1、第 3 课 囚 绿记 第 1 课时 导学 与探 究 1 字音 (1) 给加点 的字 注音 公寓 ( ) 涸 辙( ) 婆娑 ( ) 揠 苗 助长( ) 葱茏 ( ) 蕈 菌( ) 淅沥 ( ) 囚系 ( ) 嵌 ( ) 幽 囚( ) (2) 给多音 字注 音 蠡 陆蠡 蠡 测 铺 铺 床 店铺 间 房间 间 隔 纤 纤 细 纤 夫 2 辨 形组 词 暇 瑕 遐 揠 偃 堰 猗 漪 绮 瞥 蹩 弊 3 词 语释 义 (1) 婆娑：_ (2) 攀缘：_ _ (3) 抑郁：_ (4) 葱茏：_ (5) 猗郁：_ (6) 揠苗助 长 ：_ _ (7) 剪除：_ _ (8) 留恋：_ _ 4 近 义词
2、辨析 (1) 不单 不但 不单： 主要 有两 种用 法 a. 相当于 “不止 ” ； b. 用法 与 “ 不但 ”接近 ， 相当 于 “ 不单单 ”。 不但： 是个 连词 ， 用 在表 示递进 关系 复句 的上 半句 里 ， 下 半句 里通 常有 连词 “而且 、 并 且 ”或 副词 “也 、还 ” 等 与之相 呼应 。 例句 ： 美 国人_ 是 无偿使 用他 国资 金， 而且 还 “有偿 ” 使用 ： 用 别人 的钱还 要 收 费。就 好像 师傅 要带 学徒 ，徒弟_ 要帮 着干 活，还 要交 学费 。 (2) 怀念 想念 两者都 表示 对过 去事 情的 追忆 ， 但使 用对 象不 同 。
3、怀念： 指思 念 ， 一般 用于 已经过 去的 事情 或已 去世 的人 。 想念： 指对 景仰 的人 、离 别的人 或环 境不 能忘 怀 ， 希望见 到 ， 一般 用于 健在 的人。 例句： 在 这个 不平 凡的 日子里 ，我 们十 分_ 鲁迅 先生 。 他们 虽然 人在 国外 ，但 是心里 时刻_ 着 祖国 。 (3) 剪除 铲除 剪除： 可用 做具 体的 动作 ， 用剪刀 除掉 ； 也 可用 其抽 象意义 ， 有 “铲除 、 消灭 ” 的意思 。 铲除： 用做 动词 ， 强 调连 根除去 ，消 灭干 净 。 例句 ： 明 代 洪 自 诚 的 菜 根 谭 中 有 这 样 一 句 富 有 哲
4、理 的 文 字 ： “ 人 欲 从 初 起 处 _ ， 便以 新刍 剧斩 ， 其工 夫极 易。 ”意 思是 说， 假 如人 的欲 望刚 刚冒 出来时 ， 就 下决 心把它 消灭 掉， 就好 像用 刀斩除 新苗 一样 容易 ，所 费工夫 很少 。 随着 互联 网在 我国 的迅 猛发 展 ， 网 上淫 秽色 情活 动近年 来呈 公开 泛滥 之势 ， 互联 网已 成为我 国淫 秽色 情活 动新 的滋生 地。 坚决_ 网上“ 红灯 区 ” ， 还 人民 群众一 个健 康有 益的网 络空 间， 成为 政府 各有关 部门 当前 一项 重要 任务。 一、整 体感 知 1 作 者为 什么 把文 章命 名 为
5、“囚 绿记 ” ？ 一 作者表 达思 想感 情的 需要 二 作者因 爱绿 而囚 绿 三 作者的 命运 与绿 枝条 有些 相似 四 时代使 作者 深有 囚牢 之感 二、深 层探 究 2. 作者 从各 种不 同的 角度 对绿枝 条进 行了 绘形 绘色 的描写 ， 请 找出 这些 句子 ， 并细 细品 味 ，概括 ： 在作 者眼 里 ， 绿枝条 有着 怎样 的性 格特 点 。 3 文 章对 于窗 前的 常春 藤 的称呼 是不 断变 化的 ，是 怎样变 化的 ？其 中有 何深 意 ？ 4 文 章第 9 段写 道 ： “从 前我有 个时 候 ， 住在 乡间 的一所 草屋 里 ， 地面 是新 铺的泥 土
6、， 未除净 的草 根在 我的 床下 茁出嫩 绿的 芽苗 ， 蕈 菌在 地角上 生长 ， 我不忍 加以 剪除 。 后 来一 个 友人一 边说 一边 笑 ， 替我 拔去这 些野 草 ， 我心 里还 引为可 惜 ， 倒怪 他多 事似 的 。 ” 这是 一段 插叙 ， 它的 作用 是什 么呢 ？ 三、技 法迁 移 巧妙设 譬 耐人 寻味 文本回 顾 本文 综合 运用 多种修 辞手 法 ， 使语 言变 得优美 生动 ， 其 中比 喻的 使用尤 其 生动形 象 ， 启人 思考 。 如 “我怀 念着 绿色 ， 如 同涸 辙的鱼 盼等 着雨 水 ” ， 把 作者对 绿色 的极 度渴望 表现 得淋 漓尽 致 。
7、 再如“ 我开 始了 解渡 越沙 漠者望 见绿 洲的 欢喜 ， 我 开始了 解航 海的 冒险家 望见 海面 飘来 花草 的茎叶 的欢 喜 ” ， 用两 个形 象的比 喻启 迪人 们认 识绿 色对处 在逆 境 中的重 要性 。 技法点 拨 无论 是阅 读还 是写作 ， 比 喻都 是考 查或 运用最 为广 泛的 修辞 手法 之一 。 写 作中不 但记 叙文 体常 用比 喻 ， 而 且如 果在 议论 文中 巧妙使 用比 喻( 包 括类 比) ， 能大大 增强 文 章的形 象性 、可 读性 ， 增 强论证 效果 。 技法运 用 请运 用比 喻的 修辞手 法写 一段 文字 。(200 字左 右) 答案
8、基础梳 理 1 (1) y h su y l n x n x l x qi n y u (2) l l p p j i n ji n xi n qi n 2 闲暇 瑕疵 遐迩 揠苗助 长 偃旗息 鼓 都江堰 猗郁 涟漪 绮丽 瞥见 蹩脚 作弊 3 (1) 盘 旋舞 动的 样子 。 (2) 抓着东 西往 上爬 。 比 喻投 靠 有钱有 势的 人往 上爬 。 也写做 “攀 援 ” 。(3) 压 抑忧 郁的 心情 。(4) 形 容草 木青 翠茂 盛 。(5) 茂盛 的样 子 。(6) 比喻 违 反事物 的发 展 规律 ， 急于求 成 ，反 而坏 事 。也说 “拔 苗助长 ”。(7) 铲除( 恶势 力
9、) ；消灭( 坏人) 。 铲除 ： 连根除 去 ， 消 灭干 净 。 (8) 不忍舍 弃或 离开 。 留连 ： 留恋不 止 ， 舍 不得 离去 。 也作 “流连” 。 4 (1)不但 不单 (2) 怀念 想念 (3) 剪除 铲除 文本互 动 1. 一 作者表 达思 想感 情的 需要 作者赋 予 “ 绿” 象征 意义 ， 从而以 “囚绿 ” 来表达 内心 的感 受与 期待 二 作者因 爱绿 而囚 绿 囚绿更 能显 示出 绿蓬 勃向 上、 充 满生 机、 永 远向着 阳光 ，执 著不 屈的 个性特 征 三 作者的 命运 与绿 枝条 有些 相似 同处一 室 ， 同 被囚 禁 ， 体 验 到生的 欢欣
10、 、 生 的艰辛 。 绿给 处于 孤独 、 寂 寞、 苦闷 中的 作 者以精 神的 鼓励 四 时代使 作者 深有 囚牢 之感 时值日 寇入 侵， “烽 火四 逼 ” ， 华北 人民 陷 入水深 火热 之中 ， 作为 富有 正义感 的青 年作家， 作 者深 有被 囚之 感， 愤怒、 忧虑 、 烦 恼 以及坚 贞不 屈的 浩然 正气 由此体 现 2. 有粗 略的 描写 ， “ 便 有 一片绿 影 ” ， 仅是 影子 ； 有精细 的 “ 特写 镜头 ” ， “ 看它 怎样 伸开柔 软的 卷须 ”“ 我细 细观赏 它纤 细的 脉络 ， 嫩芽 ”“ 甚至 于一 枚细 叶 ， 一茎卷 须 ， 都朝 原来的
11、 方向 ”； 还有 对绿 枝条变 化过 程的 描写 ， “ 变成柔 绿 ， 变成 嫩黄 ”。 这些描 写正 是课 文 “出彩 ” 之处 ，应 当细 细品味 。 作者描 写绿 枝条 ， 一 半是 写实景 实情 ， 一 半是 带着 感情与 想象 。 它 具有 美的 特点 ， “伸 开柔软 的卷 须”“ 舒 开折 叠着的 嫩叶 ” ， 下雨 时带 着 “淅 沥的 声音 ， 婆 娑的 摆舞 ” ； 它是 青 春 、 爱 和幸 福的 象征 ， 就 像作者 说的 ， “ 我要 借绿 色来比 喻葱 茏的 爱和 幸福 ， 我要 借绿 色来 比喻猗 郁的 年华 ”； 它是 柔弱的 ，离 开阳 光就 “失 去了青
12、 苍的 颜色 ，变 成柔 绿 ，变 成嫩 黄 ， 枝条变 成细 瘦 ， 变成 娇弱 ， 好像 病了 的孩 子 ” ； 它 是倔强 的 、 坚贞 的 ， “它 的尖端 总朝 着窗 外的方 向 。 甚至 于一 枚细 叶 ， 一 茎卷 须 ， 都朝 原来 的方向 。 植 物是 多 固 执啊 ！ ”它是 “ 永不 屈服于 黑暗 的囚 人 ” 。 这 些特点 既有 现实 依据 ， 又 有作者 的美 化 、 拟人 化的 加工 ， 作者 是把 绿枝条 当做 人来 写的 。 3 首先 称其为 “ 绿色 ” ， 然后称其 为 “ 绿友 ” ，最 后称其为 “绿囚 ”。 这种 称呼的 变 化隐含 着作 者思 想感 情的 变化 。 “绿色 ” 是对 普通 自然物 的色 彩的 称呼 ， “ 绿友 ” 隐含 着作 者的亲 密 、 喜爱 之情 ， “ 绿囚” 则饱 含着 作者 对常 春藤顽 强抗 争精 神的 敬重 之情 。 4 本文 的中心 在于通 过写 对绿的喜 爱来 表达更 深层 的含义 ， 而插 叙的内 容也 正好是 写 作者 “ 从前 ”对 绿的 喜爱 。 所以 ， 这 段插 叙绝 不是 节外生 枝 ， 而是 对情 感内 容的充 实 ， 它进 一步 突 出了 作者 对 “ 绿 ” 的执著 钟爱 ，对 “绿 ”的 持之以 恒的 追求 。 技法运 用 略
