1、1课堂教学内容：第十七课 你怎么还不走词语、精听部分、强化训练、泛听 练习教学方法：1 讲练法 2 听说法 放着录音，根据录音内容让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统一答案 教具：教材 、教案 、讲稿、语音室设备（主控台、磁带）目的及要求：教学目的： 1. 通过听力训练,掌握关键词的用法2通过听力训练,掌握正确的语音、语调教学要求： 1 通过听力练习,使学生能够掌握正确的语音、语调2 通过听力练习,提高学生听力理解能力重点、难点：1.准确分辨听力材料内容。关键词及句型。不如 不仅而且，不仅.还2教学过程： 教学备注一、 组织教学1、师生问候2、检查考勤3、让几名学生上黑板听写所学的词语
2、并回答问题4、宣布本课教学任务及教学要求二、导入新课1. 让 1-2 名学生说一说今天的天气预报或热点新闻一则2. 让一名学生讲一个笑话（以便提高学生的听力理解能力）三、讲新课 第十七课 你怎么还不走词 语1、下班 他早就下班回家了2、堵 街上车特别多路都被堵住了3、严重 这问题很严重4、后悔 世上没有后悔药5、不如 不如我们先走吧6、本来 本来他首要来的，不知什么原因最后他还是没有来7、乘客8、幸运 今天我很幸运，所有的事情办得很顺利9、分 分数 分两栏10、厉害 他病得很厉害11、养 你好好养病12、安全 安全第一13、强 他很强大、他身体很强壮14、过奖 你过奖了15、倒 倒水，倒垃圾1
3、6、不仅 不仅要生活自理,而且要交往自信3精听部分课文练习一、你怎么还不走（一）连续听两遍录音，判断下列句子正误1、错 2、错 3、对 4、错（二）再听一遍录音，回答问题1、现在走路上太堵了2、现在买车的人越来越多，路上堵车很严重3、坐地铁比较 4、周末的时候购物方便，也可以出去玩儿玩儿5、因为他家就在地铁站附近6、因为他家离公司远7、油费、停车费（三）再听一边录音，边听边填空1、堵车2、后悔，不如3、本来，旁边4、油钱，停车费5、应该，回家二、看来我还挺幸运的（一）连续听两遍录音，回答问题1、公安局办事2、不容易，下雨的时候不好打车3、能打到车了4、因为他在大学附近开车，留学生经常打他车，时
4、间长了他可以以分出来了5、因为他说汉语说得很好4（二）再听一遍录音，判断正误1、对 2、错 3、对 4、错三、 谁的车回答问题1、一个新城市2、到哪儿后的第一个星期六3、一个新认识的朋友4、因为这两车他们家的四口人都用5、当车需要汽油的时候【强化训练】1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、B 7、A 8、C 9C、 10、B 11、D12、B 13、B 14、D 15、B 16、A 17、A 18、A 19、C 20、D泛 听 部 分练 习（一）连续听两遍录音，回答问题1、给人们的生活带来了方便2、最严重个问题是堵车严重3、可以锻炼身体，安全方便4、汽车的是 8 公里到 12 公里 自行
5、车的是 15 公里5、去一个不太远的地方的时候（二）再听一边录音，边听边填空1、方便，问题，堵，严重2、工具，锻炼身体，安全方便3、8,12，154、不远，选择5课堂小结(3 分钟) 教学备注1.通过精听部分的练习,达到了一定的效果.2.通过强化练习,提高自己听力和分析能力。3.掌握学生在本课掌握的程度，对不懂的地方进行讲解。4、能抓住主要信息。这项练习是要训练学生忽略语料中无关紧要的信息，抓住主要信息的能力，即在听一段对话后，要能迅速判断对话双方的人物关系、双方所处的位置、谈论的事件、双方的观点、说话者的语气、态度；听对话或短文时，要迅速听出时间、地点、人物、数字以及事件等。课堂练习及作业布置(2 分钟)（一）课堂练习（声韵母练习、语音语调练习）（二） 1.课后要求听新闻（收音机、广播、汉语歌曲）2.提高口语（要求 1 至 2 名学生在新上课前在课堂讲笑话、幽默）（三）书面作业回答问题后 记：6
