1、爱的回报爱,是心与心的交汇,也是教育教学的手段,更是教育的目的之一。爱是无声的语言，它能叩响学生的心门；爱的行动使教育效果最大化；爱的培养是教育的最终目的之一。作为教师要把爱融入到整个教育教学工作中，尤其是班主任工作更需要教师用爱心去呵护学生、教导学生、激励学生，真诚地关注、对待每一位学生。记得自己第一次踏上讲台时，我的心情是既紧张又兴奋，紧张的是第一次面对学生。兴奋的是我实现了自己童年的梦想，终于当上了一位教师。看着那一张张求知若渴的面孔，当时的我就下定决心：一定要在教师这个行业里好好努力的工作。用心去爱他们、与他们沟通，我要成为他们真正的朋友。2009 年我来到联营小学，当时看到我们学校的
2、情景，心里有很大的落差，看到学校的孩子穿着朴素，甚至有些破烂，心里真有些说不上的滋味，在上海这座大城市还有这样一群来自五湖四海的民工子女在这个学校寻求他们的梦想，他们也同样怀着梦想想要上大学。当时我又一次对自己说：不管条件多么困难，只要孩子们有梦想，我们就应做他们的启航人。我想，作为教师，最重要的是理解学生，宽容学生，相信学生，诱导学生，激励学生，只有这样，学生才会信任你，听你的话。而作为班主任而言，不仅要从学习上激励他们，还更应该从生活上关心他们。我知道，在我们民办学校的孩子，大部分家庭经济条件并不富裕，父母文化程度低，不懂得家庭教育。有时他们甚至使用粗暴的手段。我们班有个孩子叫陈阳。他是个
3、来自江苏的孩子，他性格内向，不爱学习、胆小、喜欢独来独往，上课爱发呆，个人卫生很差，成绩不稳定，针对这个情况我了解到，他的爸妈整天在外面干活（帮人家砌墙） ，根本没时间管他，有时连面都没见上，等家长回来时他都已经睡着了。一次考试发卷过后，全班人都回家了，就陈阳迟迟不走，我走到孩子面前，轻声的问：“怎么还不回家？”陈阳望着我，用哽咽的声音回答：“我不敢回家，我爸爸说过，要是我没考及格他会打死我的。 ”之前我也了解到，陈阳爸爸很“严” ，很会打他，陈阳平时也很怕他爸爸。于是，我一边安慰他一边陪他回家，一路走回，孩子跟我讲了很多他的小事。七绕八拐终于到了。当我看到他家的状况时，我惊呆了：他们一家三口
4、就挤在一个大概 7 平方米不到的房子里，他们是煮饭、吃饭，睡觉全在一间屋子。家里堆满了东西，还有家长干活用的工具等等。就连孩子写作业的地方都是趴在床上，根本没有多余的地方站人。我终于明白，在这样的家庭里，孩子的一些习惯都会模仿家长，不能怪孩子。看到此时此景，我对孩子是又怜又爱。怜的是他没有一个好的学习环境，爱的是应更多的去关心他、呵护他。让孩子感受到老师的爱。像我们这样的民工子弟学校的孩子，他们更需要老师的关爱。我在孩子家里等了一个多小时他爸妈也没回来，正准备走时，孩子攥住我的衣角，希望我留下，于是，我带着孩子去叫了一碗面给他吃，等家长回来时已经是晚上 7 点多了,当孩子爸爸得知陈阳考试没及格
5、时,上前就是一耳光,在我的劝阻下,孩子爸爸压制了他的怒火,那晚我跟家长沟通了很多,希望他们多关心孩子的身心发展,不要一味的要求分数、 、 、 、 、 、从那天开始我就每天下午单独把他留下,辅导他作业,与他谈心,渐渐的我发现孩子变了，穿着也干净了。上课不再发呆，还能时不时的举手发言，尽管有时答的不对，但他有了这个积极的一面。在一次作文中他这样写到：老师的爱就是一碗热汤面，就是一个拥抱，就是天黑了还在教我写作业，老师就像我的妈妈一样爱我、 、 、 、 、 、看到他的这些语言和点点进步，我是异常的高兴，又特别的感动。更令我没想到的是，在期末考试时，他的语文竟考了 82 分。通过陈阳的转变，我觉得自己的努力和辛苦没有白费，再一次深深的感受到一份耕耘，一份收获。老师用真诚去关爱他们，他们也在慢慢的学着回报老师。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。记得有一位教育家说过：“教师是一个幸运的职业，因为他在某一个地点经过很多个年轻生命的最快乐的童年时光。 ”我觉得自己是幸运的,因为我选择了教师这个行业,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我一直在路上。
