1、复习有关分数的知识教学设计教学目标：1、会比较数的大小，根据一定的情况，能够进行判断。2、进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。3、培养学生的逻辑推理能力和思维能力。教学重点：会比较分数的大小，理解分数的意义。教学难点：理解分数的意义。教学过程：一、创设情境，引入复习同学们，今天是笑笑的生日，妈妈给她买了一个大蛋糕，她邀请了 8 位好朋友和她一起来吃生日蛋糕，他们又唱歌又跳舞可热闹了，我们一起去看看， （播放课件一）好一个又香又舔的蛋糕呀！要使每个人吃的同样多，猜一猜笑笑把这个蛋糕平均分成了几块？ 每人吃了多少呢？这分吃蛋糕的情境用到了我们学过的那方面的知识？（学生回答分数）这节课我
2、们就来复习有关分数的知识。板书课题：复习有关分数的知识二、回顾梳理知识，加深理解1、引导学生回顾、梳理分数这一单元所学知识点，系统完整地整理出所学知识点。A、认识几分之一和几分之几 B、分数比较大小 C、简单的分数加、减法2、对所学知识点加深理解。对 几分之一和几分之几的理解，抽取其中一个分数说一说分数的意义；并让须生回答分母表示什么？（表示把一个整体平均分成几份。 ）分子表示什么？（表示其中的一份或几份。 ）强化学生对分数意义、平均分的含义的理解。加深 对分数比 较大小的理解；A、当分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。B、当分母不同，分子相同的两个分数比较，分母小的分数大。加深 对简单 分数加减法的理解；通过练习使学生进一步掌握比较分数大小的方法。三、智力冲浪，应用知识，提高能力。通过智力冲浪数学游戏巩固所学知识，拓展练习，拓宽分数知识的深度和广度。 四、课堂小结:这节课复习了有关分数的知识,你有什么收获?在复习应用中掌握如何？自我评价一下。五、作业：课本 P78-79 页 6 题、7 题、8 题。板书： 复习有关分数的知识认识几分之一和几分之几分数比较大小简单的分数加、减法
