1、莫高窟教学设计青州市东坝小学 刘爱玲【教学目标 】知识与技能：能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。过程与方法：学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作确立小组的问题。情感态度：感受莫高窟的博大精深，体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位，激发对祖国灿烂文化的热爱。【教学重点】 抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。【教学难点】 体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大，从而激励学生热爱我国灿烂的民族文化。【教学过程】 一、创设情景，引入新课1.谈话解题：我国是一个历史悠久的文明古国，无数 灿烂的艺术瑰宝吸引着中外游人。其
2、中甘肃敦煌的莫高窟被誉为我国石窟艺术的杰出代表。今天，老师将和大家走进敦煌，去一睹莫高窟迷人的风采。好吗2.播放莫高窟的音像资料：请同学们一 边看，一边想，然后谈一下对莫高窟有何感受？http:/ / 什么？ 那么在人迹罕至的西北大漠上，莫高窟到底是以它怎样的身姿引得全世界瞩目的呢？让我们走进课文，一起来领略莫高窟迷人的风采.二、精读细品， 领略风采。 请同学们朗读课文,想一想课文介绍了莫高窟哪些方面的灿烂文化？（师板书：彩塑 壁画 藏经洞）三、品味“彩塑”通过讨论，我们了解了课文主要介绍了莫高窟的 彩塑 壁画 藏经洞三部分，现在就让我们走进课文的第一部分彩塑。请同学们一起来看大屏幕，朗读第二
3、自然段。（课件出示第一自然段），请同学们想一想：（1）、莫高窟彩塑给你总的印象是什么？个性鲜明，神态各异。（2）、想一想，课文描写了哪些彩塑？ 在这些彩塑中，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，有强壮勇猛的力士，还有一尊卧佛。(3)、现在，就让我们结合图片，理解彩塑的精妙 绝伦。http:/ ，有的“威风凛凛”，有的“强壮勇猛 ”，样子各不相同，这就叫“个性鲜明，神态各异” 。（5）、在众多的彩塑中还有一尊卧佛，谁来读课文中描写卧佛的语句？ 你们看，这尊卧佛 双目微闭，嘴角微扬，世间的一切烦恼仿佛与他无关，这就是神态安详。 （6）师小结：同学们，莫高窟现存两千多尊彩塑，书上介绍的只是里最典型的
4、几尊，仅仅只是沧海一粟。现在就让我们去看一下其他的彩塑吧。课件出示彩塑图（7）看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。如果你就是游客，站在这些彩塑面前，你会怎样啧啧称赞？ 、同学们回答的真好啊。那么莫高窟的壁画怎样呢？现在让我们走进第三段。四、回味“壁画”1、朗读课文第三段 同学们，壁画的内容宏伟瑰丽，丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 ”现在就让我们走进这些壁画。3、师：丰富多彩的壁画内容中飞天是最有引人注目的，你了解飞天吗？简介飞天：飞天是神佛形象中能歌善舞的仙女。让我们一起去瞧瞧这神奇瑰丽的飞天吧。课件播放飞天图片。http:/ 让
5、我们走进文字再次领略他的风采。 出示描写飞天的文字，引导学生朗读。 读着读着，我们仿佛看到了些什么，听到了什么，又仿佛闻到了些什么，把你闻到的、看到的、听到的读出来。再 读 。（课 件出示图片）。http:/ 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘 鲜花。 2壁画上的飞天，来到我们的课堂给我们带 来了美妙的音乐。请你读 有的怀抱琵琶，轻拨 银弦。 3壁画上的飞天，来到我们的课堂。给我们带 来了动人的舞蹈。请你读 有的倒悬身子，自天而降；有的彩带 飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞4壁画上的飞天，飞得那么美，穿越千年的时 空，来到我们的课堂化作了我们眼前这段美妙的文字。一起读 壁画上的飞天，有的臂
6、挎花篮，采摘 鲜花。有的怀抱琵琶，轻拨 银弦。有的倒悬身子，自天而降；有的彩带 飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞壁画上的飞天各有各的姿势，各有各的美，请同学们发挥想象，仿照课文的写法，用“有的- ，-；有的-，-”这样的句式把你想象到的飞天姿态写一写，组内交流。（课件出示图片音乐情境）。 学生 汇报交流。 （4）师小结：这就是敦煌飞天，这就是莫高窟的壁画，宏伟瑰丽、灿烂辉煌。五、体味“藏经洞” 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟那就是_(藏经洞) 。http:/ 。几千年来，在大漠深处，敦煌静静地守着孤寂，留给后人的，却是永远的辉煌。1987年，因为它有着两千多尊精妙绝伦的彩塑，四万五千多平
7、方米宏伟瑰丽的壁画和曾经有过的众多文物，而被联合国科教文组织命名为“世界文化遗产” 。2、外国的旅游者也这样评价：课件出示，指名读。3、当我们再次仰望这闻名世界、光辉灿烂的敦煌莫高窟，我们不得不自豪地说 出示第五自然段，齐读： 莫高窟是举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。5、作为中国人，我 们更加豪情万丈， 让我们读这首诗我骄傲 ，我是中国人。我骄傲 ，我是中国人，我为敦煌莫高窟而骄傲，我为我们祖国灿烂的文化而骄傲，我更为我是中国人而骄傲。七、拓展延伸，构建联系。 盛大的敦煌莫高窟有着悠久的历史，灿烂的文化。现在你对莫高窟还想有进一步的了解吗？想了解什么？课后有兴趣的同学可以到专题网站去阅读，了解莫高窟更多的资料。
