1、英语考级一、关于听力！第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！典型例题： 4. A) Visiting the Browning.B) Writing a postcard.C) Looking for a postcard.D) Filling in a form.例题分析：B、C 两项均含有 a poscard ，B、D 两项均含有写.之意，即 B、C 和 B、D 构成双重相关，即可得出 B 为正确选项！本题听力原文： 4. M: Whats
2、the matter? Youve been sitting there for ages, just staring into space.W: I told the Browning Id send them a postcard. Now I dont know what to say.Q: Whats the woman doing? 第二招：异项保留原则当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！典型例题：6. A) She cant finish her assignment
3、, either.B) She cant afford a computer right now.C) The man can use her computer.D) The man should buy a computer right away.例题分析：A、B 异项，A 项的意思是她现在有电脑，B 项的意思则是她现在没有电脑。B、D 异项，B 是说女方无电脑，而 D 是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为 B 项！ 本题听力原文：6. M: Im frustrated. Were supposed to do our assignment on the
4、 computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.W: I understand the way you feel. Im looking forward to the day when I can afford to get my own.Q: What does the woman mean?第三招：女士保留原则 做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代
5、表的是美好、正面、阳光的信息！典型例题： 9. A) The man should stick to what hes doing.B) The man should take up a new hobby.C) The man should stop playing tennis.D) The man should find the cause for his failure.例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！本题听力原文： 9. M
6、: I think Im going to give up playing tennis. I lost again today.W: Just because you lost? It that the reason to quit?Q: What does the woman imply? 第四招：概括、抽象保留原则当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！典型例题： 7. A) The visitin
7、g economist has given several lectures.B) The guest lecturers opinion is different from Dr. Johnsons.C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college例题分析：A、C、D 均为表述事实的句子，只有 B 项为对比、比较的句子，较之 A、C、D 项更为抽象的表述了一件事情，所以 B 项为正确选项！本题听力原文： 7. M:
8、The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesnt seem to think much of him.W: Thats because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.Q: What do we learn from the womans remark? 第五招：态度和虚拟保留原则 这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项
9、更容易是正确答案！三、如何准备四级阅读 1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。 2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章 2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。 3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1
10、、段落较多的文章 2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1 每次阅读一小段或者一长段的一半 2 阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思 3 每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为 9 分钟，读原文要 5 分钟，做题要 4 分钟 注意不良的阅读习惯：1 逐词指读 正确方法要读意群 2 出声阅读 2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看3、熟悉题型 主题 （main mainly primary primarily 中心思想 写作目的 标题）细节（定位原文 关注考试原则）词意（包括指带 上下文推断词义 词根 ）推理（细节性推理题 infer 题型 con
11、clude 题型）态度（表示态度的首段 选项的含义）4、课外阅读 主要是看复旦大学和上海交大的书 5、授课内容与方式 对阅读一般性了解，结合一篇文章讲一讲四级的阅读方法 细节题的导入 3 细节题考试原则常考的语言现象 5 主题方面的总结 8 难题穿一穿 四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：1 扫读题干关键词 2 浏览原文作标记 3 比较选项得答案 4 迅速排除省力气 其中核心是浏览原文作标记 可以标记的地方：1 指示性的具体信息 如时间、人物、数字 2与文章结构有关的中心信息 包括：主题句 转折词（but however yet 出现这几个词的时候一般都会考到）其他标记题号 考试原则文章首
12、句出现定义或者概念，通常就是主题 出现转折必会考到 主题在末段的可能性接近于零 0 任何主题题型只要选项包含细节就直接错误，不管它有大多伟大 按时间顺序阐述的文章主题通常在首末段，尤其是首段 细节题定为原则：细节出现多次，优先考虑首次定位 原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项 作词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系 两个动词分不开的时候看主语 doubt or challenge 一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的，他的口气态度一般都是客观的 出现连串数字或者年代时常被考到 流水账文章一般不考主题 一道题答案有疑问时，找特殊位置，找特殊语言现象 这篇文章给我们的启发
13、是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。重要句：有些句子常被考到位于特殊位置。主要包括三种：1）各段首句 2）全文末句 3）文中结论解释句 问句在第一段首末常有意义，与主题挂钩。其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分析它的意思。 一个选项有毛病主要是形容、词副词在作怪。 作那种四个选项哪个是对的题目，注意：1）正确答案一般针对全文或者段落主题 2）通过排除得到正确答案 细节题小结 一、做题步骤 1、根据问题中的关键词回原文定位。关键词包括 1）一般为名词或名词词组 2）优先考虑的关键词：专有名词，包括人名和带“”的词数字、时间形容词和副词比较或因果语言现象 2 仔细阅读包含关键词的句子，在本
14、句、上下句寻找线索。 3、将包含线索的句子与选项进行比较，对线索句进行同义替换的为正确答案。同义替换有三种方式：关键词替换正话反说语言简化 二、按照顺序寻找答案 由于细节题的排列顺序，一般对应原文的叙述顺序，所以一般按顺序寻找答案。 三、难以定位的细节题的处理方式 四、细解题错位的做题方法 列举原则：原文连续提 3-4 项叫列举 列举这种语言现象常与 except 题型相对应 问某一段没有提到什么，其他段落的内容通常成为正确答案。四级里分散列举比较少 关于实验型文章 在实验型文章中，通常可以根据问题中的动词定位 答案基本上按顺序寻找 实验型文章包括：代表人物 实验目的 实验目的=主题=1。2
15、段的目的不定式 实验结果 有实验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节。实验结果一般都是以动词来体现的。 实验型文章的试验目的一般相对确定，多次问试验目的一般都指向同一个结果 四级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词：find, show, identify, observe, notice 一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没有类似的词出现在问题中；反之，看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都是近义词。 实验型文章实验目的指向主题或目的不定式 第一段首末出现转折常与主体挂钩. 文章中没有主题句时，综合各段首句，其中共有的词汇为本文的主题词。 问标题的基本思路：寻
16、找本文的主题词 注意选项范围的大小（不能过小不能过大）91-6-38 问题中含有文中的主题词时，正确答案针对段落主题，在主题句中找 在四级中 when as if 这三个词，在问题中出现一个，就在原文中找没有 when 就找 as 或者 if,条件句找条件句。 根据动词词组的副词确定意思，常见的副词有：back 向后，阻挡 off 脱离on 继续 down 向下 比较原则 一、比较结构 1、比较级，比较级的表现形式是+er 或 more。 2、最高级，最高级表现形式是+est 或 most。 3、词汇首段，作为比较来考的词汇有： like,unlike,different from ,diff
17、er from 4、句型结构 asas 二、绝对意义 first , least, none 三、唯一性 only solely unique 如何思考：1、将问题中或选项中的比较原则与原文类似语言现象相对应 2、文章中的比较原则一般都对应后文的问题，四级原文出现比较要敏锐的感觉道一般都会有一道题目的。特别是全文的段首句、段末句和文章中心解释句。 3、选项中出现比较在原文找不到对应时，该选项直接错误。Only most less more 指代原则一、 做题步骤： 1、返回原文找到指代词所在的位置 2、向上搜索名词性的词组或句子 3、用四个选项替换该指代题 二、判断原则 简单地说是就近指代。就
18、近指代是代词指代在主格宾格、单复数、位置、意义等方面与之接近的名词。 三、补充说明 this that it such 既可以指代单数名词，也可以指代他们之前的句子。 问段落唯一的例子的意思，答案指向段落主题句。问一个类比或例子不能照抄原文的。实在没有办法就看这个段落那个单词出现的次数多，就可能是本段的主题词。 如果在问题中遇到 various change alter different 中的一个词，在文中必有其中另一个词。如果四个选项中有两个意思是相反的，那么其中必有一个是正确的；如果有两个意思都是一样的，那么这两个选项一定都是错误的。 许多选项出现：文章里是客观描述，结果到了选项里变成了
19、主观性的描述，这些选项是错误的 这是四级常用的陷阱。 选项中口气太绝的也是错误的 出题的位置包括： 1、重要句，重要句包括：各段首末句 文中结论解释句 2、特殊语言现象，包括：比较、转折、数字、因果和例子（尤其是很长的例子的时候他喜欢考）。 当文章的主题句、中心思想很难找的时候，可以看在文章的段首段尾句、关键的句子里出现多的单词，一般是主题词；另一种方法是看 5 个题目中的各个选项出现次数比较多的词也可能是主题词。文章第一段出现问句，应该特别关注。 句子题的做题思路：分析句子的结构，包含这个句子主干的选项为正确答案看上下句，确定同义或反义关系。 文章比较难的学习方法 1、先找主题 2、学会这一
20、类文章的看法，这类文章的共同特点是：语言难度高，背景较为复杂的文章。出题的方向有：先看题目抓重要和特殊语言现象段落的论述通常从两个方面进行。 主题题型 一、1、有主题句时，与主题句相对应的为正确答案 如何找主题句：主题句具有总结性，一般位于文中三个地方全文首句（出现得最多）一段末句，一段末句出现转折或结论时常出现主题。第二段的一、二句，二段对一段进行总结或否定时常出现主题。例如进行总结的文章；进行否定的文章；2、文中没有主题句时，各段首句相加，其中共有的词汇为本文的主体词，必须出现在主题题型的正确答案中。 主题词的特征有：一般为名词或名词词组；出现频率较高；一般位于段落首句。 二、根据语言提示
21、寻找主题 1、根据文章结构确定主题，常见的结构有：结论解释型的文章，结论为主题所在。一般首句是个判断句或者有态度时就常是结论，尤其是首句之后紧跟较长的例子或细节时。 现象解释型的文章，解释为文章主题所在。 问句出现在一段首末句，问句等于现象。回答就是主题。 问题解决方案型文章，解决方案为文章主题。2001 年 6 月第一篇 2、文章首句中的主题名词，尤其是主语在后文被重复时，暗示首句为本文的主题句。 三、主题题型的变体 1、标题，本文最好的标题正确答案对应文章的主题词；选项范围要恰如其分；2000 年 12 月 15 题 2、写过目的写作目的等于中心思想；文章中谈到困难或问题(problem,
22、difficulty,hardship)时，包含下列动词的选项优先考虑：warn,remind, 四、主题题型的正误选项的特征 1、正确选项必须包含文中的主题词； 2、错误选项主要有两种：包含细节；出现了原文中没有提到的内容。 文章中出现两个对立观点时，作者可以明确支持其中一派；如果不明确支持其中一派，他的态度一般是折衷的。 词义题 一、返回原文找到被考的词或短语 二、做题方法 根据上下文确定同义或反义关系（寻找词性和语法功能相同的词，根据他们来确定意思） 根据词根或动词词组的副词判断意义三、字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案 例证题 1、例证题的总原则：问一个例子或类比的目的或原因，答
23、案为该例子前后总结说明性的话。 2、两种模式：先总结，后例子答案往前找；给出例子时常有提示词：for example ,for instance 先例子后总结答案往后找；给出总结时常用提示词：therefore thus 等结论性词汇。 3、三种情况：全文性的例子，答案为本文的主题；段落性的例子，答案指向段落主题句，在本段的首末句；在没有标志词的情况下，问一个单词例证什么，通常等于问该单词在句子中的意思；01-6-29 例证题和指代题一样，比较干扰选项是比较不出来的，选出正确答案了就不要看其他的选项了。 对于文章写的比较郁闷，作者观点不明确的文章，作者对文中的问题一般表示关注。 Concern
24、ed 对于一个事件不管渲染的多么可怕，不出人命就不叫 fatal 致命的因果原则 1、隐性因果：即问题出现因果词，但原文找到的句子没有因果词，一般集中与段落的前两句；尤其是前一句是因后一句是果。 2、显性因果：因果名词（在问题中有因果，在原文中也有因果）：reason result basis 因果动词：base on ,be due to , result from , result in 因果连词或介词：because, with, why , for, as 因果副词：therefore , thus ,as a result 在文章中看见因果词就要想到后面会考到；在选项中看到因果词，就
25、要想到文中的因果现象。 如果文章中谈一个现实问题，解决方案一般不够完美，所以涉及解决方案的选项具有以下特征才是正确的：目前解决方案不行；需要继续寻找解决方案。2001-6-first 实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，对于实验性文章，实验代表人物有了，再看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常常是干扰选项。 选项错误大多跟形容词和副词有关 文章的主题可以用两个方式来表达：直接阐述作者的观点；否定与作者相反、相对立的观点。 推理题 1、问题中有线索时，根据线索找到原文相关句，与相关句意思一致的为正确答案。所以说不管题目中有
26、 imply include infer,只要问题中有一个线索，比如：人名、地名、关键词，就拿着这些词回原文找和原句一对应，就出来答案。2、infer 题，一般对应相应段落，否则对应文章主题。 此类题目一般题干光秃秃的没有什么线索，这时我们应该看该题的位置，如果是文章开始，那就对应文章开始；出在2、3、4 那就一般和 234 对应，最多错一个段落，否则就是对应文章主题；如果在最后的话，那优先对应文章最后。3、推论（conclude）题： 为第一题时，通常对应文章主题；为 2、3、4 题时，基本上针对文章中间段落；为最后一道题时，优先对应文章最后部分，有时也针对文章主题。 与主题有关的优先考虑。
27、 总复习 1、利用两周左右的时间复习学过的内容；包括：总结所有错误题目的主要问题；结合文章消化做题方法；归纳难词难句； 2、继续做题：做题的进度，每周 2-3 个单元；作题的遍数。真题作两遍。99 年 6 月以后的做两遍研究一遍。（上海外语教育出版社大学英语四级最新考题祥解）根据上下文记忆词汇；（最后）模考；99-6、2001-6 加上2002-1（最新刚考过的）的题目。 （ss3721 总结） Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test. 万国之中以中华为
28、最，万人之中为你出类拔萃三、 六级听力应试技巧做题技巧：做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候，记住的选项越多越好。加了长对话和考试和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲惫，所以做听力的时候一定要保持最佳状态。一卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解-知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。二没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑的混乱。三相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有
29、时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。四复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析(一)提炼选项中的重要信息考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆
30、、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态;2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点;3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。（二） 语音规律包括辨音、音变现象（如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破） 、重音等。例如，连读是口语中经常出现的音变现象。如 Fog is spreading to all areas . 前三个单词连读成了
31、/ fCgizprediN/。又如，在快速语流中常产生音的同化现象，像 Would you mind if I smoke here ? 句中would 一词本应读成/wud/，但当后面紧跟 you /ju:/ 时，尾辅音 /d/ 与 /j/ 同化为另一个辅音/dV/。next year 中的尾辅音/t/ 与/j/ 同化成/tF/。读作/nekstFE/。如不熟悉这种同化现象，便会误认为遇到了生词。学生在平时学习中学会正确发音，掌握单词发音的基本规律和常识，不但有助于提高听说能力，而且有助于培养语感，提高英语整体水平。（三）语调规律注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、
32、虚词；而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如:I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。 ()You havent seen the film, have you？（期待给与否定回答）()Its a wonderful film, dont you think so？（期待给与肯定回答）()虚
33、拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如：How I wish I were a student! （ ）（四）句法规律主要包括两项内容：a) 听力材料中有些词，尤其是虚词（如连词、介词等）往往不易一下听出来，必须运用句法知识加以弥补；b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。例1:You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越小心越好。cannot (can not ) / can never 与 too 连用表示“越-越好”；“再-也不为过”例2：He is no more able t
34、o read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。no more-than 的意思为“和-一样不”。（五）逻辑规律一段话或一个段落往往表达一个相对独立的观点或叙述一个相对完整的事件。其中表示逻辑关系的关联词语、表达说话者意图的关键词、用于承上启下的关键句等，对于把握整个对话或段落的中心思想起着至关重要的作用，必须予以充分注意。例如:M: Im sorry, Madam. The plane is somewhat behind schedule. Take a seat. Ill inform you as soon as we know something de
35、finite.W: Thank you. Id rather look around, and Ill be back in several minutes.Q: What can be concluded about the plane ?本段对话听起来较长，但就答题而言，关键只有一句，即“The plane is somewhat behind schedule (飞机晚点了) . 因此，只要听出这一点，便能准确地回答问题。（六）测试规律应该注意到，以前的四、六级听力测试，具体细节题居多；而近年的听力测试提问，则越来越倾向于整体理解，如“hat does the man / woman m
36、ean / imply / suggest ?” “What can be concluded / inferred from this conversation?”等。这类问题不但测试信息捕捉能力，而且测试综合推理判断能力和语言感应能力。四、六级阅读应试技巧原文重现：原文告诉你选什么，你就应该选什么，不能凭感觉和想象。尽量少读：六级更多的对点出题，而不是对面出题。所有句子都认识，但不知道整段的意思。But, Yet, However 转折连词后面是重点，常考点 做题是要划下来。六级题型：1. 主旨题（Sum Up/Title ）看文章每段第一句（抓大放小，找最重要的，看每段的第一句） ，但是
37、当文章的段落特别多时不适应。答案一般在文章开头。中心思想main idea最佳标题-best title写作目的the authors purpose2. 词汇题-找词所在句子关系转折关系。例如：六级很难，但是，找转折连词 But, Yet, However。并列关系。例如：A and B ，问 A 就把 B 内容填进去。六级中 and 前后一定是一致的。解释关系。用 because 和从句 in which 等联系。注：把握 and 前后是并列关系。 （榜样就是别人敬仰的人）记住不要多读！多读会选错！3 细节题-（针对原文的一点、一句话、一个词组）直接细节推理题（因果推理找 as/becau
38、se/since 和暗示题 imply）细节题答案在文章的表层推论题答案从文中延伸出来。作者态度题（attitude）- 正负态度凡是文章探讨新事物-正态度（新正：支持）凡是文章探讨老事物-负态度（老负：抨击、反对）中立题（不常见）例子必出题。文章有论点-论据 -论证，例子是论证，用来支持论点，所以简而言之， 例子本身不重要，但前后论点（即前和/或后的两句话）极其重要。不要选例子本身的选项！比如农夫与蛇就不会选不要把蛇揣在怀里例子开始的标志：for example ，后面跟着大写、时间、年代，依然是举例内容，及仍然往下扫描。 （例子的具体内容不用细读）例子含义的标志（也就是出的题要看的部位）：
39、show, tell, prove, demonstrate, find, clearly表示绝对的词（灭绝师太）-出现在文章中，是非常重要的出题点；如果出现在选项中，很可能是不对的。（灭）全无：none-nothing-never-seldom-hardly-little-few-prevent-exclude-neithernor（绝）全有：all- absolutely-every-full-eitheror唯一：only-exactly- best-most文章主旨题：做题时要把每段第一句话都有的单词划出来，然后在选项中一定要有这些单词或同义词，一般并不用看最后一句。除非选不出来，再去
40、找例如例子的结论等等。对比题：文章中出现的语言现象对比关系：1.极端对比：opposite、on the other hand、on the contrary 肯定出题，黑白分明，适当缩小阅读量，进行猜测可以反推的2.一般对比：than 、asas 、the same as ，在文章中出现一般不重要，但在选项中出现就要非常小心，一般都不对。3. 写作方法题。答题要问 What? 能回答，选项是对的。4.容易出题的地方：转折、例子、灭绝（绝对）同义转换的正确选项：不会原文重现，傻子都会的题一、同义词二、句式三、双重否定错误选项特征：一、绝对的二、长得像的-断章取义三、跨段，千万助于跨段的不行四、难词-杯弓蛇影五 白痴真理六 比较级七 主观性的词汇题： 直接看有单词的那段
