1、 初一语文课课练 课题：从百草园到三味书屋 命题： 做题： 审核： 姓名： 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字缠络（ ） m 食（ ） yun 博（ ） 确 zo （ ） 菜 q（ ） 桑椹（ ） 攒起来（ ） 脊梁（ ） 珊瑚（ ） 蟋蟀（ ）收敛（ ） 脑髓（ ） 陌生 （ ） 人迹罕至（ ） 竹筛（ ）秕谷（ ） 蝉蜕（ ） 人声鼎沸（ ） 倜傥（ ） ku 甲（ ）二、诗文名句默写等闲识得东风面， 。 万籁此俱寂， 。横眉冷对千夫指， 。 ，春城无处不飞花。草木知春不久归， 。 ，乾坤日夜浮。三、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日
2、行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康，健康护小康”的目标。修改一： 修改二： 四、仿写句子。请你用“不必说也不必说单是就有”的句式写一句话。例：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。五、阅读课文，完成下列问题我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些
3、野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小
4、球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 1请用简要的语言概括第二段的内容。 2联系上下文，说说第一段最后一句在文中的作用。 3 从语言运用的角度品析第二段中画线句子。4百草园是鲁迅儿时的乐园，假如你在那种环境下最喜欢做哪些事？为什么？六、阅读短文，回答问题。丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。 ”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天里的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春
5、天就变得芳香四溢，美不胜收。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想像的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树” ，它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又
6、为丁香留下了许多名篇。“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。 ”李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托、审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬 45 度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强、生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。1阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？2 “忽如一夜春风来，千树万树丁香开”是根据哪句诗改来的？。3作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答） 4丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，涟水的 涟漪湖、白鹭岛、米公池等也是涟水人心中的挚爱。请你选择具有涟水地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。（不得直接套用文中的原句，不超过 60 字）
