1、白杨礼赞同步训练基础知识：一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。答（ ）A、婆娑（） 潜滋暗长（）主宰（） 倔强挺立（）B、开 垦（） 无边无垠（）倦怠（） 虬枝（）waC、锤炼（） 秀颀（）外壳（） 恹恹欲睡（）D、毡子（） 旁逸斜出（）泛出（） 出坦荡如砥（） 二、选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。答（ ）A、傲然 伟岸 参天 妙手偶得 B、视野 贱视 挺拔 积雪初溶 C、靠拢 错综 质朴 诸如此类 D、宛若 鄙视 佩服 纵横决荡 三、选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。 答（ ）A、旁逸斜出 以逸待劳 名人逸事 B、视野 旷野 野蛮C、参天
2、参考 参拜 D、潜滋暗长 滋蔓 滋芽四、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（ ） 。1、汽车在望不到边际的高原上奔驰， （ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。2、然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地（ ） ，像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（ ）淡青色。4、哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠， （ ）着西北风。 A、映入 屹立 露出 抵抗 B、扑入 耸立 泛出 对抗C、进入 矗立 显出 抵御 D、闯入 直立 现出 抗拒五、画横线的词语在句中有同义词的一项是
3、（ ） 。A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。B 、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的） ，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？六、解释词语。1、妙手偶得2、坦荡如砥3、伟岸 魁伟、高直。4、纵横决荡5、秀颀九、对修辞方法作出正确判断的是（ ） 。1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
4、2、白杨树是树中的伟丈夫。3、白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。4、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的） ，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！A、比喻 拟人 拟人 对比B 、夸张 拟人 排比 拟人C、比喻 比喻 拟人 对比D、夸张 比喻 拟人 对比十、判断下面说法的正误，在括号中打“”或“” 。1、 白杨礼赞是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。 （ ）2、象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作
5、的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义） ，从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 （ ）3、 白杨礼赞是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。 （ ）4、 白杨礼赞作者是杨朔，我国现代作家。 （ ）十一、下面的文字、排列顺序与原文一致的是。 （ ）1、难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？2、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然
6、挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？3、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？4、难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？A、2、3、4、1 B、2、1、3、4C、2、4、3、1 D、2、1、4、3语段阅读：一、十二、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” ，若不是妙手偶得
7、，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的） ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮” ，也许是“伟大” ，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调” 。可不是？单调，有一点儿吧？1、按照作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层。在文中用“”标出来。2、文中能概括作者所见的是第 句。3、作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“ ”、 “ ”和“ ”、 “ ”（用文中词语填空） 。4、本段第句具体描述了黄土高原 的特点。第 句具体描述了黄土高原 的特点。5、作者所感的两点中，哪一点是主要的？哪一点是次要的？从文中找出准确表现其主、次的动词。答： 6、本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系？
