1、捞三年级语文下册 第 9 单元 观察与发现大自然的语言编制：三年级 审核： 姓名：_ 小组：_ 等级 学习目标：1、学会 5 个生字和 11 个词语，认识 3 个字。2能正确流利地朗读课文。知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，课前再搜集一些材料，与同学交流，进一步了解自然的奥秘。使用说明学法指导：同学们，请你边读课文边圈出不认识的字，通过查工具书认会生字，查出不理解的词语的意思。再读课文画出生字词读一读，完成预习案。三读课文边读边标出小节，想每小节讲了什么？最后边读边归纳书中告诉了我们大自然有哪些语言？你还知道大自然有哪些语言？查阅资料并在书上做好标记，在课堂上一对一探究交
2、流，达到对课文内容的深入理解。在学完本课内容后完成训练案内容，巩固本课所学知识点。预习检测：1、读拼音，写词语。 K du du din bn ji shng l ho( ) ( ) ( ) ( )d yn nin ln yun qun mio b k yn( ) ( ) ( ) ( )2、给加点字选择正确的读音画“”别以为（wi wi）人才会说话,大自然也有语言。因为（wi wi）要下雨，所以蚂蚁忙着把家搬到高处。鱼鳞上的圆圈有几圈（qun jun）,就说明鱼生长了几年。突然，羊圈（qun jun）里的羊慌乱起来，原来是一只狼窜进了羊圈。3、用线把下面对应的事物与现象连起来。白云飘飘 秋天就
3、要来到蚂蚁搬家 春天来到人家蝌蚪游泳 一圈就是一岁大雁南飞 第二天是晴天大树年轮 原来是汪洋一片“三叶虫”化石 就要下雨【2】我的疑问和发现： 探究案探究点一：1、 大自然用什么跟我们说话?通过读文，你知道了哪些大自然的语言？(提示：熟读课文，将课文语言内化为自己的语言进行概括交流)探究点二：你还发现了大自然的哪些语言？怎样才能发现和懂得大自然的语言？训练案1、从动物、植物、气象这些自然现象中，我们可以了解很多的大自然的语言，不信大家读读下边的这些气象谚语。 （选一条说说你从中知道了什么？）早霞不出门，晚霞行千里月晕而风，日晕则雨燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到东虹日出西虹雨。早雾晴，晚雾雨。蚂
4、蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴泥鳅静，天气晴。猪衔草，要落雪。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。_ _2、你还知道大自然有哪些语言，仿照文中某一小节的写法，写一段吧。等大家都写好了，我们也编一课大自然的语言 。_ _ _ _ _3、知识积累要是你在野外迷了路，可千万别慌（hu ng）张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(bin)别方向。太阳是个忠 (zhng)实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏(zhn) 指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯(chung)。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠(chu) 的一面是南方，枝叶稀
5、(x )的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠(q)里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。三年级语文下册 第 9 单元 观察与发现李时珍编制：三年级 审核： 姓名：_ 小组：_ 等级 学习目标：1、运用多种识字方式，能认 7 个生字，学会写 9 个生字。2、抓住重点词语理解课文内容，学习李时珍不畏艰险，勇于实践的精神。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、学习作者通过写李时珍的具体事例表现其品质的方法使用说明学法指导：同学们，请你边读课文边圈出不认识的字，通过查工具书认会生字，
6、查出不理解的词语的意思。再读课文画出生字词读一读，完成预习案。三读课文边读边标出自然段，想课文写了李时珍哪些事？李时珍是一个怎样的人？最后边读边归纳课文主要内容，并在书上做好标记，在课堂上一对一探究交流，达到对课文内容的深入理解。教材助读：李时珍(15151593)：我国明朝杰出的医学家和药物学家。24 岁随父学医。为了编写本草纲目 ，他研读过 800 多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察，行程达 1 万余里。本草纲目：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共分 52卷，包括药物 1892 种，药方 11096 张，药物形态图 1160 幅。先后被译成拉丁、
7、法、日、朝、德、英、俄等 10 余种文字，流传全世界。预习检测：1、 读拼音，写词语。Zh y qu din y nn bn zhn bi fn( ) ( ) （ ） ( )bin xi qng kun ji s f shn yu xio( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。效（ ）状（ ）载（ ） 职（ ）诊（ ）纲（ ）郊（ ）壮（ ）截（ ）取（ ）珍（ ）刚（ ）3、阅读课文，填空。1李时珍是我国_朝伟大的_家和_ 家。他编写了_是世界医药科学宝库中的一部经典著作。2李时珍的父亲不愿意自己的儿子当医生，是因为_；李时珍立志行医的目的是_【2】我的疑问和发现： 探究案探究点一
8、：1、李时珍为什么立志做医生呢？_ _探究点二：李时珍为了编写一部完善的药物书，做了哪些准备工作？（认真阅读第四自然段，想一想，第四自然段写了哪几件事？）_探究点三：为什么说本草纲目是中药书籍中的一部伟大的著作？训练案一、根据意思写词语。1救活快要死的人，照顾受伤的人。 （ ）2病因不明，很难医治的病。 （ ）3祖祖辈辈都当医生。 （ ）4非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天，形容气候条件恶劣。 （ ）二、巧写成语。有些成语单从字面意思来看很具有幽默感。如“气吞山河”是形容最大的嘴， “一步登天” ，是形容最长的腿。下面这一系列的“最” ，请你分别指出它们所指的成语：最长的一天 最难做的饭最重的话
9、最大的差别最大的变化 最大的手术最快的速度 最高的人阅读提示李时珍是古代著名的医学家。他用毕生的精力，编写了著名的本草纲目这部书。本文讲述的就是李时珍为什么要编这样一本书。从这个故事中，你觉得李时珍是个怎样的人呢？从他身上，我们该学习点儿什么呢？李时珍用尽毕生精力，编写了著名的药物书本草纲目 。可是你知道是什么事直接促使他决心编写这部不朽的著作吗？一天，李时珍家邻近的渔民老庞的妻子得了急病，正巧李时珍出诊去了。老庞“病急乱投医” ，请一个跑江湖的医生看病，开了药方。不料他妻子吃了药后，病情不但没减轻，反而加重了。眼看不行了，老庞只好再来请李时珍。李时珍见病人已经奄奄一息了，赶快进行急救。病人被
10、抢救过来了，但李时珍认为不能这样算了，一定要找出原因，吸取教训，就叫老庞把江湖医生开的药方拿给他看。李时珍反复看了药方，觉得没有错误，就倒出药渣，一样一样检查，看是否抓错了药。他发现药渣中有“虎掌” ，而药方中却没有；他又发现药方中有“漏蓝子” ，药渣里却没有。啊，原来是药店配错了药。老庞气得破口大骂。李时珍却一言不发，苦苦思索：这是怎么回事呢？想了半天，他终于想出了发生差错的原因。他记得有一本日华本草的药书上说“漏蓝子”又叫“虎掌” ，一定是药店老板读了日华本草 ，把“漏蓝子”当作“虎掌”才发生张冠李戴的事。由这件事，李时珍又想到日华本草不止这一处错误，而且当时的其他许多药书也有错误。这些错
11、误是会出人命的。为了防止再出现这类错误，更好地治病救人，他决心自己编写一部详尽而完善的药物书。通过几十年的艰苦努力，他终于编出了著名的本草纲目 ，实现了自己的理想，为我们留下了非常宝贵的精神财富。思考练习1引号有三种用法：表示引用；表示特定称谓或需着重指出部分；表示讽刺、否定。文章中“虎掌”一词标上引号表示第_种用法。2加横线的句子属于什么问句？请在正确答案上用“”表示出来。疑问句（ ） 、反问句（ ） 、设问句（ ）3本文分三段（文中已用“”表示） ，第二段可分两层，请用“”在文中表示出来。4写出第二段段落大意。段意： 5读了这篇文章，你认为李时珍是个怎样的人？三年级语文下册 第 9 单元
12、观察与发现装满昆虫的口袋编制：三年级 审核： 姓名：_ 小组：_ 等级 学习目标：1正确，流利，有感情地朗读课文。2继续学习课文，通过具体的事例感悟法布尔对昆虫的痴迷，对科学的执着追求。3从法布尔的故事中受到启发，从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察，善于发现的好习惯，培养热爱自然，热爱科学的兴趣。使用说明学法指导：同学们，请你边读课文边圈出不认识的字，通过查工具书认会生字。再读课文画出生词读一读，结合上下文理解词语意思，完成预习案。三读课文边读边标出自然段，想一想课文通过几件事写出了法布尔对昆虫的迷恋？找出主要的词句读一读，画一画，并在书上做好批注，准备在课堂上一对一探究交流，达到对课
13、文内容的深入理解。教材助读：法布尔（1823-1915） ，法国著名昆虫学家，科普作家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他用毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨著。 昆虫记共十大册，深刻、详细地描绘了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫，等等。他被誉为“昆虫诗人” “动物心理学的创始人” 。预习检测：一、 读拼音，写词语。Xn ch nn hu m lin m s j nin( ) （ ） （ ） （ ） ( )Yn cng n q w xin gun ch q sn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 选词填空。迷恋
14、迷惑1、爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的（ ） 。2、他用花言巧语（ ）别人。三、根据下列意思写出本课词语。1、举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）2、像笼子似的罩在上面。 （ ）3、赶走，使、 、 、 、 、散开。 （ ）四、按课文内容填空。1、 装满昆虫的口袋写了 从小就对 有着浓厚的兴趣。2、每天早晨，法布尔把鸭子赶进池塘里，就 趴在岸边，观察奇妙的生物世界。探究案：探究点一：哪几件事写法布尔对昆虫的迷恋？文中的哪些语句写出法布尔对昆虫的浓厚兴趣？（提示：先归纳总结，然后认真品读2、3 自然段，画出相关语句谈谈自己的理解。 ）探究点二：你认为法布尔是一位怎样的孩子？法布尔的故事对你有何启
15、发？训练案一、 照样子用带点的词语造句。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。二、 照样子，写句子。例：太阳光照射着树林。太阳光（火辣辣地）照射着（茂密的）树林。1、法布尔观察生物世界。法布尔（ ）观察（ ）生物世界。2、 他拾起甲虫。他（ ）拾起（ ）的甲虫。3、 李时珍编写药物书。李时珍（ ）编写（ ）药物书。三、填空。法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了 ,装满了 , 装满了 。三、 美文欣赏红蚂蚁 作者:法布尔在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办
16、法绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜓前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗盗们把自己的孩子抢走。我再讲一下它们回去的路上的情形吧。有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多蚂蚁被
17、吹进池塘，做了鱼的美餐。这一次，鱼又多了一批意外的食物黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。有一天，我在书房里听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”“你知道它们走的是哪条路吗？”“是的，我已经做了记号。 ”“什么记号，你怎么做的？”“我沿路撒了小石子。 ”我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢！我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
