1、上周片段作文点评,他很瘦. 有人形容谁谁瘦往往说“他瘦得像豆芽”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。 他很瘦。 nin 笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他瘦得让人担心，以至于关心他的人总是劝他风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要尽量离树近一点，离水远一点。 他瘦得是那样的彻底。 假如医学院的学生要学习人体骨骼，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。,描写“他很胖”,他不能笑，笑起来脸上的皮就不够用。 在他身上随便找件衣服，就可以给5个普通人当被子。 随便低下头，能看见自己重重叠叠的下巴。 一个人走在限重4吨的大桥上，总有提心吊胆的感觉；一辈子没办
2、法乘电梯，家里的门要特别定制，可以让国庆阅兵的一个方阵穿过去。 躺着睡觉的时候，脸上可以同时睡7个小孩。当他开始减肥3天以后，12家甜食店因此破产 。,同学们作文中经常出现的三类通病： 一是用平淡的叙述代替描写，叙述方法单一； 二是分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水帐。 三是不会设计情节，通篇平铺直叙，情节发展毫无变化。要想使自己的文章生动形象，就必须克服这三种缺点。,写作，在根子上的问题，实际上就是两个：,“写什么呀”,“怎么写呀？”,一个是生活和思想；,一个是构思和表达。,?,化叙述为描写,引一引 学一学文一：她就那么站着，手里抱
3、着毛毯，看着我，那是什么样的眼神啊！,文二： 她就那么傻傻地站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,文三： 她就那么傻傻地站着，齐肩的头发，看起来油亮亮，白色的上衣，白底碎兰花的裙子，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,文四： 她就那么傻傻地站着，阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来看起来更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,文五： 她就那么傻傻地站着。阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来更加油亮亮的。白色
4、的上衣，白底碎兰花的裙子，使他看起来十分清纯。她手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是碧水对鱼儿的呵护，是朝阳对绿柳的爱抚，是柔和的月光对鸣虫的呢喃。,文六： 她就那么傻傻地站着。阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，使他看起来十分清纯。她手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，那眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的猎人笔记里见过，那眼神是一种惬意的恬淡；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那眼神是一生不能割舍的珍爱。我真想就依偎在她身旁，永远不离开。
5、,知识链接1,生动描写与概括叙述不同： 概括叙述着重一般情况、过程的交代；而生动描写着重形象的描摹和刻画。 生动描写的作用： 是真实地、栩栩如生地把客观事物表现出来，使读者能感觉，能想象，能体会出描写的情景，使读者如观其形，如闻其声，如临其境。,叙述，也称为记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。 描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描写，给人以真切的感受。 抒情，就是抒发、表述自己的感情。 议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。 叙述和描写是记叙文最基本的表达方式，叙述和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。,什么是叙述?
6、叙述是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。,我们如何化叙述为描写，使作文内容丰富？,首先，我们要了解常见的描写方法：肖像、外
7、貌、语言、动作、心理、衬托（正衬、反衬）以及它们的作用：使读者既闻其声又能见其形更能会其神。其次，要抓住人或物的具体特征，把人或物最感人的特征表现出来，从而感动读者。就塑造人物而言，描写要抓住人物特征，凸现人物性格。第三，描写的语言要有表现力，可以多用修辞格，例如比喻、拟人等。另外描写中可以辅以精当的评论，使手法多样化。第四，构筑画面,春天是什么,春天是什么？不同的人有不同的答案。 春天是杨柳枝头鼓起的芽苞，鹅黄中透着一丝浅绿；春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花，在料峭的寒风中舞着柔软的身姿；春天是大河解冻时那一声脆响，翻涌的冰块撞击依然沉睡的河岸，诉说着雄性的壮美；春天是古老的犁铧划破惺松的土地
8、，金黄的种子掉进犁沟溅起的那一团湿气；春天是二月和风剪裁的新绿，是谁家新燕啄起的湿泥。,春天应该是一位女子，况且是十六七岁的女子，不然人们怎么叫她春姑娘？她的裙裾好宽好长，拂过山坡，染一层新绿；拂过田野，菜花灿黄，麦苗葱绿。惹得蝴蝶蜜蜂和她比舞姿。她一旦舞起来，翻搅得暖风习习，文人们总喜欢用“惠风和畅”来形容她舞蹈的动静。她的眼泪好多，又细又密，肥了小溪，润了大地。她应该是南国的女子，且刚刚舒展开腰身，瘦削但不失灵气，少了成熟女人的丰腴和北方姑娘的豪气。她不施脂粉，素面朝天，不媚不艳，俊俏脸上依然有还没褪尽的稚气。她活泼好动，性格善变，时时露出一点让人难以捉摸的顽皮。她生机勃勃，用纯洁灿然的笑
9、感天动地。,春天应该是一种颜色，不然人们怎么叫她春色。“满园春色关不住”说的是她鲜亮、活泼，不受约束；“万紫千红总是春”说的是纷繁、灿烂，富有多样性。其实春天的母色应该是黄色，厚厚的积雪下面，应该是褐黄或焦黄的颜色。在雪水和暖风的双重作用下，黄色渐渐亮起来，慢慢地透出几份绿来，像女子脱去厚厚的冬装，穿上鲜亮的衣衫。不然文人们怎么总喜欢用“阅尽春色”形容看到漂亮女人的感觉。其实春天的主色应该是绿。嫩绿、浅绿、鲜绿、葱绿、浓绿，春天的成长总是伴着绿颜色的变化和叠加。至于菜花的灿黄、梨花的白、桃花的粉、杏花的红都是绿色的这个主色板上小小的点缀。,春天是一种声音，人们叫她春天的脚步。她有时很响，不仅有
10、除夕之夜震耳欲聋的爆竹，还有平地炸响的春雷。有时她声音很小，像鸡雏啄破蛋壳的声音，小草拱出地面的声音，露珠摔落草丛的声音，麦苗拔节长高的声音但无论声音大小，所展示的力量和韧劲是一样的，用蓬勃来形容其旺盛的生命力一点也不过分，其盎然的生机总是带给人们莫大的惊喜。,其实探索春天是什么并不重要。她无论是什么，都是人们心头的一份感动和希冀。,春天,作家告诉我，春天必然曾经是这样的：一把雪在再也撑不住了时，“扑哧”一声，将冷脸笑成花脸，一首清新的歌便从云端唱到山麓，唱入低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入新谢的春泥，一声春雷可以无端的惹哭漫天的白云 。,构筑画面,语文老师对我说，关于春的名字必
11、然曾经是这样的：在昆虫噬草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝的时候，猛然感到的飞腾，一双素手，在溪畔，在塘畔，在江畔浣纱的手猛然感到的水的血脉当他们惊讶的奔走相告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用亲切的耳语为这季节命名春。,一位饱经战火的白发老将军对我 说，春呀，是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根，北地千宅万户受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花将山村水郭都攻陷了，柳树占领了皇室的御沟和民间的江头，春有如旌旗鲜明的王师，因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来。,孩子告诉我，春天到了，鸟儿又可以开始丈量天空了，有的丈量天的蓝度，有的负责用那双翼丈量天的广度和深度
12、，可是所有的鸟儿的数学肯定不及格，要不，它们吱吱喳喳的算了又算，核了又核，为什么不宣布最后的结果?我问一位老农民，春天是什么?他什么也没有说，蹲在田埂上，看着眼前刚翻的新泥，“嘿嘿”的笑了。,本文借作家、语文老师、老将军以及孩子等不同人之口，为我们展示了一幅幅春天的画图。文章是怎样用语言构成画面的呢?分析之后可以看出，其基本手法是：创设一个具体场景，再分头描述这个场景里的“个体”形象或感受，进行绘声绘色绘形的描写。 从这篇文章我们可以看到：绘声，就要善于使用富有表现力的拟声词。文段中的雪有“扑哧”声，鸟有“吱吱喳喳”声，农民 有“嘿嘿”的笑声。,绘色，就要遣色彩于笔端。在作者笔下，雪成了花脸，
13、小鸭有黄蹼，老者有白发，江畔有浣纱的素手，这些构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。绘态，就要抓住景物或人物具有特征的“动作”神态。在作者笔下，雪在笑，树会吟，春雪在“无端的惹哭”白云，桃花“攻陷”了山村水郭，柳树“占领”了皇室的御沟和民间的江头。鸟儿用双翼“丈量”天空作者运用拟人的手法，突显各种不同的物象，姿态万千。,知识链接2,运用哪些方法可以使描写生动？ （1）添加修饰语； （2）注意炼字炼句； （3）运用修辞； （4）运用联想、想象等； （5）注重细节刻画； （6）抒写自我感觉。 （7）变换角度。,奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在
14、眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。,奶奶已经八十多岁了，中等个子，身形瘦削，背也驼了，让我想到风烛残年。枯黄的头发无精打采的扒在头皮上，脸上的折皱仿佛是黄土高原上纵横交错的沟壑，奶奶的眼睛很有特点眼眶上全是皱纹，层层叠叠的把圆圆的眼球挤得凹陷了下去。这样，奶奶看东西的时候，总是要用尽全力张开耷拉下来的眼皮。但看透人间沧桑的眼球仍然放着慈祥的光。奶奶的嘴很小，现在牙齿已经脱落了，皱纹也就全部向这里靠拢、集中，以致把本来就小的嘴挤得只剩下一条缝。因为奶奶话不
15、多，所以越发显得嘴的隐隐约约。但奶奶笑起来却依然很甜，虽然脸上的两个酒窝早已被岁月无情的拉成了括号，可那里却满盛着慈祥与善良。,概括叙述,生动描写,示范园,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,斗士形象,语文老师其人其事,语文课的第一节，我集中精力，一丝不苟，全神贯注研究着他的眉。以前在电视上见过毛孩的眉毛，却也不如他的黑浓。坐在第一排的我一抬头，便看到他额头上茂密的两丛群落。不由痴痴地想着，如果我的眉毛有那么长该多好啊。 描写是为了写人外貌描写是为
16、了写神,片段： 他上课似乎特喜欢叫与古人同姓的同学发言，讲到苏轼时由于本班姓氏种类不全，不得不请与苏轼极有渊源的王安石的后代来回答问题。我一边庆幸荆轲未写过什么传世之作或是穿越时空与苏轼交好，又一边担心老师会不会发现苏轼是眉州眉山人而对我青睐有加。 点评：生活化的例子逼真生动，题材很好，可以运用一些修辞手法，或者是一些语言、环境、心理描写来使当时的情境更加可感。,片段：早在初中时代，我就在报纸上见过他的大名，当时的情景至今历历在目。我仔细地读过一整版文章后，赞叹之余在角落里发现一段简介，说的是“陆建生老师正带领文科班的娘子军驰骋考场。”我被这诙谐的用词逗乐了，心中又回味着那段字字珠玑的美文，心
17、中不禁向往起来：这陆老师到底是何方神圣？ 幸运的是，我的疑问并未持续很久，当开学第一天的第一节课开始，陆建生这个名字，从此这个清晰的概念正式驻到我的高中生活中来。 点评：这种以正衬的方式介绍语文老师，别开生面，而且写出了个人的体验，选材新颖别致，而又突出了语文老师的幽默、博学，此乃虚笔。此文没有直接写陆老师是如何风趣，而是用其文来虚写老师的性格，将实的性格虚写是本文的可贵之处。第一段结尾用问句，设置悬念，吸引读者的眼球。,片段：“这道题谁会？翔翔来回答吧？”“一个天，一个鹏，天蓬元帅么。”也许正是他不高的海拔，拉近了我们与他之间的距离。否则，他又怎么能如此亲切地喊出每个同学的名字，如此自如地和
18、同学们没有恶意的玩笑？我们总会学他走路的样子。左手端着杯子，杯子装满了嫩绿的香茶，语文书被不经意地夹在胳肢窝里，右手自然地插入宽大的西装裤，然后撇着极明显的外八字，解开了纽扣的西装，因他过大幅度的动作而在他的身后翻飞。这步子，这架势，不能说不豪迈！在他的语文课上，我们学到了无数。记得不久前我们在他的课上涌出教室看那棵已枯死的黑松。恍然觉得他好像那颗小小的黑松，他的随意抑或豪迈，甚至是铿锵一字，都挺拔在省常中的一隅。点评：用语言描写和细节描写突出主人公的亲切和豪迈的特点。,我是一个观察者写我眼我是一个倾听者写我听我是一个思考者写我心我是一个动情者写我情,“我”在写作中的角色,想一想，写一写，这些
19、叙述性文字怎样升格？,练习一; 这次期中考，我考了786分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈,练习一： 这次期中考试成绩出来了，我考了786分。天啊!我简直不敢相信自己的耳朵，问了同学好几遍：我真考了786分吗?没错吗?在相信这是事实以后，我又高兴又激动，都有点儿想哭了。一下午都像一只快乐的小鸟，蹦来蹦去，唧唧喳喳，兴奋得不得了。 回家的路上，我哼着小调，手插在兜里，见到熟人就高兴地跑去打招呼，笑盈盈的，路人一个劲地朝我看，我也勇敢地一个个回看过去，对他们微笑，他们一定以为我疯了吧!啊!疯就疯了吧!我得快点回家，把这个喜讯告诉妈妈，她会有怎样的反映呢?哈哈，肯定高兴得合不拢嘴了
20、，然后赏我一顿丰盛的晚餐。 Oh!今天天气好晴朗，处处好风光生活可真美好!,练习二 岩壁上有一只小鹰刚刚降生，水淋淋的一团，脑袋在破壳时摇摇晃晃。母鹰从远处飞来，停在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味。就这样，小鹰在母亲的关怀下，很快成长为大鹰了。,练习二： 一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上偌大的巢穴里有一只小鹰刚刚降生，水淋淋的一团，稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈的栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味。眼中有点幸福的流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大
21、鹰了。,改一改，秀一秀，看谁改后的文章最生动 留在心底的爱 期末考试即将来临，同学们无不加倍努力，整天地看呀，记呀，背呀，练呀，忙得不亦乐乎，除了书还是书。 这次数学单元测验，我昏昏沉沉的，走出考场，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我对不起他们。 作为老大，我知道父母养育我和妹妹的艰辛。爸爸四十八岁了，为了我和妹妹上学，爸爸长年累月在外跑供销，人变得黑瘦黑瘦，根本不象四十几的人。去年，因为厂里效益不好，爸爸又下岗了，为了帮妈妈负担我们兄妹俩的开销，他毅然决定去卖熟食，这可是他以前死活都不肯干的。 每天早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈就起床了，忙着杀鸡宰鹅，在寒风凛冽中不停地传来他们的咳嗽声，泪水打
22、湿了我的枕边，打湿了我的心。,然而，我却是无能的，是世界上最失败的人，数学单元考只考了58分，我怎么跟爸爸妈妈讲。每天的努力全要泡汤，寒窗八载，难道就以失败收场? 我失魂落魄地徘徊在街头，直到残阳如血，我才回家。 我悄悄地打开家门，溜进房间，爸爸妈妈已看出我的心思，却什么也没说，只是默默得端上了热气腾腾的饭菜。那顿饭，我是和着泪水硬咽下去的，但妈妈一直站在我的身边，直到我吃完才离开。晚上我翻来覆去睡不着，隐隐地听到妈妈的抽泣声，还有爸爸劝慰妈妈的声音。 我是天下最不孝的儿子。我仍要努力，不为别的，只为爸妈露笑颜，我发誓!,找出你认为语言较为平淡的语段，即叙述性语言，运用各种描写方法进行修改。,
23、从以下几点进行修改：注意确定一个主题，设计情节，场面，选取典型事例刻画人物。可把曾经有过的情景，有过的感情放到一个事情上来写。注意详略安排，注意何处用叙述，何处用描写。学会细致描写。如环境的烘托、语言描写，神态描写，动作描写，心理描写。,修改后：留在心底的爱 期末考试即将来临。对同学们来说事情已迫在眉睫，整天看呀，记 呀，背呀，除了书还是书。 两个小时的数学单元考后，我觉得脑子都炸了。走出考场，分不清东南西北。脑子不 停地嗡嗡作响，我清楚地知道我考砸了。我觉得对不起自己，也对不起为我付出一切的父母。我想到了父亲疲惫的身影，母亲憔悴的不成人形的脸，我哭了，在心中大声呐喊：“爸爸妈妈，我对不起你们
24、。”,做为父母的第一个孩子，我较妹妹懂事的早。家庭的困窘，让我很小便懂得了父亲与母亲的艰辛。他们用自己的肩膀抗下了整个家庭的天，在我和妹妹的眼里他们就是巨人。父亲今年已四十八岁了，壮年已远离了他，但为了我和妹妹上学，他毅然挑起了家庭的重担，做了他以前所不耻的事卖熟食。想想没有下岗前的父亲，我不禁心里一痛。是的，父亲年轻时外跑供销，现在又要起早贪黑得卖熟食，一辈子的苦都被他独自默默承受了，但这一起为了谁呢?,每天早晨，天刚蒙蒙亮，天边才露出一丝鱼肚白，朦胧之中总是听到父母低 语的声音：“轻点，不要笨手笨脚的，孩子还在睡觉呢!老大每天为中考够累的了，我们小声点，让他多睡会儿。”母亲说。每当这时，我
25、总能依稀的听到父亲沉重的叹息。他那宏钟似的声音这时也如蚂蚁的声音，小得可怜，说：“唉!我们苦点算啥，只要我们的孩子不走我们的老路。只要这孩子考上，即使砸锅卖铁我也不在意，只要孩子有出路就好。”接着便听到鸡、鹅残酷的嘶叫，我在心里默念：鸡呀，鹅呀，请不要怪我的爸爸妈妈，这是你们的命啊!,是啊，这或许便是父母的命，他们注定要为子女奉献一生。猛然间，泪水已浸满了我的双眼。父亲呀，父亲为何你的头发是白的，为何你的脸黑的像个矿工，为何你有一副骷髅般的躯体?脸色如蜡，颧骨高耸，白发稀稀落落的，似乎己脱了大半。若不是您脸上那慈祥的笑脸，人们肯定会认为你是一具尸体，一具丑陋的尸体。父亲啊，父亲，您该让我怎样报
26、答您呢! 然而，我却是无能的，是世界上最失败的人，我考了58分，我怎么有脸去跟你们说呢，我怎么可能说得出口！唉，寒窗八载，难道就以失败收场?我漫无目地徘徊在街头，直到傍晚，才回了家。,我怀着沉痛的心情偷偷溜进了房间，我不想让他们伤心、难过。但这时，母亲却默默的为我端来了饭菜，她的手在颤抖。她静静地站在那儿一句话也没说， 只是看着我吃完了饭，手轻轻地抬起，拂了拂耳边的白发，头也不回的离去了。 看着母亲的背影，泪水再一次打湿了我的脸 夜晚，我翻来覆去睡不着，隐隐之间听到了一些声音，不过这次不是父母的低语，而是母亲一人极力克制的压抑的抽泣声。,根据你对材料的理解，写一篇记叙文，800字以上。材料：两
27、条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。不得套作，不得抄袭。,请用一个词说出图片给你的最初的触动，并想想这种触动是从哪里来的？,一个人的生命是不能用物理年龄来计算的，他的记忆长度才是他生命的长度，而人能记忆起来的总是生命中的种种细节，你活了这一天，你活了这一生，能记起多少细节呢？一句话，记忆的质量与数量决定了作文的质量和生命的质量。尤其是面临高考的我们，更应通过对细节的捕捉与书写，使自己的考场作文充盈着：浪漫与激情，理想与憧憬，理智与宽容，爱与温暖，尊严与高度 经常用一个富有表现力的细节来体现你的人生体验。,综合运用细节：,
