1、概念1、a “人民教师是知识分子”b.“人民教师是辛勤的园丁” ，c.“人民教师应当成为人类灵魂工程师”这 3 个判断中的“人民教师”是否是在集合意义的使用的概念？（）abc 都不是在集合意义上使用a 不是，bc 是ac 不是，b 是abc 都是2、a “占世界人口总数 1/4 的中国人民是热爱和平的” ，b.“中国人民都要遵守中国的法律”，c.“中国人民是有骨气的”这 3 个判断中的“中国人民”是否在集合意义上使用的概念？（）a 不是，bc 是 b 不是，ac 是a 是，bc 不是 b 是，ac 不是3、 “复合判断是由两个或两个以上简单判断组成的判断”犯了（）的逻辑错误。定义过窄 概括不当
2、以偏概全 滥用集合概念4、用欧拉图表示下列各题中的概念间的关系：1、a联合国 b.中国 c.美国2、a.诗人 b.文学家 c.热爱祖国的人3、a.产品 b.工业产品 c.农业产品 d.出口产品5、用欧拉图表示下列各句中标红色词的概念间的关系1、a 学生中的 b 运动员都参加了今天的比赛。2、a 哲学、 b 政治经济学、c 逻辑学都是 d 我们学校开设的 e 必修课。3、位于 a 河北省境内的 b 天津市是 c 我国的直辖市6、下列限制或概括是否正确？请说明理由。1、将“小偷小摸”概括为“犯罪行为” 。 、错2、将“地球”限制为“北半球” 。对3、将“勇敢”限制为“勇敢的战士”对4、将“舟山群岛
3、”概括为“岛”错7、下列划分是否正确？如不正确，犯了什么逻辑错误。1、燃料可以分为液态燃料、气态燃料、固态燃料和太阳能。2、人种可分为黄色人种、白色人种、黑色人种 3、概念间的相容关系分为同一关系，真包含于关系、真包含关系、交叉关系。8、下列定义是否正确？ 请说明理由。1、佃农是自己没有土地而租种他人土地的农民。2、打靶是对目标所进行的射击 3、人民币是中华人民共和国法定的货币4、幻觉即虚幻的感觉 5、华而不实就是不朴实、不踏实。 规律1、 填空（1） 、根据普通逻辑基本规律中的（排中律）律，已知“如果 p，那么非 q”为假，则联言判断（pq）为真。（2） 、已知 pq 真，则非 p非 q 必
4、假，这是由普通逻辑基本规律中的(不矛盾）律决定的（3） 、已知 pq 假，则非 p非 q 比真，这是由普通逻辑基本规律中的（排中）律决定的（4） 、 “谁说谎谁就是说不存在的东西，不存在的东西是无法说的，因此，没有人说谎。 ”如果运用逻辑规律的知识加以分析，可以发现这段议论违反了（同一律）的逻辑要求，犯了（偷换概念）的逻辑错误。2、对具体共同主、谓项的性质判断，既断定 SEP 真，又断定并非 SAP 假，则（1）违反矛盾律 违反排中律既违反矛盾律，又违反排中律 不违反普通逻辑基本规律3、多项选择（1） 、下列各题违反逻辑基本规律的是（1,2,3,4）下雨既是好事，又是坏事世界上存在一种力量，它
5、能使任何物体运动；同时世界上也存在着这样一种物体，任何力量也不能使之运动。这个山洞从来没有人敢进去过，进去的人也从来没有出来过。电站外高挂一块告示牌，上面用红笔大书：“禁止触摸电线！500 伏高压，一触即死，违者法办” 。甲乙两人下象棋，局终，有人问甲赢了吗？甲回答说:“没有赢” ；又问那么你是输了？甲回答:“我也没有输” 。判断1、 “占世界人口总数四分之一的中国人民是勤劳勇敢的”这个判断是(1)单称判断 特称判断 全称判断 关系判断2、 “参加会议的都不是教师”和“参加会议的不都是教师”这两个判断之间是（2）矛盾关系 差等关系 反对关系 下反对关系3、如果 aRb 并且 bRa，那么 R
6、所表示的是（1）对称关系 反对称关系 传递关系 反传递关系4、一个性质判断的主项和谓项都是不周延的，那么这个判断是（3）全称肯定判断 全称否定判断特称肯定判断 特称否定判断5、性质判断中不周延的概念是（2,3）全称判断的主项 特称判断的主项肯定判断的谓项 否定判断的谓项6、性质判断中周延的概念是（1,4）全称判断的主项 特称判断的主项肯定判断的谓项 否定判断的谓项7、下列判断是何种性质判断？请指出它们的主项、谓项、联项、量项 4 个项。1、大学生当中，有的不注重自己的仪表。特称否定判断2、教师是人类灵魂的工程师。 单称肯定判断3、任何事都不是不包含着矛盾的。全称否定判断4、很多唯物主义者不懂得
7、辩证法。特称否定判断8、下列判断是何种类型的复合判断？以 p、q、r等表示简单判断，写出下列判断的逻辑式（联结词也以符号表示）1、他不能跳过这道沟，除非他是运动员。必要条件假言判断2、氧化物或者是酸性的，或者是碱性的3、困难不仅没有吓倒她，而且更加坚定了她的信心4、如果中国队战胜日本队，那么，中国队再战胜美国队，中国队就夺得冠军。9、指出下列判断中的逻辑错误。1、我又不贪污腐化，会犯什么大错误？2、只要比赛中发扬拼搏精神，就会夺取世界冠军。3、如果他考不上大学，那么今后的出路无非就这么两条路：要么自学，要么待业。推理1、一个正确三段论，其小前提为 SEM，结论为 SEP，它的大前提应为（ ）2
8、、一个正确三段论，结论是否定判断时，它的大前提不允许是（ ）判断。3、 “鸟是有羽毛的，拔光了羽毛的鸟事鸟，所以，拔光了羽毛的鸟有羽毛” 。这段话从逻辑基本规律的角度看，违反了（ ）律；从三段论推理的角度看，犯了（ ）错误。4、 “一个选言推理要么是相容的，要么是不相容的，着个选言推理是不相容的，所以这个选言推理不是相容的”是（ ）推理（ ）式。5、由肯定一部分选言支到否定另一部分选言支，对（ ）的选言推理来说是正确式，对（ ）的选言推理来说是错误式。相容的选言推理的正确形式是（ ）式。6、以（pq）r 和非 p 为前提进行必要条件假言推理，可必然推出结论（ ） 。7、在下列括号内填入适当的常
9、项，使之构成一个正确的三段论，并写出推导过程。（1）P（ ）M （2）P E MM I S S（ ）MS（ ）P S（ ）P 8、 “从事编辑工作的人有些事学过逻辑学的，这个室的所有人员都是从事编辑工作的，所以，这个室有些人员是学过逻辑学的” 。这个三段论的错误是（ ）四概念 “大项扩大”“小项扩大” “中项不周延”9、下列推理形式中无效的是（ ）如果 p，那么 r；如果非 p，那么 r；所以 r只有非 p，才 q；非 p；所以非 qp，要么非 q；非 q；所以 p如果 pq，那么 r；非 p非 q；所以非 rp非 q；所以 p10、下列推理形式中有效的是( )【（pq）r（非 rp） 】非
10、q【（pq）rq】r【p（q非 r） r】非 p（非 p非 q）（qr） 非 p11、以“只有某甲发案时在场，某甲才是作案人”为一前提进行演绎推理（ ）若加上前提“发案时某甲在现场” ，能必然推出“某甲是作案人”若加上前提“发案时某甲不在现场” ，能必然推出“某甲不是作案人”若加上前提“某甲是作案人” ，能必然推出“发案时某甲在现场”若加上前提“某甲不是作案人” ，能必然推出“发案时某甲不在现场”若加上前提“发案时某甲在现场” ，不能必然推出“某甲是作案人”概念1、 2、 3、 4、分别为（1） 、 （2） 、 （3）a bCCa badb c5、（1） 、a b(2)、baced(3)、a
11、bc6、（1） 、概括限制。 “小偷小摸”不属于“犯罪行为” 。（2） 、限制错误。 “地球“和”北半球“是整体与部分的关系。（3） 、限制错误。 “勇敢”和“勇敢的战士“不是属种关系。（4） 、概括正确但不恰当。因为群岛、孤岛都属于岛，所以概括正确。但“舟山群岛“是集合概念，最后用集合概念去概括，因此，概括为”群岛“比较恰当。7、（1） 、不正确。 “多出子项“。太阳能不是燃料。（2） 、不正确。 “划分不全” 。漏掉棕色人种。（3） 、正确。8、（1） 、定义过宽。租种地主土地的农民，叫佃农。违反“定义项的外延和被定义项的外延必须相等”的规则。（2） 、定义过宽。实战中也要对目标进行射击，
12、但这不是打靶。打靶是指按照一定规律对目标所进行的射击。（3） 、正确（4） 、同义反复。违反“定义项中不能直接或间接包含被定义项”的规则。（5） 、定义否定。违反“给正概念下定义，不能用否定语句”的规则。规律1、 （1） 、排中 p 并且 q（2） 、矛盾（3） 、排中（4） 、同一律2、3、判断1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 （1） 、特称否定判断 ： 主项“大学生” ，谓项“注重自己的仪表的” 联项“不是” ，量项“有的” 或特称肯定判断：主项“大学生” ，谓项“不注重自己的仪表的” ，联项“是” ，量项“有的” 。（2） 、单称肯定判断，主项“教师” （集合概念） ，谓项“人类
13、灵魂的工程师” ，联项“是” ，量项（省略）（3） 、全称否定判断。主项“事物” ，谓项“不包含着矛盾的” ， 联项“不是” ，量项“所有” 。（4） 、特称否定判断：主项“唯物主义者” ，谓项“懂得辩证法的” ，联项“不是” ，量项“有的” 。或者特称肯定判断：主项“唯物主义者” ，谓项“不懂得辩证法的” ，联项“是” ，量项“有的” 。8、 （1） 、必要条件假言判断。令 p“他是运动员” ，q“他能跳过这道沟” ，逻辑式为 pq（2） 、不相容的选言判断。令 p“氧化物是酸性的” ，q“氧化物是碱性的” ，逻辑式为 p 不相容析取 q（3） 、联言判断。逻辑式 pq（4） 、充分条件假言
14、判断。令 p“中国对战胜日本队” ，q“中国对战胜美国队” ，r“中国对夺得冠军” 。逻辑式（ pq）r9、 （1） 、 “贪污腐化”对“犯大错误”来说是充分条件，而这个判断却把它误为必要条件，因而犯了“混淆条件关系”的逻辑错误。（2） 、这是充分条件假言判断，它断定“比赛中发扬拼搏精神”是“夺取世界冠军”的充分条件，而实际上前者只是后者的必要条件，所以，这个判断存在“混淆前后件条件关系”的逻辑错误。（3） 、这是不相容的选言判断，它纯爱选言支不穷尽的错误，漏掉了一个选言支：“一边自学一边待业” 。如果只采用两个选言支，就不能用不相容的选言判断，而应当用相容的选言判断来表达，即“.今后的出路是或者自学，或者待业” 。推理1、 PAM2、 特称肯定判断3、 同一 四概念4、 不相容选言 肯定否定5、 不相容 相容 否定肯定6、 非 r7、（1）P（ E ）M （2）P E M P E M P E MM I S S（ I ）M 或 S（ A ）M 或 S（ A ）MS（ O ）P S（ O ）P S（ E ）P S（ O ）P8、 9、10、11、
