1、一年级教育反思：笑对孩子，笑对生活今天走进教室，面对我的这群天真的一年级孩子，我居然怎么也笑不出来。虽然我意识到自己正在犯错，可就是没法让情绪好起来，就任凭自己那凶巴巴的眼神在孩子们身上扫过，声音冷冰冰的，就像童话中的巫婆。孩子们的心情也一定受污染了，真是对不起。我爱笑，爱对着孩子们笑，也爱看孩子们笑。在我眼里，一个不愿笑的老师是不称职的，一个不会笑的孩子是不健康的。我不想对孩子们很凶，也许这样能换来孩子们好的纪律和对老师的尊重。我想用我热情的笑脸引导孩子们开心地学习，自信地发言，自在地游戏，教会他们爱身边的每个人也爱他们自己。我问读幼儿园的女儿：你觉得老师喜欢你吗？女儿自信地回答：很喜欢的！
2、你怎么知道？因为老师一直对我笑啊？于是我知道，要多对孩子笑。可知道是一回事，实际又是另一回事。可我又经常做不到，当孩子做错了事，就大声斥责，事后又后悔不该发脾气。眼前的新鹏这孩子，怎么让我笑得出来？这两天从他爸爸电话里了解的情况，和孩子昨天的表现，让我失望极了。在老家读过一年级，到这儿还读一年级，可进步呢？还是想干吗就干吗，吃饭爱蹲着，自己的吃好了，吃别人的；下课爱在地上坐着，不讲卫生也不爱劳动；看见同学好的文具和玩具，放自己口袋算自己的；上课吃零食，动桌子：旁边的小朋友三天两头留着眼泪打他的报告。他其实很聪明的，我一直以为多教育能让他懂事快点，选他做组长，评他进步快，奖他小红花，还和他聊天。
3、可我越来越感到教育的失败。这孩子也实在可怜，原来一直在老家爷爷奶奶带着，去年突然来到父母身边，到了一个陌生的环境，爸爸忙着打工，早出晚归，不工作的妈妈忙着打麻将，我不打电话他妈从不来接孩子放学，连孩子家长会也会忘了。那天他爸爸发现很晚孩子还不回家，才急了找孩子，孩子居然和比他大的几个外地孩子在打游戏，春游的返回款也用得差不多了，爸爸一气之下就把孩子的腿打了，瘸了好几天。孩子却告诉我是摔的。我心疼啊！生气啊！ 一个问题孩子，往往会影响了一班孩子，这真的很难避免，因为孩子是会看会听会说会想的。我一直很矛盾：批评他，孩子们歧视他，造成他更大的心理伤害：不批评他，误导孩子们，也助长他犯错的心理。我试过，对他好一点，宽容一点，他很大胆，在我面前捣蛋，对他凶一点，他避开我，趁我不在，一样捣蛋。也许，他真的缺少爱的教育，他只是想引起大家的注意，他原本没有一点恶意。我真的想不知如何帮助他。因为一个孩子的问题，我就烦恼得笑不出来，对孩子们是不公平的，对自己也是一种伤害。我决定，明天不再这样，笑对孩子，笑对生活。
