1、新镇中学九年级物理大气压强导学方案主题 14.3 大气压强 课型 问题解决课 总课时 23 节主备人 王立福 授课人 时间 11、4学习 目标1、知识与技能：（1）知道大气压强产生的原因，了解大气压强的存在；（2）知道托里拆利实验的方法和结果，记住大气压值；（3）能用大气压强知识解释有关现象，知道抽水机的工作原理。2、过程与方法：培养观察生活现象、实验现象和归纳、推理实验结论的能力。3、情感态度与价值观：培养探索精神，逐步养成观察生活，并利用所学的知识解释生活问题的能力。重点 了解大气压的存在、记住大气压强的数值难点 大气压强知识的应用导学方法 演示、观察、理解、讨论、总结。教 学 过 程 二
2、次设计一、创设情境。 （利用实验，引入新课） （5 分钟）二、明确目标，检查预习情况。 （5 分钟）三、合作探究。 （20 分钟） （“覆杯”实验“闭流”实验“放流”实验）知识点一：大气压强的存在请同学们观察两个演示实验，注意思考：这两个演示实验说明了什么？ 知识点二：大气压强的测量问题：1. 课本上解释了两种测量大气压强的方法：利用我们生活中的常见器材进行测量；器材（ ）原理（ ）托里拆利实验。请你根据所预习知识完成以下题目（要求先自己思考，然后组内讨论）（1）做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？1、玻璃管选择粗一些或细一些。 ；2、向水银槽再注学生回答学生思考入水银，使液面上
3、升 2cm。 ；3、玻璃管上提或下降1cm。 ；4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。 ；6、玻璃管的倾斜角度 ；总之，管内的水银柱的高度只随外界大气压强的变化而 ，与管的 、 、管的长度（足够长的情况下）及管的提起还是压下无关。（2）请你计算:若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水，水柱大约多么高？（P 0=105 帕）（3）估算出大气压对指甲盖的压力多大？（写出计算过程P0=105 帕）（4）大气压很大，为什么没有把房子压塌？2.请同学们认真观察 P89 页图 14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图，完成以下问题：.表盘上的两行数字的单位分别是什么？ 、 .请你读出此时的压强值是多少？ 、 3.请你完成课本 P88 页的“想想议议”。从楼下到楼上管内水柱会 ，因为 知识点三：大气压强的应用1.请同学们对照 P89 页图 14.3-6，完成以下题目。说说活塞式抽水机的工作过程。活塞式抽水机应用了哪些物理知识？小结：本节我们共同学习了以下内容：一. 大气有压强吗? 二.大气压的产生原因:三. 大气压大不大? 四. 大气压到底有多大 ? 五.大气压的变化:
