1、围魏救赵导学案小预备知识：（古诗文积累）黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼， 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的 烟花三月下扬州。 影子远去，在碧空中渐渐模糊消失，只能看见浩浩荡荡的长江向 孤帆远影碧空尽， 天边流去。（这是一首送别诗，表达了诗人对即将分别的友人的 虚而入，直取大梁。 这个“虚”字，体现在何处？（3）、为了麻痹庞涓，孙膑如何做的？（4）、就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力在干什么？唯见长江天际流。 依依惜别之情。）一、 自主学习（小组质疑）：（15 分钟） 1、知识准备：（4 分钟）“魏”“赵”均为战国时期的国名。 “围魏救赵”就是用围攻魏国来解
2、救赵国，这是“三十六计”中的第二计。 “三十六计”是我国古代三十六个兵法策略，是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的战斗经验总结而成的兵书，是中华民族文化遗产之一 2、揭示课题：（1 分钟）这节课就让我们一起穿越时空，走进战火纷飞的战国时代，从“围魏救赵”这一故事中领略军事家孙膑的风采。3、自学目标：（1 分钟）（学习想高效、目标不可少）（1）、把握文章主要内容，感受关键词句在表情达意方面的作用。（2）、了解孙膑善于分析，因势利导的聪明才智；能根据故事的发展复述课文内容。 4、自学内容（9 分钟）（学习要高效，自主学习很重要）（1）、（ ）时期，魏国将军（ ）率八万精兵出征（ ），一路（ ），
3、（ ），很快就直抵赵国都城（ ），把它围的（ ）。这段 话表现出了 ，齐国要救赵国的难度也可想而知。 （2）、赵国（ ），赵国国君一面（ ），一面派人向齐国求救。齐 国担心魏国将（ ）灭了之后，魏国（ ），将战火烧到齐国。所以决 定出兵相救。齐威王命（ ）为主将，（ ）为军师。当田忌决定直奔邯郸，解救赵国时，军师孙膑直截了当地提出： ？ （3）、孙膑说：“我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘学生姓名： 班级： 印制时间： （5）、齐军逼近都城，魏王顿时（ ）。庞涓只好撤离邯郸，带领部队 （ ），赶回魏国救援。齐军也（ ），士气（ ）。 （6）、孙膑为什么要选择桂陵部下天罗
4、地网？魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是（ ）。田忌见魏军进入伏击圈，便命 令齐军一齐杀出。魏军（ ），被杀得（ ），（ ）。庞涓见 （ ），知道（ ），只得率 。齐军大获全胜。 （7）、从“围魏救赵”的过程中，我觉得孙膑是一个 。 2、 合作探究（集体展示）、（12 分钟）自学内容中知识 3、 三、教师点拨（难点剖析）（5 分钟） 孙膑的善于分析，足智多谋。四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8 分钟）1、辩字组词。佯（ ） 漳（ ） 怠（ ） 蝗（ ） 岂（ ）烊（ ） 障（ ） 怡（ ） 惶（ ） 岩（ ） 2、成语接龙。势如破竹-竹报（ ）（ ） -安居（ ）（ ）-业（ ）（ ）勤 乘虚而入-入（ ）随俗-（ ）（ ）可耐-（ ）人（ ）（ ） 3、选正确解释。危峰兀立（ ） A：危险 B：可怕 C：高而陡 神机妙算（ ） A：谋划 B：计算 C：推测 始料未及（ ） A：到 B：趁着；乘 C：连词；和 五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5 分钟)
