1、电视节目分析,主讲人 李嘉楠,目录,第一章 认识电视,第一章 认识电视,电视文艺是随着电视的发明而诞生的。1936年11月2日，英国广播公司（BBC）在伦敦郊外的亚历山大宫以一场规模盛大的歌舞开始了电视的正式播出,这一天被认为是世界电视的诞生日。作为电视节目，“歌舞”首先从亚历山大宫通过电波传送到电视接受机的观众面前，电视文艺节目从此诞生。,第一章 认识电视,从电视节目播出的角度看，1945年以前都可以看作电视的准备期。20世纪6070年代，电视成型阶段，成为世界第一传媒。,第一章 认识电视,第一章 认识电视,中国建立电视台的设想是在1955年初提出的，列入文教发展的五年计划中。1958年，中
2、国第一座电视台北京电视台（现中央电视台的前身）开始试播。中国的电视文艺伴随着北京电视台的建立而诞生，并经历了几个不同寻常的发展的时期：一、直播现成文艺节目的时期二、自办综艺节目时期三、录像制作播出时期四、繁荣发展时期,第一章 认识电视,1市场规模庞大，但产业规模与广告收入相对偏低 2省级卫视争夺市场，境外电视改变旧格局 3电视市场盈利模式单一，广告份额央视独大,第一章 认识电视,1.世界第一的数量 2.四级办台的格局3.党管宣传原则下的双重领导4.多重身份5.制作市场初露端倪（制播分离）,第一章 认识电视,一、制片人二、主持人三、编导/导演四、编辑/剪辑/包装五、记者六、主编七、摄像,第一章
3、认识电视,编导：所谓编导，顾名思义是指在栏目性节目中从前期的文字编辑，到指导播出或录制，最后到后期的视听编辑都参与的指挥者。编导的任务是围绕着栏目或节目的主题思想，根据脚本指导拍摄和编辑图象，制作成完整的电视文艺节目。,第二章 电视节目分类,电视节目有狭义和广义之分。 狭义的电视节目是指电视台及电视制作机构为播出或交易而制作的表达某一完整内容的可感知和理解的视听作品。它是电视传播的基本单位。 广义的电视节目是指在电视中播出的一切视听作品。如我们常常所说的节目预告中的“节目”二字，就是指一切视听作品。,第二章 电视节目分类,电视栏目的概念我们可以这样概括： 电视栏目是按着一定的方针和目的（或说宗
4、旨），把某些内容、性质功能或形态相近的节目纳入统一冠名，定期、定时、定量播出的节目组合。 如新闻联播、夕阳红、东方时空、女性风采等等。,第二章 电视节目分类,所谓品牌栏目是指在同类栏目中模式新颖、风格独特、制作精致的电视栏目，它一般拥有较高而又稳定的收视率，在目标观众中反应强烈。中央台为例，综合频道的新闻联播、焦点访谈、东方时空、新闻调查，经济频道有生活、综艺频道有同一首歌星光大道谢天谢地你来了,第二章 电视节目分类,根据主题、内容选择、节目样式、节目要素、节目风格、观众定位等方面综合考虑，按节目内容划分节目类型（内分法） 1新闻类节目（焦点访谈、新闻联播） 2教育类节目(社会教育、学科教育)
5、（百家讲坛、探索与发现）； 3文艺类节目(包括娱乐性节目、综艺节目)（非常6+1）； 4服务类节目(包括广告)（天气预报、生活）,第二章 电视节目分类,1 按传播地域分：对外传播节目、国内节目、地区节目等2按接受对象分：一般性节目、对象性节目。3按选题范围分：综合性节目、时政类节目、经济类节目、 文艺类节目、体育类节目、医药类节目、 文教类节目等。4按受众参与情况分：受众参与节目、非参与节目。5按是否有主持人分：主持人节目、非主持人节目。6按节目来源分：自办节目、联办节目、交换节目、转播节目、 联播节目等。7按播出时间分：定期节目、特别节目、插播节目等。8按播出方式分：直播节目、录播节目,第二
6、章 电视节目分类,一、三分法 即把整个电视节目分为新闻、教育、文艺三大类，早期多数电视台是如此划分，这与当时的节目生产能力、节目设置规模和节目发展程度有关。二、四分法 即把整个电视节目分为新闻、教育、文艺、服务四大类，现时大多数采用这一分法，并得到普遍认可。三、五分法即把整个电视节目分为新闻、教育、文艺、体育、服务五大类。联合国教科文组织也是采用“五分法”，但它是分这样五类:新闻类、文化类、教育类、宗教类、娱乐类。四、六分法这又有两种分法。一种是分为新闻类、言论类、知识类、教育类、服务类、文艺类;另一种就是新闻、教育、文艺、电视剧、体育、服务六类。,我国电视节目的分类,生活服务,教育性节目教学
7、节目,第二章 电视节目分类,第二章 电视节目分类,新闻，是对“新近发生或正在发生事实的报道”，随着电视制作技术手段的进步和对新闻时效性的追求的加强，电视新闻的时间界定已经从以前的“TNT”（Today News Today）变成“NNN”（Now News Now），是“以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号对新近发生或正在发生、发现的事实的报道”。,第二章 电视节目分类,新闻五要素，即五个“W”。 什么事（What,何事）？ 谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）？ 这个事件是什么时候发生的（When,何时）？ 是在什么地方发生的（Where,何地）？ 为什么发生这个事件（Why,
8、 何故）？ 有的还要加上一个H（How,怎么样）？,第二章 电视节目分类,大体包括:口播新闻、录像(或影片)新闻、现场报道、专题报道、连续报道、系列报道以及访谈、评论等。如：新闻周刊新闻联播军情解码焦点访谈,杂志类新闻栏目,新闻类电视专题节目,直播类新闻节目,专题类电视新闻节目,第二章 电视节目分类,连续报道与系列报道,电视新闻评论,电视深度报道,连续报道 系列报道简介,连续报道：就一个事件的起因、变化、发展、结果，组织跟踪报道或评论，陆续播出。如凤凰卫视关于9.11报道。,系列报道：以一个主题为核心，从不同角度和方面组织多条消息、多篇报道或评论，陆续播出。如央视“三个代表在基层”系列报道。,
9、概 念,第二章 电视节目分类,克服单篇报道的偶发色彩和势单力薄的不足，能在一定时期内形成强大的宣传声势，既可以反映面的广度，又可以跟踪线的深度，还可以把报道和评论结合起来，多层次多视角地解决一个或一类问题。,特 点,连续报道的对象和特点,不可预知的事件性新闻,时效性 连续性 完整性 递进性密集性 未知性 客观性 显著性,以新闻事件自身的发展和时间顺序纵向展开,第二章 电视节目分类,可预知的非事件性新闻,针对性 导向性 密集性 完整性 显著性 递进性 连续性,一定时期内 同一重大新闻主题或典型事物以新闻主题为依据横向展开,连续报道 系列报道的异同,目的与题材选择上的差异,不 同,第二章 电视节目
10、分类,连续报道 系列报道的异同,观众接受心理的差异,不 同,第二章 电视节目分类,连续报道 系列报道的异同,系统整体优势连续播出的积累效果,相 同,轰动效应,系统思维、整体思维是记者应该具备的。,第二章 电视节目分类,评论在新闻节目中的地位：灵魂,电视新闻评论是电视机构或评论者、评论集体对当前现实生活中具有普遍意义的事件、问题或社会现象明确表示意见和态度，对事态的演变、发展进行分析、评述，是电视机构的政治旗帜和引导社会舆论的重要手段。,什么是电视新闻评论,第二章 电视节目分类,我国第一个新闻透视上海电视台 87年8月1日湖南电视台的焦点、福建电视台的新闻半小时、广东电视台的新闻聚焦 真正产生影
11、响 并作为一种观念被广大观众所接受东方时空央视 93年5月1日,杂志类新闻节目的发展,第二章 电视节目分类,西方电视节目分类,无社教类节目的提法公共事务节目中包含社会教育的内容，如公众利益节目、政治事务节目和教育节目等。美国公共电视内容侧重于社教性质的教育、文化、知识类的节目芝加哥WTTW（1955年成立）：“教育、启迪和鼓舞公众，满足公众在公共事务、教育和艺术方面的利益和需求。” 美国公共电视的宗旨：“提供更多的节目选择”，重视教育节目、关注社会问题、为儿童提供宝贵的精神食粮和注重为特定观众安排节目。,第二章 电视节目分类,第二章 电视节目分类,电视社教节目，是以社会教育为宗旨的各种电视节目
12、的总称，简称社教类节目，常与新闻类、文艺类节目并称为电视的三大支柱类节目。电视社教栏目，是为了便于观众收看，将各种社教节目纳入固定专栏之中，实行周期、定时播出的节目形式。,社会政治类：以反映一个时期内的重大社会问题、社会现象、历史事件等为题材的节目，如获首届电视社教节目奖的走遍中国(中央电视台)、法制进行时(北京电视台)和2010年5月16日开播的社会经纬栏目以及一些法制节目栏目。,第二章 电视节目分类,经济类：以经济信息、经济政策、经济活动和经济服务为中心内容的节目。1991年全国优秀电视社教节目评选中首次增设的。,第二章 电视节目分类,文化类： 即以文学、艺术、音乐、舞蹈、美术等方面的人物
13、和事物为主要题材的节目。书画中国文明中华行走遍中国手艺文化视点和读书时间,第二章 电视节目分类,科技类：以普及科学技术、关注科学问题、贴近科技生活；阐释科技现象、弘扬科学精神、展现科学魅力为题材的社教类节目。央视科教频道（ 01年7月9日）：“教育品格、科学品质、文化品位”美国的“探索”频道和“地理频道英国的 Beyond2000,第二章 电视节目分类,人物类：以人物事迹为主要内容，反映人物精神面貌、性格特征和思想品格的节目。长短片奖：人物类的长、短片 1998年生命如歌(湖南株洲电视台)为了农民的权利(黑龙江电视台) 1999年亲历国歌奏响(中央电视台) 老夫老妻(中央电视台) 2000年特
14、殊家庭(湖北荆州电视台) 世纪末的起诉(湖北经济电视台),第二章 电视节目分类,按职业对象分类： 工人节目当代工人(央视) 农民节目今日农村(央视)、乡村发现(湖南电视台) 军人节目当代军人(央视),第二章 电视节目分类,按年龄对象分类： 老年节目夕阳红(央视) 青年节目十二演播室第二起跑线(央视) 少儿节目七巧板(央视),第二章 电视节目分类,按性别对象分类： 突出表现为妇女节目，如中央电视台的 半边天，湖南长沙电视台女性频道的 21世纪我们做女人等,第二章 电视节目分类,按地域对象分类 港澳台胞节目和对外节目，如中央电视台的天涯共此时、两岸关系论坛和中国旅游等。,第二章 电视节目分类,按其
15、它对象分类：指按特定对象的生活习性、各人爱好等特殊需要划分的受众类别。 根据民族对象而设的少数民族节目 根据人种对象而设的黑人专栏节目 以残疾人为服务对象的残疾人节目,第二章 电视节目分类,按节目样式(传播形态属性)分类,第二章 电视节目分类,纪录片：电视社教栏目最基本的制作样式。 专门播放纪录片的栏目：央视纪录片栏目 其它体裁的栏目：央视社会经纬、央视科教频道的探索发现（采用纪录片的基本形态，以人文发现的眼光和科学探索的态度，讲述中国的历史、地理、文化故事，探究自然之谜、历史之谜、生命之谜；并同时介绍中国博大精深的文化遗产。）,第二章 电视节目分类,谈话节目：电视社教栏目最经济的制作方式。电
16、视谈话节目是从美国广播谈话发展而来，到20世纪80年代成为非常流行的电视节目形式。在我国，从20世纪90年代末期才在全国电视界流行起来。,脱口秀式：主持人嘉宾现场观众+话题访谈式：主持人嘉宾,第二章 电视节目分类,杂志型节目：最常用的栏目编排形式。 杂志式编排方式，是在一个统一名称的栏目之下，由几个相对独立的节目单元组合而成。 NBC西尔维斯特.韦沃:20世纪50年代 CBS60分钟 20世纪90年代末全国电视栏目改版 几乎所有的社教栏目都采用“杂志式”编排方式。,内容丰富 适应不同观众的不同需求形式多样 满足受众求新求异的心理,第二章 电视节目分类,栏目形式（形态）：,(1)说法式：今日说法
17、 对电视访谈节目的移植、延伸，包涵谈话的视角，一般都表现鲜明的主题。 演播室外景拍摄点评 访谈（主）纪录片、新闻节目、模拟表演,法制节目的样式,第二章 电视节目分类,栏目形式（形态）：,(2)深度报道：社会经纬 深入挖掘法律现象或案件背后的社会背景和错综复杂的原因，揭示更为深刻的社会问题，并分析其根源、影响，探讨解决问题的方法途径。 纪实拍摄（可视性、可信性和说服力） 庭审（依托） 调查报道（手段） 案件情节（焦点） 人物的纪实、交谈（穿插）,法制节目的样式,第二章 电视节目分类,栏目形式（形态）：,(3)庭审式： 庭审节目，是以法庭审判过程为结构依据的节目形式，包括庭审直播和庭审录播两种。
18、张君、李泽军特大系列抢劫杀人案庭审“特别节目”的直播报道 ：收视率达到641，观众7013万人，占有率为627 。,法制节目的样式,第二章 电视节目分类,栏目形式（形态）：,（5）法律援助类型：,法制节目的样式,（6）警事节目：与公安机关合作，发挥电视媒体特长，及时发布传播警事信息，发动群众提供破案线索，同时沟通警民关系，加强社会治安管理，宣传普及法律知识。 代表法制进行时（法网追踪）地域性、实用性强,第二章 电视节目分类,栏目形式（形态）：,法制节目的样式,（7）寓教于乐型节目：,“说”不可过，描绘是必要的，但不能过渡渲染，法理才是根本。,第二章 电视节目分类,编导要点：,法制节目编导要求与
19、理念,平铺直叙或渲染多法理少 重刑事轻民事重犯罪而轻违法对观众的引导缺乏深度的理性思考,法理含量不足,深度挖掘不够 重形式而轻内容,1、现存问题 ：,第二章 电视节目分类,编导要点：,法制节目编导要求与理念,重视社会效果和社会责任：（公正、法律、主流意识）,要对法律精神有全面的深入的了解,时代性与本土性,2、解决办法 ：,造就专业人才,第二章 电视节目分类,什么是电视经济类节目,以经济的眼光来看待社会，以经济生活为主要内容的电视节目。,经济节目的对象是全民性的，通过对国内外各种经济问题报道，阐释我国经济政策，分析多种经济现象，普及各种经济知识，提供各类经济信息。经济节目对更新我国国民的现代化经
20、济意识、真正把经济建设作为中心工作起到了积极的舆论引导作用。,第二章 电视节目分类,经济节目的核心元素,经济领域：其人物、事件、现象为本质属性,经济视角：,对看似与经济无关的事件、人物、现象做经济解剖，对非经济领域的题材从经济角度进行解读。A B,实用性：信息、服务、引导、前瞻,第二章 电视节目分类,经济节目的形态,杂志型（拼盘式）：拼盘式固定板块,系列专题形态：, 制作周期长，花费大，时效性差 每个节目单独播出趋向于独立的作品 选题重大，创作人员班底强，可以为政府 排忧解难。,经济节目的形态,3.新闻分析形态：,4.特别节目形态：, 开创了以经济视角报道社会问题的新思路 深入报道与评论和各种
21、节目形态结合，实 现形式多样化 对海量信息进行筛选，满足当日的信息需 求，增强节目的时效性。,第二章 电视节目分类,文化类节目的创作,电视文化节目的历史演进,电视文化节目的类型及编导,电视文化节目的概念,第二章 电视节目分类,什么是电视文化类节目,广义的“文化”：人类的一切物质财富和精神财富的总和，所有的节目都是文化类节目；狭义的“文化节目”：专门报道、传播文化方面的现象、问题，并对其进行深入探讨的节目，如文学、音乐、美术、宗教等方面；“深义的文化”：浓缩了人类狭义文化的人的精神、品德、观念等的意识形态。,文化的概念：,第二章 电视节目分类,什么是电视文化类节目,将人类社会已有的历史积淀和传承
22、的物质文明和精神文明作为既得的知识成果加以传播，或展示当前学术界、知识界的新议题、新动向，以及对某些社会生活的热点问题作出较深入的人文探究和理性思考的电视节目类型。,文化类电视节目的含义：,第二章 电视节目分类,文化类节目的历史演进,我国第一个文化生活节目：央视文化生活1961年创办 1977年5月23日恢复1981年5月 确定文化节目三性：文化性、知识性、欣赏性1992年 改版为文化园林杂志型1994年5月 文化园林撤消 书坛画院读书生活等诞生。20世纪90年代，出现频道化、分众化、观众选择性接受趋势。,第二章 电视节目分类,文化教育类,功能：文化知识的传播普及 对人文素养的教育培养,核心元
23、素：文化知识文化内涵,第二章 电视节目分类,注重科学精神传播，以人文关怀为基础，要以人的问题为出发点和终结点。表达上的通俗易懂，交流接受的通畅性。注重观众参与和互动性。对节目长度要适当控制。,第二章 电视节目分类,一、生活服务类栏目的定位,对象的定位 （尤为重要） 从客观存在来看，收视对象的多元化已是不可逆转的大趋势。而生活服务类栏目对收视对象分层、分群的要求相对于其它节目更为重要，因为不同目标受众的差异性首先就体现在生活方式、生活要求、生活观念的区别上。它不可能服务于所有观众，必然是为某一具有共同生活习惯、生活理念的收视人群提供服务的，因此栏目对象定位必须有针对性。,第二章 电视节目分类,一
24、、生活服务类栏目的定位,内容的定位：相对专一 事实上，我国生活服务栏目在内容上已经呈现出“专业化”的趋势。内容十分明显的专业化的栏目已经占相当大的比重。在综合栏目中，也有内容相对集中的、关注消费生活、时尚生活的栏目出现。,第二章 电视节目分类,原则：尽量选取地域特色的内容作为栏目的主打内容，尤其是地方台。,二、生活服务类栏目的选题,第二章 电视节目分类,三、应处理好的几个关系,服务性与知识性：除传播生活动态信息外，更应着力传达能够积累、增加观众阅历，提高观众生活能力、技巧、质量的信息，即生活知识。知识性是提升节目品位的重要砝码，是避免琐碎、庸俗的重要手段。！用朋友式、建议的口吻，不能做成教学节
25、目。,第二章 电视节目分类,三、生活服务类栏目的制作意识,首先是“仆人意识”（服务）,其次是“引导意识” （积极向上健康主流）,最后是“公正意识” （广告宣传 ）,第二章 电视节目分类,我国生活服务类栏目存在的问题,第二章 电视节目分类,(1)对实用信息理解的表层化、类型化 实用信息是生活服务类节目的核心内容，但是现在生活服务类节目中倾向于将实用信息理解为表层信息。 “实用”是就其功用而言，虽有细小、琐碎的特点，但并不是指那些不需思考，不需研究，浮于生活表层的信息。,第二章 电视节目分类,“表层化”的表现一,信息零散、杂乱，缺乏有效组织、归纳和筛选，缺乏深入挖掘。 例如：有关购买建材的节目，仅
26、仅告诉观众哪里有什么东西买，多少钱，是不够的。这种表层的信息对于信息渠道来源丰富的观众来说，根本不稀罕，“服务”的周到也就无从谈起。,第二章 电视节目分类,“表层化”的表现二,实用信息的表现手法比较单一，大多采用字幕配解说的方式。 观众记忆不深，无效传播太多。 对于繁多、琐碎的实用信息，应该尝试用形象的手法表现，如人物演示、实际拍摄、图形解说等。,第二章 电视节目分类,一档贴近普通电视观众，倡导自主动手、节俭装修为理念的服务类节目。所有将要家装的、正在家装的、已经家装的，热爱生活、热爱家庭的人群都是我们的收视对象。 真人演绎，实例讲解。,时长: 60分钟 CCTV-2播出时间: 周日17:30
27、-18:30,在每一期节目中，都将会有两个勇气可嘉的家庭出现。他们将提供出自己房屋中的某一房间，在装修团队的帮助下，互换空间进行装修。简单的说就是你给我家装、我给你家装。在这次装修挑战中，他们只有48小时时间，以及8000元有限预算。如何在规定时间有限预算内完成装修任务将成为节目最大看点。,时长: 60分钟 CCTV-2播出时间: 周日17:30-18:30,第二章 电视节目分类,核心内容保障观赏性，提供装修知识、家装创意、家装常识。 栏目目的让所有的电视观众重新认识家庭装修的乐趣，推广绿色环保装修，同时促进人与人之间的理解，和睦相处。,时长: 60分钟 CCTV-2播出时间: 周日17:30
28、-18:30,第二章 电视节目分类,拍 摄 花 絮1,拍 摄 花 絮2,拍 摄 花 絮3,拍 摄 花 絮4,蓝队装修前的客厅,蓝队装修后的客厅,红队装修前的客厅,红队装修后的客厅,电视片的主题分析,1、把握主题 主题是电视作品的中心思想，是导演对生活和历史现实的认识、评价和表达，是创作者思考结果的展示，是作品中人物、事件、细节、结构的统一。电视片分析的第一段一般就是概括电视片、点明主题。要求：想的远一些，想想创作意图，感悟等等,第三章 如何分析写作,2、如何表现主题 把握好了一篇电视片的主题接着就要分析这篇电视片是怎样表现主题的。或者说该电视片的特色或成功之处在哪些方面。常见的分析方法有： 结
29、构、人物形象、细节、选材、电视语言的特色（包括解说词的特色镜头的特色等）、电视片的切入点、记者的表现主持人的表现、音乐字幕、剪切手段等等,第三章 如何分析写作,二、电视片的表现手段分析,（一）、结构分析电视片的的作品结构是指其组织方式和内外结构。编导者依照主题的需要，将素材分类，按照轻重主次分类组合，安排布局。分析电视片的结构就好比分析文章的框架和段落层次。电视片的结构最基本要求就是要做到完整、自然、新颖、严谨、统一。,第三章 如何分析写作,1、纵向结构 按照时间发展的时间先后顺序进行编辑组合，从因到果，按时间进展，依次讲述。2、横向结构 即围绕主题，但不受事件时间顺序限制，将同一时间，多个不
30、同的空间，方位的情况组织起来，并列式地反应“面”上的情况。,第三章 如何分析写作,3、点面结构 即从个别的、典型的事例带出面上的，总体的情况。以点带面，点面结合。4、递进结构 即层层递进，或层层挖深，这种结构是步步深入，环环相扣，从现象到本质，从事实到原因，呈递进关系。,第三章 如何分析写作,（二）细节分析 细节是电视片中构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小单位，是对表现对象的局部或细微变化的展示。（三）蒙太奇手法分析1、重复蒙太奇2、隐喻蒙太奇3、平行蒙太奇（话分两头）4、交叉蒙太奇5、对比蒙太奇6、颠倒蒙太奇,第三章 如何分析写作,(四）音乐分析悄、瞧、巧、俏,第三章 如何分析
31、写作,电视片分析的文章结构,考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期艺术人生，新闻调查，或者一段电视散文，记录片等等。写评论文章的时候可以参考以下思路写： 第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某期新闻调查，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括栏目的层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。大约写200字左右。 第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。比如这期新闻调查的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。,第三章 如何分析写作,第三部分：从以下
32、四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求1节目内容。 2节目的编导策划的结构。 3节目的主持人的表现。 4节目的制作，就是技术特点。 从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。 第四部分：再次结合栏目的整体定位进行总结。,第三章 如何分析写作,电视片分析写作提纲,1、电视片的形态分析 5分2、电视片的内容概括 5分3、本片的思想教育意义 10分3、艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征等）20分4、艺术特色举例（选择一到两个艺术独到之处） 25分 5、 艺术特色细节
33、（两三点精彩细节） 20分6、缺点与不足 10分7、结束语 5分,第三章 如何分析写作,四、电视片的默评,部分招生院校现场不播放电视片，而是给出考生熟悉的电视片，要求按照自己的理解和认识进行评述。对于此类电视节目的分析方法：1、电视片简介。首先对电视片进行完整介绍，包括电视片的类别（娱乐、谈话、新闻、综艺、真人秀等）主持人；电视片样式；社会影响等2、找出你有印象的一期节目或某年的晚会为例，通过例子分析，切忌只有分析不举例。分析的侧重点在于：电视片的受众、电视片的设计、电视片的优点和特点、同类电视片的比较、良性的社会影响3、结尾可以谈谈如果你是该片的编导，你会做什么创新和发展。提出自己的可行性建
34、议。,第三章 如何分析写作,五、答题的基本出发点,1、归纳（提炼要点）和分析2、一般见解和自己独特的见解3、是写成文章形式还是写成问答形式,第三章 如何分析写作,六、答题中应该注意的问题,1、重点突出，主旨明确2、论点与论证有机结合，避免空谈3、注意逻辑性顺理成章4、表述准确顺畅，尽可能做到简练生动5、不能有病句和错别字，正确运用标点符号,第三章 如何分析写作,七、考试前应该做哪些准备,1、从电视上有意识的看一些电视片（专题片、纪录片、电视散文等），并练习分析2、阅读一些有关电视片创作的参考书以便增加理性认识。3、练笔 带着专业的眼光去分析和理解,第三章 如何分析写作,Thank You !,
