1、第六章 调查资料的理论分析,第一节 调查资料理论分析概述 第二节 调查资料的逻辑分析 第三节 调查资料的理论解释,第一节 调查资料理论分析概述,一、调查资料理论分析的含义和特点 二、理论分析的一般步骤,返回,一、调查资料理论分析的含义和特点,前面讲了调查资料的整理，以及统计分析。 调查资料的理论分析，是指在统计分析的基础上，借助概念、判断、推理等思维形式，对调查资料的内在联系，进行系统的分析，从而获得对调查对象的本质认识，由此上升到理性认识。,基础统计分析,思维形式,调查资料,调查资料,调查资料,系统分析,调查对象的本质,理性认识,理论分析是建立在统计分析基础之上的一种较为高级的分析类型，它的
2、作用在于对统计分析的结果作出理论性说明和解释；对研究假设进行检验和验证；由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的理性认识。,理论分析的特征：,间接性 抽象性 自觉性 系统性,第一节,间接性,不直接对调查资料总结归类，运用逻辑等思维工具进行加工。,理论分析的特征,抽象性,理论分析所揭示的调查资料的内在联系是人们的感觉器官所感觉不到的，只能运用抽象思维才能把握；这一过程的本身就是一系列的抽象过程。,理论分析的特征,自觉性,理论分析需要人们以一定的问题作为自己分析的明确目标，从而促使自己自觉地去思考和解决这些问题。,理论分析的特征,系统性,理论分析是围绕着一定的问题和目的而进行的有步骤、有阶段的
3、思维活动，其系统性不仅表现在理论分析的过程中，而且表现在理论分析的结果中。,理论分析的特征,二、理论分析的一般步骤,调查资料的理论分析一般遵循的思考方式 对调查资料的理论可分析分为五个步骤,第一节,首先要明确概念，即交代概念的定义， 把概念的内涵和外延界定好， 使别人知道你所分析的对象是什么。,指出分析研究这个问题的意义。 同时交待调查所获得的资料， 使人们对调查对象的印象数量化、 精确化，减少模糊感。,说明为什么，即从理论和实践两个方面探讨调 查事实的因果联系，揭示其中的内在联系。,最后提出研究结论，即得出理论分析的结果,理论分析的一般步骤,步骤,资料审读和总体性思考； 个体资料和典型事物的
4、理论分析； 分类资料和具体假设的理论分析； 全部资料和研究假设的理论分析； 结论及其意义的理论分析。,理论分析的一般步骤,第二节 调查资料的逻辑分析,一、调查资料的比较与分类 二、调查资料的归纳与演绎 三、调查资料的分析与综合 四、调查资料的逻辑论证,返回,第二节,比较与分类,归纳与演绎,分析与综合,逻辑论证,通常是在两个特殊 的调查资料之间进行,调查资料,调查资料,作用,可以把调查资料区分开来， 认识调查资料的矛盾特殊性和差异性； 找出其中比较稳定的联系,比较,比较作为一种逻辑分析方法，其类型是多种多样的,第二节,比较,分类,比较的类型,共同点比较 差异点比较 同异综合比较,此外，比较方法还
5、有：简单共存比较、因果比较、对称比较、纵向比较、横向比较、动态比较，等等。,比较,共同点比较,这是把两个或两个以上的调查对象加以比较，从中找出其共同点。这种比较能使人们认识到表面相异的调查对象之间有其共同性，即异中求同。,比较的类型,差异点比较,这是指把两个或两个以上的调查对象加以比较，从中找出其差异点。这种比较能够使人们从表面上相似的调查对象之间认识到其差异点，即同中求异。,比较的类型,同异综合比较。,把两个或两个以上的调查对象加以比较，从中找出其共同点与差异点。即在同中求异和异中求同。,比较的类型,分类,分类是根据调查资料的共同点和差异点，将调查资料区分为不同的种类，而且形成有一定从属关系
6、的不同等级的逻辑分析方法。 分类能使调查资料条理化系统化，形成对调查对象完整的看法，从中推测或找出调查对象的规律性联系，预测调查对象的存在和发展。,第二节,比较,分类,比较与分类不是截然分开的，而是紧密联系在一起的，资料比较是资料分类的前提，资料分类是资料比较的结果。 分类标准由调查对象的属性或关系来确定；标准多种多样，因而分类方法的类型具有多样性。,分类,归纳,归纳,归纳是从个别经过分析、 比较上升到一般的逻辑思维方法,以观察到的客观事实的陈述为前提， 而以理论的陈述为结论,基本内容,分类,注意！,第二节,归纳,演绎,二者之间关系,归纳的基本内容,如果在大量观察的事实中发现某类事物具有一种特
7、定的性质，那么就可以断定所有这一类事物都具有这种特定的性质。,归纳,分类,归纳,完全归纳法,不完全归纳法,归纳,归纳可以从对调查资料的现象认识进入到本质认识。但有其局限性。,归纳,演绎,概念,组成,基本特点,演绎,第二节,归纳,演绎,二者之间关系,概念,演绎是从一般到个别的认识方法，即从已知的一般原理出发来考察某一特殊对象，从而推演出有关这个对象的结论的方法。,演绎,基本特点,演绎方法的基本特点是，从概念到概念，从判断到判断地进行理论思维，即从已确定的一般性理论推导出个别性的理论。,演绎,组成,演绎方法的主要形式是三段论，由大前提、小前提和结论三部分组成。 大前提：凡是商品都要经过市场流通 小
8、前提：纺织品属于商品 结 论：纺织品要经过市场流通,演绎,归纳与演绎是对立的统一。 二者相互区别在于归纳与演绎所遵循的原则不同、方向不同、功能也不同。 二者又是相互联系的，归纳为演绎提供正确的前提和出发点，而演绎为归纳提供指导，归纳与演绎总是互相渗透的。 归纳与演绎对分析社会调查资料、提高社会调查理论水平，都具有重要的作用。,第二节,归纳,演绎,二者之间关系,分析,分析，也称解析，它是把调查资料的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。,第二节,分析,综合,二者之间关系,客观事物是统一与多样、整体与部分、系统与层次的统一体。人们对它最初的认识，只是直观、笼统的。运用分析方法
9、，可使人们的认识由直观笼统性，深入到事物的内部，找出其中的本质联系。 分析方法有简单和复杂之分。最简单的分析方法就是卸开，即把整体分解为各个部分。,分析,综合,综合是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的整体认识的思维方法。,第二节,分析,综合,二者之间关系,综合是在分析的基础上进行的，其特点是探求研究对象的各个部分、方面、因素和层次之间相互联系的方式，侧重于它们彼此之间的联系与统一，侧重于全面地揭示它们的又对立又统一的辩证关系。 它不是关于对象各个构成要素的认识的简单相加，而是上升到对事物的结构原理以及运动规律的认识。是一个由简单到复杂、由低级到高级的
10、上升思维过程。,综合,分析与综合在社会调查研究中都具有重要作用，不能用一个取代另一个。二者有着密切的辩证关系。 首先，分析是综合的基础，没有分析就没有综合； 其次，综合是分析的完成和发展，使人的认识达到通观全局，得到提高； 其三，分析和综合相互渗透，分析中有综合，综合中也有分析。,第二节,分析,综合,二者之间关系,四、调查资料的逻辑论证 逻辑论证是指引用已知为真的判断来确定另一判断的真实性的理论分析过程。 通常把论证某种调查资料真实性的过程称为证明，而把论证某种调查资料的虚假性的过程称为反驳。 逻辑论证，不论是证明还是反驳，都是由论题、论据和论证三个要素构成。 社会调查资料经过逻辑分析之后，就
11、形成了调查结论。调查结论是否正确，最终要由实践来检验。但是，实践检验不能代替逻辑论证。实践检验是评判社会调查结论是否正确的唯一标准，它不能说明为什么正确或错误。,逻辑论证,概念,构成,与实践的关系,调查资料的逻辑论证,第二节,逻辑论证是指引用已知为真的判断来确定另一判断的真实性的理论分析过程。,通常把论证某种调查资料真实性的过程称为证明，而把论证某种调查资料的虚假性的过程称为反驳。,概念,逻辑论证,逻辑论证，不论是证明还是反驳，都是由论题、论据和论证三个要素构成。,构成,逻辑论证,与实践的关系,社会调查资料经过逻辑分析之后，就形成了调查结论。调查结论是否正确，最终要由实践来检验。但是，实践检验
12、不能代替逻辑论证。实践检验是评判社会调查结论是否正确的唯一标准，它不能说明为什么正确或错误。,逻辑论证,第三节 调查资料的理论解释,理论解释是指对调查资料进行分析和说明，目的是解惑释题。 常用的有 因果性的解释； 结构与功能的解释； 系统与要素的解释; 有序与无序的解释。,返回,第三节,因果性解释,结构与功能解释,系统与要素解释,有序与无序解释,一、因果性的解释,因果性 解释,相关概念,有关方法,整体理解,第三节,因果性解释,结构与功能解释,系统与要素解释,有序与无序解释,相关概念,因果性的解释，是研究事物或现象之间的因果联系的方法。,因果性解释,整体理解,因果联系具有普遍性和必然性。自然界和
13、人类社会中的各种现象，都有其产生的原因，任何原因或早或迟必然引起一定的结果，无因之果和无果之因都是不存在的。,因果性解释,有关方法,寻求事物因果联系的方法包括：求同法、求异法、求同求异法、共变法（消息法）、剩余法（排除法）等。,因果性解释,二、结构与功能的解释,结构与功能 解释,相关概念,二者联系,整体理解,第三节,因果性解释,结构与功能解释,系统与要素解释,有序与无序解释,相关概念,结构是指事物内各要素在空间和时间上的内在联系与组织方式。它具有稳定性、层次性、相对性和变量性等特点。 功能是指有特定结构的事物，在内部与外部的相互联系和相互作用过程中，表现出来的特性和能力。,结构与功能的解释,二
14、者联系,结构与功能揭示出事物的不同方面，结构说明事物的内部联系和作用；功能说明事物的外部联系和作用，通过事物的整体运动表现出来。结构决定区功能。有什么样的结构就有什么样的功能。,结构与功能的解释,整体理解,对事物结构与功能的解释，认识的是事物的现象和本质。 结构与功能方法是现代科学思维中经常采用的一种方法，它对社会调查资料的理论解释，具有重要的作用。,结构与功能的解释,三、系统与要素的解释,系统与要素 解释,相关概念,二者联系,整体理解,第三节,因果性解释,结构与功能解释,系统与要素解释,有序与无序解释,相关概念,系统，是指由相互作用和相互联系着的若干部分组成的具有确定功能的有机整体。 要素，
15、是指参与这种整体性联系，构成整体的各个特定事物的各个部分。,系统与要素的解释,二者联系,要素是构成系统的实体，离开要素，系统就不存在。但是，系统又不是要素的简单相加，它包括要素间的关系，要素有机地结合起来才构成系统整体。,系统与要素的解释,整体理解,对于任何一种社会现象，既要有整体上的把握，又要有要素上的分析，才能在这两极的矛盾运动中把握调查对象的内在规律性。系统与要素相结合的解释理论，为我们提供了一条解释社会现象的原则。,系统与要素的解释,四、调查资料的有序和无序解释,有序与无序 解释,相关概念,二者联系,整体理解,第三节,因果性解释,结构与功能解释,系统与要素解释,有序与无序解释,相关概念
16、,有序和无序是广泛存在于自然、社会和思维领域中的一对矛盾。 有序，是指事物内部联系有规则的状态，即有秩序状态。 无序，是指事物内部联系无规则的状态，即混乱状态。,调查资料的有序与无序解释,二者联系,有序与无序是对立统一的关系。 客观事物都存在着有序和无序的相互包含的关系。 有序与无序具有相对性，客观事物既没有绝对的有序，也没有绝对的无序。 有序与无序具有变异性。,在客观事物的运动、变化和发展过程中，从总体上来看，是一个不断地从无序走向有序，又经过无序中介而达到新的有序的永不停息的历史过程。 人类社会也不例外。人类社会是一个处于不断运动、变化和发展的开放系统，它要不断地与周围环境发生各种联系，这样，就会使社会系统中的各种社会问题处于一定的矛盾体中，当社会矛盾超出一定的界限，就会产生突变，社会系统就由无序走向有序。,调查资料的有序与无序解释,整体理解,正确把握有序和无序这对范畴，对于科学地解释社会调查中所获得的各种资料，具有重要的认识论和方法论意义。,调查资料的有序与无序解释,
