1、1,2010届高中总复习第一轮（语文）,杂记随笔阅读,2,(2010年湖北卷)阅读下面的文言文，完成1-4题。 原 弊 宋 欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。,3,古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其
2、力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！,4,国家罢兵， 三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战。今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之,5,长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度 而稍怯弱者，籍之以为
3、厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者，惟老弱也。而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减,6,也。故曰有诱民之弊者，谓此也。(选自欧阳文忠公集，有删改),7,【参考译文】,农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：(这是)低贱的事情
4、。他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有弄清统治措施的根本啊。懂得致力于农业而不懂得节约用度来爱护农民，这是没有,8,尽到致力于农业的办法啊。古代治理国家的人，统治者和百姓相互移用来互相补充。处于下位的百姓尽力很勤勉，处于上位的统治者使用物资有节制，百姓不保留自己的气力，国家不过分浪费，统治者爱护他们的百姓，百姓提供物资给统治者，使得上下都不相困扰。一位男子的力气(官府)督促他一定要尽力完成自己的职责，一天的用度(官府)约束他一定要衡量自己的收入。一年种出的庄稼供给官府和百姓，食物都从这里面,9,出来，因而常常有富余的，所以三年便能余下一
5、年的储备。现在却不是这样，耕种的人不再督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。农民一年耕种打下的粮食供给官府才刚刚够，而农民自己的食物却不超过几个月。严重的，收获的事情刚刚结束，农民只能将簸出来的糠麸或秕稗作为食物，或者采摘橡树的种子、存储菜根来勉强度过冬春的饥荒时节。如果遭受不幸遇到水灾旱灾，就会纷纷倒下成为饿殍。这样的情况很是可悲可叹啊！,10,国家停止用兵已经33年了，士兵中那些身经百战的人老的老，死的死，现在几乎都没有了，而后来当兵的人不曾听见过战鼓，也更不懂得战阵。生活在没有战事的时代而衣食不缺，那情势不能不骄傲懒惰。现在士兵进入兵营，不自己抱着自己的被子而让别人抱着；禁兵领取粮食
6、，不自己挑着而雇人挑着。他们的骄纵懒惰就是这样，又怎么愿意冒着辛苦而参加战斗呢？如果能让士兵承受辛苦而能够战斗，即使损耗农民的利益，这样做也是可以的。,11,但奈何他们只有当兵的虚名，而实际上是一群骄纵懒惰的无用之人啊。古代大凡身材高大身体健壮的人都在田间劳作，农闲的时候就将作战的技能教给他们。现在却完全不同，一旦遇到灾年，那么各州郡的官吏就用尺子度量百姓中身材高大身体健壮的人，招他们去做禁兵，稍差一点低于尺度且稍微有些瘦弱的，登记在册作为厢兵。官员招人多的有赏赐，而百姓正处于穷困之时争相投军。所以，一遇上凶年荒灾，那么,12,留在田地的，只有老弱之人了。而官方这时也说：如果不将他们收留当兵，
7、那么恐怕就会做强盗。唉！只是知道他们某段时间不做强盗，却不知道他们一生骄纵懒惰而窃取食物啊。古代那些身材高大身体健壮的人承担种田的工作，而年老体弱的游玩；现在身材高大身体健壮的人游玩，而老弱之人却留守在田地间。为什么相反到了这么严重的程度呢？然而百姓在田间尽力耕作的，有时不免于吃猪狗之食，而一旦离开田地做僧人或士兵，就终身安乐舒适而,13,享有丰美的食物，那么种田的农民不能不一天天减少啊。所以说有引诱农民离开田地的弊端，说的就是这种情况。,14,1对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙 B场功甫毕 甫：刚刚 C或采橡实、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄” D籍之
8、以为厢兵 籍：登记,A。鄙，见识浅薄。,15,考查重点实词“鄙”，一定在原文中理解。 解题指导：做实词题，可从几个方面着手：要分析形旁，推求字义；从字音相同推测通假字；通过语法特征推断出词性；用互文见义对照解释前后词；用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。一定要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。,16,2下列各组语句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是( ) 一岁之耕供公仅足，而民食不过数月 不幸一水旱，则相枕为饿殍 生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰 一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者 则南亩之民不得不日减也 故曰有诱民之弊者，谓此
9、也 A B C D,17,A。是说国家长久没有战事，士兵衣食无忧，将导致骄纵怠惰；是说饥荒时选厢兵的标准；是作者的结论。,18,筛选文中的信息。是说饥荒时选厢兵的标准。 解题指导：要看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 要注意题干的要求，注意主人公、关键词、“正面”、“侧面”等词语。,19,3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。 B
10、作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。 C作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。 D作者指出，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。,20,归纳内容要点，概括中心意思。认真将题肢与原文对照，注意时间的前后顺序。,C。文中说：“国家罢兵， 三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者其势不得不骄惰禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。”作者认为，休战以来的士卒已经老迈逝世，都没有了，后来的人未曾经历战争，士兵骄惰，禁军背军粮的任务自己不做，雇请他人来做。,21,解题指导：要找出文段中与选项解释相对应的语句，中心句，主旨句，重点分
11、析议论的语句，总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。 有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。,22,4把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。(2)耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。(3)苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。,23,(1)但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。 (2)耕种的人不再督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。 (3)只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。,24,理解并翻译文中的句子。簿书听断，词类活用。,注意：(1)为吏、然、簿书听断；(2)督、用者、计其出入；(3)苟知、而、窃食,25,解题指导：文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。,
