1、8 月 3 日 作为班主任的我，积极响应“万名教师进万家活动”。我走入学生家庭，与家长沟通、并提出合理建议、给予适当的指导，使我们彼此受益匪浅。今天我来到了柳丁锋同学家，他妈妈在家。首先我说明了来意，他妈妈和我以前见到的家长一样有些紧张，以为孩子在校表现不好或是学习不好。所以我先肯定了柳丁锋同学在校表现：他聪明、好学，课上能够认真听讲，积极回答问题，成绩优秀，通过一年级的相处，我发现他自理能力较差，总是丢三落四，经常忘带课本或学具。所以想和他家长沟通一下，他在家的表现。柳丁锋妈妈对我反馈的情况深有同感，柳丁锋有一个姐姐，在家里他最小，家人很宠他，他自己的事情都是父母帮着做，以至于自己的书包也不
2、会整理，在家用完东西也是随手就丢，不知道珍惜物品，甚至鞋带也不会系。他妈妈总认为在生活上多照顾一些孩子，他就可以把更多的精力放在学习上。我表明了自己的观点：无论是孩子还是大人，学习和生活都是息息相关的，不可能生活上自理能力差，在学习上就可以独立。他妈妈连连称是：姚老师刚才说的这些，我以前真没注意到，看来我以前教育他的方法的确是有些不当。随后我给了他妈妈一些建议：希望在家让柳丁锋学着自己的事情自己做，即使做得不好或耽误时间，也要坚持下去，或者在一开始可以制定一些奖励、惩罚制度，逐渐培养孩子的自理能力，我在学校也会注意对柳丁锋这方面的锻炼。家长对我的合理建议表示赞同，并表示一定会配合我培养孩子良好的生活习惯。在以后的教育教学过程中我会加强与家长一起交流、一起合作，以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题，我们不能放弃，要在各方面给予学生鼓励，为学生创造良好的学习环境，培养出更多的栋梁之才。此次家访活动，通过我与学生家长面对面的交流，加强了学校与家庭甚至社会的联系，了解了家长对孩子的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我以后的工作将会起到积极促进的作用。
