1、作文 1500 字刊首寄语斗转星移，我校走过了五十六年的历史。五十六年，校园的布局，师生的生活学习条件在不断变化，今非昔比；五十六年，桃李芬芳，一届又一届的毕业生离开了母校，曾经或正在为国家的建设添砖加瓦，奉献自己，有的取得了不菲的成绩；五十六年，校园变了又变，教师来来去去，学生一茬接一茬，不变的是城子中学师生那种面对困难，敢于迎难而上的精神。“城翔”这个名字，蕴含着我校师生的共同期盼，体现着一种精神、一种动力，一种勇气。我们办这个刊物主旨，是搭建一个写作平台，激发同学的写作热情，相互交流借鉴，提高我们的写作水平，丰富校园文化生活。 城翔是我们同学自己的刊物，登载的是自己的作品。我真诚希望，在
2、同学的共同参与下，我们的城翔 ，内容不断丰富，形式不断创新，成为同学们人人喜爱的益友！ 城子中学校长：赵景宇七年级优秀作品集锦我的变化七年一班 王宇蒙人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求，无时无刻人都在变化。进入初中后，我发觉自己在不经意之间已悄然发生了变化，就从言谈举止来说吧！我比在小学时好多了，在小学时我做事浮躁，从来没有考虑过做了这件事的后果，所以常常闹出笑话，常常出现错误。在小学中，浮躁这个毛病可害苦了我。比如做数学题和数学考试时总会东错一道，西错一道。分数自然也就不高了。回到家妈妈看到这样的成绩，马上便批评我，我正处于浮躁
3、状态，听了两三句也火了，开始顶撞父母。吃完饭后，妈妈对我的辅导一点也听不进去，我在那儿胡思乱想。突然妈妈停下来说：“这题刚刚讲过，你再给我做一遍！”我由于胡思乱想，什么也没听，两眼盯着这题目发愣。我搜肠刮肚，抓耳挠腮，还是不知道该怎么做。便对妈妈说：“我不会。 ”妈妈一听便火了，直骂我。于是我把妈妈推了出去，关上房门躺在床上胡思乱想，不久就睡觉了。然而现在进入初中后，我可是完全不一样了。对妈妈的教导，我总会虚心接受，因为我知道那样可使我获益匪浅。对父母的态度也变好了，妈妈批评我，是为了让我改正缺点，希望以后能够做得更好。做每件事情之前，我也会考虑前因后果，这样的好习惯能让我不闹出笑话来。我还有
4、了冷静思考的习惯，这个好习惯让我受益，不管做作业还是考试，成绩都有了很大的提高。人，无时无刻不在变化，随着年龄的增大，总是会对一些事情有新的认识和理解！评语：小作者在文章当中诚恳的写了自己在升入初中之后和进入青春之后的一些列变化，开始变得独立，开始变得自己都没有意识到的叛逆，但是她很清醒的意识到了这些问题，语言朴实，感情真挚。指导教师：倪井然变化七年一班 徐杰小时候，常听大人告诉我说，世界不断在变，所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的，那时候的我，还听不太懂，只是觉得奇怪，为什么所有的事物都会变，甚至变得让人完全认不出来了。就好像电影里的变脸一样。过了几年，我已经懂事了，似乎有一点了解
5、，所有的事物都是在发展的，就好像时间不停的流失一样，尽管发展有快有慢，但它们都会变得和以前不一样，这就是发展的魔力，也是促进它们不断发展的动力。长大后，看见周围的来来往往的人和事，而环境也不断在变，我便完全懂得了，发展的重要性，就拿杭州就说吧。不对，若要说杭州的变化，恐怕说几天几夜也说不完了。还是缩小范围，说说文二路这一条说长不长，说短不短的路吧。听长辈告诉我，大概在二十几年前，那儿还没有那么多的房子，而多数是农田和坟场，十分的荒凉。虽然没有亲眼所见，但大抵也可以想象得到那时候的情形。我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，由于学校就在家附近，所以也就特别频繁的在那里走动，在那时候，那条路虽
6、然比起原来要好上许多，但终究充其量也只能算是一条小小的弄堂罢了。刮风时灰尘飞舞，眼前一片雾茫茫的，而下雨时也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因为地面上像铺了一层厚厚的泥。现在大概已经有十年的时间过去了，文二路也完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正在展现着它的魅力。虽然不能和市中心比较，但也是有模有样了，路边一家家商店开起来了，然后又一次一次的翻新，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子。这已经不再是以前的文二路了，它代表着新世纪最显著的变化，代表着杭州正在向一个更高的层次前进。欣喜，在于变化。评语：小作者按照“小时候” “过了几年” “长大后”的顺序来写自己在不同的
7、人生阶段对于“变化”的理解，没有华丽的辞藻和言辞，但是文章却短小精悍，而且是在考试时写出来的，实在难能可贵。指导教师：倪井然钱塘湖春行改写七年二班 齐晓东我漫步行于孤山寺北，贾公亭西，只看见春水才漫堤岸，白云好像在叠罗汉，同湖面上的波澜连成一片。一些早期的黄莺，争先恐后的飞向向阳的树枝要一展歌喉，不知道是谁家的燕子在湖边衔春泥筑巢，再次我默默地祝福它们万事如意，早生贵子。五彩缤纷的野花开的正绚烂，她们见我来了，高兴地笑弯了腰，而现在的我也是醉了，醉在了这让人眼花缭乱的野花丛中。小草也不甘落后，努力的生长着，高的已经能够没过马蹄啦！然而这些并非是我的最爱，我最欣赏的是湖东的景色，总也看不够，总也
8、走不够的是那绿杨阴里的白沙堤。评语：故事总是能够留给读者们无限遐想，就如同山水画中的留白一样，让人遐思无数，本文小作者运用生动的笔触，改写了古诗钱塘湖春行不但把古诗的具体意思描写出来了，还加入了自己的很多想象，这也锻炼了学生的想象能力。指导教师：倪井然钱塘湖春行改写七年二班 王佳宁阳光明媚，风和日丽，不如去孤山寺北，贾亭之西去散散步吧！我便踏上了旅程，小草吐出了嫩芽，花儿含苞待放，小鸟愉快地卖弄清脆的喉咙，这时我心情愉快起来，仿佛回到了自己的家一样。湖水清澈，蓝天也忍不住要在这透明的大镜子前梳妆打扮一番了，白云重重叠叠的在水中游泳，使湖水波澜起伏，连成一片。这时，一些早起的黄莺已经开始劳作了，
9、它们有的停在枝头叽叽喳喳的筑巢，有的盘旋于枝头，好像是在争吵什么，看看树枝上的阳光，我顿时明白了，这些可爱的准妈妈是在为了给孩子准备一个温暖舒适的家而你争我抢啊，它们哪里知道，正是它们的争抢为这春光更添一份春色。再往前走，遍地的草丛里早已缀满了花儿赶趟儿，似乎也是为了争夺这美好的春光，你不让我，我不让你的争相展现自己柔软的腰肢和那娇嫩的面庞。再看看旁边的嫩草，也是毫不逊色，不过毕竟只是初春，才刚刚能没过马蹄。太阳就要落山了，不知不觉已经在这里徘徊了一天了，却还是意犹未尽，过了一会，天边已经发出了玉色的银光，确实需要回去了，我又如何舍得这样的美景呢，如何舍得那掩映在绿杨丛中的白沙堤？评语：小作者
10、在充分理解了本诗的基础上又发挥了自己的想象进行再创造，写成了一篇美文，可以说是一篇很成功的改写，这样的文章写作，不仅检验学生对文本的理解，更能够激发学生的想象力，学会吧作者未写之词，倾注于笔端。 指导教师：倪井然雪七年二班 丁佳静盼望着，盼望着，雪花来了，孩子们开心的都要飞起来了。一切都是崭新 的样子，大叔披上了一身银装，房屋盖上了帽子，地上铺上了地毯，小动物们都穿上了白色的外套。麦苗在厚厚的雪下，叶子还没有长大，仍有一线生机，根须随着地隙往下掘进。院子里田野里，瞧去，一大片一大片满是的。几个孩子跑了出来，打起雪仗，对一个雪人，滚个雪球，玩的可开心了。雪花轻轻地飘着，麦苗随风舞动。桃树、杏树、
11、梨树你不让我，我不让你，都快披上了银色的斗篷赶趟儿。个个都好像都在说：“我漂亮，我漂亮。 ”像在选美比赛的现场一样。过一会儿，飞来几只麻雀，为它们增添了一份诗情画意。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷” ，不错的，像柳絮因风而起，在空中翩翩起舞。学越下越大，扫地人的手已经僵硬，就把手伸进嘴里，笑不出来，哭不出来，一副面无表情的样子，原地吸溜打转。雪是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，一个人在雪地里默默地走着，观赏者雪景，前脚踏出一个脚印，后脚离地，脚印有被雪抹去。前无去者，后无来者，他觉得有些好玩，便带上自家的小狗，小猫，小鸭、 、 、 、 、 、小动物们在雪中画画，一幅幅美丽，充满奥妙的图
12、案，在大地上渐渐地显现出来了、田野里的小路上，驶过来一辆拉车，拉车的不是马，是毛驴，样子很调皮，耳朵上蹲着几片小雪花，肚子上长长的一层毛。主任坐在车上，脖子深深地缩在衣领里。驴蹄叩着，声音非常响亮，鼻孔里喷出热气，向后飘去，立即化成了水珠，亮晶晶的挂在长毛上了。雪像可爱的小姑娘，在冬天欢乐的玩耍。雪像健壮的青年，在冬天里深情的等待春的到来。评语：小作者仿照朱自清先生的春 ，用饱含深情的笔触，描写了冬天里的雪花，文中多处运用了比喻，拟人的修辞手法，并不做作，着很好的体现了学以致用的思想，真正的把课本中学到的文章写法运用到自己的作文当中去，非常值得提倡。指导教师：倪井然冬七年二班 齐晓东不知不觉，
13、冬悄然来临。天空被纷纷扬扬的纱遮住了眼，北风呼呼地奏起乐来，发出“簌簌”的声音，大树听了，也跟着节奏跳起舞来了，松树看了置之不理，穿着一身冷酷的白衣，静静地坚守在严寒当中，纹丝不动。太阳公公上班迟到了，于是急急忙忙的出来了，用讽刺的眼光瞅着它们，虽然没有夏日的威力，但也能让人感受到它的气场强大。在冬天，雪是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像珍珠，像棉花糖，像蝴蝶。小孩儿涌动的通红的手堆起了一个雪孩子，同学们手中一个一个大雪球你扔向我，我扔向你。瞧，人家屋顶上全覆盖了一层棉被，张眼望去，还闪呀闪的！傍晚时候上灯了，它以为我们看不见它，又偷偷的从天空之城溜了下来。在光的照耀下，雪地上更加明亮
14、了，看了忍不住想要抓一把放进口袋里，等到回家后慢慢的欣赏。在乡下，在城里，它有着迷药一般的功效，让人们放下手中的活计，聊聊天，玩玩牌，在人们玩的尽兴的时候，他有唱起了歌，不知不觉的走了。冬天是美丽的，是无私的，看那天上漫漫飞舞的雪花，是你，是他，是我们。 评语：这篇作文运用了拟人，比喻等修辞手法，把雪比作迷药，很新奇，构词新奇，并非完全照搬书上的写法，很有创造力。文章布局紧凑，开头点题，皆为呼应文章开头，写出了冬天里雪的美，表达了自己的喜爱之情。指导教师：倪井然八年级优秀作品集锦爱是温暖八年一班 付文杰亲情是一杯上了年头的陈年老酒，越品越香，使人迷醉；亲情也像一杯茶，香浓中透着苦涩-。小时候，
15、备受父母宠爱的我唯独与亲姐姐合不来。对于儿时的我来说，当时她很矮很瘦，却并不是弱不禁风，每次都把外面受的气发在我身上，无缘无故训斥我。他的耐性大约只有一纳米。一次，爸爸妈妈外出，因有特殊原因没带上我，这让他有了机会。开始她写作业，我自娱自乐，我们之间相安无事。可自从同村的哥哥姐姐来找她时，本来他喜悦的脸上看到我霎时乌云密布，刚刚还晴朗的天空转眼间阴天了。我不明白，是什么让她不高兴？就我一个人了，外面黑漆漆的，不时听到的大风刮到树枝发出鬼吼一般的声音，我在一个小角落，身体发抖，是谁在啜泣？原来是我。这时，我竟还不忘咒骂她，为什么大半夜不回来？难道她忘了我还在家么？厌恶当碰上感动时，是亲情占了上风
16、。上学了。到这个学校已经两个星期了，一切都很平静，也许老天看不过去了，就来了一场大雨打破它。没有伞，正打算往对面商店里冲时，我无意间看到了一个小姑娘正往我的方向飞了过来。当近了，才看清原来是与我血脉相连的姐姐，她连正眼都没给我一个，就将身上唯一一件有厚度的外套披在了我的身上，毫不犹豫的背起了我就冲向对面的商店，这段路程看着很近，但隔着一条宽阔的街道，也不近。颠簸中，我看见姐姐的脸上被汗水占满，大喘着气，但她却紧紧的抓着，不顾她自己身上的雨水。心中的埋怨与厌恶去了哪里？她即使有百般不好，但血缘的关系牵连着我们，心与心更是相连的，她的爱温暖中带有馨香。评语：本篇作文为人物描写，运用先抑后扬的写作手
17、法，先写对于姐姐的偏见，接着通过姐姐冒着大雨来接“我” ，体现姐姐对“我”的疼爱以及“我”对姐姐态度的转变。语言生动，真实感人。 指导教师 李晨原我的家乡八年一班 卢宏敏 “布谷声声啼唤的地方，这是我们可爱的家乡?”正如歌词里所说，我的家乡虽然可爱又平凡，但是我爱它。那里是我土生土长的地方，我给予了它我所有的感情。春天，万物复苏，打的欣欣然睁开了眼，小草偷偷的探出小脑袋，好奇的欣赏着这美丽的大地。迎春花伸直了那一冬都卷缩着的身体，穿上了黄色的连衣裙。柳树摆动着苗条的腰肢对着河水梳理着秀丽的长发。一切生机勃勃，家乡的春天草长莺飞，百花争艳，到处洋溢着生的喜悦。夏天，到处充满着一种紧张，热烈，急促
18、的旋律。麦子刚刚割过，麦田间的棉苗，还有朝天举着喇叭筒的高粱，玉米，还有那在地上匍匐前进的瓜秧，都迸发出旺盛的活力。家乡的夏天，热情澎湃，激情四射，到处充满着生的旺盛。秋天，丰收占满了全部，农田间，高粱红红的穗头把杆子压弯了。玉米向人们咧开了嘴。棉苗露出了白白的脸颊-。金黄的桂花开了，那香味使人陶醉。家乡的秋天，绚丽多彩，宁静致远，到处展现着生的鲜明。冬天，虽然给我们带来了寒冷，但也有着美景。刚刚下过一场雪，家乡仿佛接受了一场神圣的洗礼，变得安静和平，像一块神圣的宝地。家乡的人们笑了冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡！天上的雪娃娃又乘着降落伞慢悠悠的飘下来，好美！家乡的冬天，秀气美丽，纯白圣洁，到
19、处勾画着生的淡雅。家，包含了太多的情愫；乡，蕴含了太多的滋味。家乡是一杯老酒，一壶香茶。家乡是朴实的，也是饱满的；如梦幻般存在，却是那么真实，触手可及。家乡，春有春的喜悦，夏有夏的旺盛，秋有秋的鲜明，冬有冬的淡雅。 我爱家乡，更爱它的春夏秋冬！评语：作文通过对家乡四季变化的景色描写，体现“我”对家乡的喜爱以及赞美之情。运用比喻，拟人等修辞手法，语言生动形象，突出了家乡四季的特点，结构清晰。指导教师 李晨原那一次，我很感动八年一班 李俊杰那天中午，放学铃声一响，我便匆匆向家走去。还没有到家肚子就咕咕地叫个不停，一进院我就径直走进厨房。揭开锅一看，里面空空的， “唉！妈妈也真是的，人家都快饿死了，
20、连饭还没做。 ”我发着牢骚，走出厨房，这时奶奶迎过来说：“快去地里给你妈送点干粮，你妈说中午不回来了。 ”“噢，我知道了。 ”我应了一声，虽然有点不情愿，但还是装了几个凉馒头，灌了一壶水，跨上自行车向地里奔去。天好热啊！太阳好像把自己的热全部洒向大地。来到地头，我支好自行车，拎着干粮带和水壶向田野走去。突然，我的心一颤，一股强大的“力量”把我定在那儿。在那片黄土地上，在烈日炎炎下，一个熟悉的身影，正举着铁锨使劲地挥舞着。那身影显得那么瘦弱无力，妈妈抬起铁锨向地上插去，右脚踩上铁锨，一顿一顿的将铁锨翘起，好像根本承受不住铁锨的压力而在摇晃；那身影又显得那样坚强，一次又一次地挥动铁锨，向土地砸去。
21、烈日炎炎，田里“噗噗”地飞起一缕缕尘烟。不知什么时候，我的视线被泪水模糊了，手一抖，装馒头的兜儿掉在了地上。我赶紧捡起来，拭去脸上的泪水，向妈妈走去。近了，更近了，我看到了妈妈黑瘦脸上点缀着的晶莹汗珠，听到了妈妈急促的喘息声。我努力使自己镇定下来，轻轻叫了一声：“妈。 ”妈妈转过身，看见我，笑了笑，那笑容真甜，就连撩起衣襟擦汗的动作也那样美。我递过去干粮，顺手抢过铁锨：“妈，让我来！”可是，她不肯，硬是把铁锨又抢了过去：“快回去吧，做点饭和奶奶一块吃。 ”我恳求了一声：“妈。 ”“回去吧，你还要上学呢！”我无可奈何地望了妈妈一眼，便转身向家的方向走去。不知为什么，我感到腿沉，脚重，走得很艰难，
22、出了田地，我又回身望了望那幅已刻在我脑海里的图画：黄色的土地，强烈的日光，低弓的身影，高举的双臂?。我默默地凝视着，渐渐的我的眼睛又模糊了?。评语：本文通过语言描写，心理描写，动作描写等，向大家展现了一位在田地里辛勤劳作的母亲形象。运用排比，比喻等修辞，描写真实生动，语言流畅。指导教师 李晨原那一次的感动八年二班 郑洁 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”母爱如水，温柔而细腻，那一次的母爱。令我感动。有一次，在快要放学的时候，突然下起了倾盆大雨，豆大的雨点肆意的拍打着教室的窗户。正在认真听课的我分散了注意力。我不时的向窗外望去，心里想到：这雨，什么时候
23、才能停呀，如果不停，我一会儿该怎么回家呀，真是讨厌。 “叮铃铃”下课铃响了，不出我所料，雨果真还没停，望着窗外像泼下来一样的雨，我失望了，带着忧愁，迈着沉重的步伐，一步一步走出教室。我脱下外套，披在头上,大步的往家跑，不一会儿，衣服就全湿透了。这时，我发现有一个人正朝着我走来。我猛地抬起头，原来是母亲，她拿着一把破旧的雨伞站在雨里，看到她，我的心里有一丝温暖。母亲已经被雨水淋湿，雨珠不停地从她脸颊滑落，她的脸冻得发青，还时不时的咳嗽着，身体不时颤抖着，看到这，我鼻尖一酸，心里甭提有多难受了。我飞快地跑到母亲身边，她从怀里掏出一件雨衣，递给我说：“给，快穿上，别感冒。 ”接过雨衣的那一瞬间，我的
24、眼眶不禁湿润了，大滴的泪珠像小精灵一样，从眼眶里蹦了出来。我拉着妈妈的手，回了家。 母爱就是雨中的那把雨伞，那个瞬间，令我感动。评语：作文开头引用古诗，语言平实，从生活中的小事体现真情。结尾简明，与开头呼应。指导教师 李晨原我读懂了身边的爱八年二班 苏靖靖 亲情是无形的链条，将我们锁在一个世界里，让快乐在我们心底自由流淌。 每个人的身边都有无数的人关心着你，哪怕一个动作，一个眼神，一句话语都从中体现了他们对你的爱，但你能否体会得到呢？你是否理解呢？那就要问问你自己的心了。记得那年的冬天，寒风凌冽的吹着，而且还伴着纯洁的白雪，瞧，上学的时间快到了，我不得不在这种恶劣的环境下去学校，这时年迈的奶奶
25、却放心不下说：“雪天，多不安全，不然就别去了，半天没关系的。 ”听了这句话使我不由自主的笑了起来，因为它让我产生了许多疑问，下雪天就不去上学，天天下雪岂不没上学的日子了?再说别人都能克服困难去学校，而我却不能吗”没关系的，路上我会注意安全的，不必担心。 ”话音刚落我便急匆匆的背起书包向门外走去。怕是奶奶再啰嗦，不然就迟到了。等等，天冷穿件外套！”咳，还是躲不过。听后我返回屋里说；“我不冷，在家穿就变成企鹅了骑不动自行车了。 ”“瞎说，企鹅不怕冷，你能行么？这孩子，让你穿为你好，哪那么些废话。 ”这时奶奶的表情，语言似乎有些不耐烦， “奶奶，我走了！”说话的同时我走出了门外，其目的是不再听到奶奶
26、的唠叨，因为我总是烦那些唠唠叨叨，婆婆妈妈的人，还有再不走就真的迟到了，我可不想突破第一次迟到的记录。 现在长大了，回头想想：奶奶说这些话为了什么？还不是为了不让我生病，不受那个必要的痛苦。现在听到奶奶类似这样的话，不但不觉得烦，反而心里有一丝温暖，仿佛在黑暗小屋中的我，看见一缕阳光，温暖我的心，为什么呢？因为我感到奶奶对我的爱，对我那润物细无声的爱。评语：通过生动形象的语言和心理描写，从细微处体现奶奶对“我”润物细无声的爱。指导教师 李晨原战争与和平八年二班 梁艳是战争，还是和平？走在世纪边缘，我们始终面临着这样一个选择。人们多么希望：橄榄树在大地上自由地生长，任由和平之舟搁浅在荒滩上！在这
27、个人类世世代代，生生不息的古老星球上，战争，终会被画上句号，彻底的结束。而和平则能远远继续！迎接他们的是人类朝思暮想的两个字和平！回眸，这是个充满屠杀战争的百年，残酷的世界大战，数以计百的局部战争，一次又一次将人们扔进了灾难的地狱，无数渴望和平的人们，仰着头向天空呼喊：“和平你究竟在哪里？” “和平的曙光究竟在何方？”世界将目光投向了中国。中国，曾经是一个任人割宰的中国，但中国却以他奠基了几千年的历史文化，雄壮的喊出了他维护世界和平正义的口号，也正是中国，代表着全世界渴望和平的人们；也正是中国，背负五十亿个生灵奋斗的目标，高呼着“和平万岁！”我们只有一个地球，我们留给宇宙的只有一次辉煌的生命。
28、我们与时代同脉搏，我们与地球共呼吸，我们要维护我们的地球，不能留给后代一个破烂不堪的地球，也不能留给历史一个充满硝烟的一页，在未来的世界我们只要和平，不要战争，我们要昂首阔步开辟一条通往和平的光明大道。太阳选择在黎明前升起，流星选择在黑夜中闪亮，而我们选择在和平中生长。 虽然我们制止不了战争，但是我们可以珍惜现在的美好时光，好好学习，长大成为一名勇敢而又坚强维和队员，去世界各地捍卫和平，让世界所有的国家都不会再有战争；让世界各国都团结友爱，共同生活在地球这个美好的国家之中。所以我们要热爱和平，我们热爱和平，用于维护和平，愿和平鸽自由的在天空中翱翔，让绿色的橄榄枝“铺”满地球的每一个角落吧！评语
29、：通过列举战争实例，生动具体的描写，体现了战争的残酷，引人深思，呼吁和平，突出和平的重要性。指导教师 李晨原九年级优秀作品集锦当我面对书本的时候九年一班 李承龙当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。 莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍就好像小鸟失去了翅膀。 ”在莎士比亚的眼中，读书成了这样一个过程它让地球得到了阳光，让小鸟拥有了翅膀。当我面对书本时，我觉得我面对的不单单是一本书而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦?偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。以书为友，远离声色犬马，淡泊中
30、折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到术中那优雅的语言、丰富的知识。虽然我知道“以有涯吾生恐难读尽大海中一滴” ，但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀！体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅！书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已
31、，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐！评语：作者将自己面对书本时的所思所感表达的淋漓尽致，让我们在面对作者的文章时同样也拥有一份激动！激动于“风吹哪页读哪页”的洒脱；激动于“以书为友”的睿智；激动于“立志扬帆，向成功招手”的大气！让我面对你的这篇文章时，同样感受到了书籍给你带来的这份快乐和幸福！指导教师：迟海金我家特殊的味道九年一班 杨雨薇我家有股特殊的味道！爸爸妈妈说那叫书香！说起来，我
32、家也算是一个书香门第，据说，我家在清朝时还出过秀才呢！在现在我家里的书香好似页没有减弱。爷爷奶奶都是退休的老干部。爷爷最喜欢读历史、军事类的书。因此从我会记事起，十大元帅我就个七七八八。奶奶喜欢读古典文学。小时候哄我睡觉，光红楼梦就不知将了多少回。爸爸看书比较喜欢看关于这里、人生的。妈妈和奶奶差不多也喜欢古典文学，不过妈妈更喜欢西方的。就这样我家有种特殊的味道，这种味道是从每个人手里捧着的书本中散发出来的。别人家得的父母都不喜欢孩子看闲书，但我爸妈却和他们相反，他们支持我看书，并且类别随我选。小时候我三岁多时，刚学会拼音，那时我最大的爱好便是拿着哥哥的语文书读那些课文，一边拼一边读。整体认读那
33、样的不会拼还要去找爷爷奶奶教。我的爸爸妈妈读书可逗了。爸爸喜欢吧书页折上，妈妈可看不惯了，每次都会说爸爸：“看看你，好好的都让你给折完了，你这样折完了别人还怎么看啊?”每次都是这样，不过爸爸妈妈两人却也是书友。记得以前妈妈读一本叫我亲爱的桑干河这本小说时，妈妈的观点是女主人公应该去追求自己的爱情，放下身份的差别，不要每天到桑干河岸去等。爸爸认为女主人公应该放弃自己的爱情，让男主人公和公爵的女儿玛莎在一起，不要耽误了男主人的前程。就这样，两个人各持各的观点，各说各的理由，谁也不去让，或许也正是因为他们那样才给我家的书香又加了点催化剂。每年冬天你去我家看，你就会发现一年过去了我家别的没变，客厅的书
34、香味 一定又浓郁了些。书香是世间最好闻，最神奇的味道，它就是我家特殊的味道。爷爷是封皮，奶奶是扉页，我是标题，爸爸妈妈是书页，妹妹是出版社，我们一家六口人组成了一本书，一本散发着着浓浓书香的书。我家有股特殊的味道，是书香。评语：作者将家人看书的小故事娓娓道来，犹如给读者沏了一杯热茶，发着清香，散着暖润，呷一口，细腻流畅，捧在手里不禁有一丝感动。正如作者所言：“我家的趣事一半因为书，我家的温暖一半也因为书。我家与别家不同，我家有股特殊的味道，是书香！”指导教师：迟海金书变多了，心变少了九年一班 张可心书本是每个人一生中必备的精神食粮，然而我却讨厌这一本本日益增多的书，初三的我书多了，而与同学和老师的心会渐行渐远?历史课上，历史老师说了这样一句话：“你们看，咱们书就剩这点了，你们学了六本历史了，再过几天，你们的初中历史生活就结束了。 ”那时，我心中一惊，是啊！我的书一本本累加了，可是我青春中的那三年又要结束了。那一刻，我突然想再回到三年前重走一回，可光阴等，时间易逝。我更想感恩着些老师吧。因为他们就是一本书，当我的书本变多时，他们脸上的光华便少了一分。我脑中的书变多了，老师改教诲的知识变少了，不就我们将带上书本远去，与老师的步伐会越来越远，可是我希望，老师我永远不会忘记，而在老师的心中，也会永远留住我们的印记。
