1、加强教师创新力的重要性读教师创新力修炼有悟教师创新力修炼这本书，由李玉龙教授主编，东北师范大学出版社出版发行。全书分为四章，第一章教师的创新力；第二章教师创新力的修炼要素；第三章教师创新的修炼过程；第四章经典案例。读了这本书深刻体会到，做为教师，在教育改革中教师所起到的作用，特别是在基础教育课程改革下，转变教育观念，从传统的知识传授转向注重学生的社会实践能力培养，用自己独特的创新教育教学方法来提高学生掌握知识、运用知识的能力。我国的基础教育改革的根本任务是为 21 世纪培养具有开拓、创新精神的一代新人，而学生的创新品格、创新能力需要教师的创新性教学来培养。因此，教学创新能力也就成了教师教学能力
2、中最具根本意义的能力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今时代，衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创新型人才的多少。创新型人才需要创新教育来培养，而实施创新教育的主体应该是创新型教师。教师的创新能力是指教师解决教育教学问题的求导性、新颖性和高效性的能力。具有创新能力的教师在解决某一教育教学课题时往往不遵循固定的程序与模式，而总是在具体的教育教学情境中，根据实际情况去合理地组织教育教学内容和过程，灵活地采取各种新的方式方法，将自己的创造性蕴含于活动之中。所以，创新教育要求教师动态地呈现知识，发散地引导思维，不懈地培养毅力，这就给现代教师提出了更高的标准和要求。苏霍姆林斯基说过，在全社会呼唤创新教育的时代背景下，教育所要完成的最重要任务就是激发所有学生的创新意识和创新能力。因此，教师要进一步解放思想，提高认识，采取切实有效的措施，加强教师创新力的培养，提高教学质量，为建设创新型国家做出更大贡献。
