1、1自然教案做 个 小 开 关 （第四册第九课）学校：建设小学 姓名：唐海莹一、 教学目的和要求：1、指导学生认识开关的作用，并自制简易开关，培养学生动手制作的能力。2、指导学生用小开关连接到电路中，控制小电珠的亮和熄，培养学生学习电知识的兴趣。二、 重、难点：自制小开关三、 课时：2 课时四、 课前准备：学生各人准备：1 、大号电池一个；2 、15V 的小灯泡（即小电珠）两个；3 、塑料尺子一把；4 、橡皮筋四条 ；5 、导线（即电线）四条（电线的两端都要预先用刀子把电线的外皮削去，露出铜芯） ；6 、一个空的火柴盒；7 、四个回形针；8 、两个图钉；9 、一些金属物品：如铜片、铁钉、钥匙等；
2、10、一些自带的物品：如纸盒、塑料梳或其它均可，回形针、图钉、灯泡可放在火柴盒内，所有物品宜装在一起带回。老师准备：1 、25 张 32 开稍硬的白纸（50 个同学，两人为一小组，每组一张，用以代替课本 P27 的木块） 2 、25 块小铜片（又名线码，可在五金店购得，用以代替课本P27的牙膏壳，因牙膏壳一时较难找到，故以铜片代替）3、电池盒 25 个（小学自然教具中有）4、小灯座 25 个（小学自然教具中有）5、手电筒一支6、三块小黑板。在每块小黑板上分别装上一个电池盒和一个小2灯座。五、 教学过程：1、导入新课师：同学们，第八课讲的是使小电珠发光，只要用导线把电池和小电珠连接起来，小电珠通
3、电后就可以发光了。 （现场演示一次）师：但，老是用手来控制，太不科学了，你有什么办法吗？生：可以搞个开关。师：对，讲得好。给小电珠搞个开关就行了。不但小电珠，所有的电器搞个开关都行。第九课就来教大家做个小开关。2 、讲解开关的作用（1） 开关控制着电器的开和关师：要做小开关，那究竟开关有什么作用呢？（师手拿一支电筒）师：这里有一支-（生答：电筒）哪里是它的开关？请一个同学出来指一指。（一位同学出来指，指对了）师：请你开动一下。生：开，关。师：（指着教室电灯的开关）这是电灯的-（生答：开关）师按动开关两下，灯亮、灯熄。师：通过刚才的演示，你能说说开关有什么作用吗？生：可以控制着电器的亮和熄。师：
4、讲得对，开关控制着电器的亮和熄，也就是控制着电器的开和关。既然开关的作用这么大，你要懂得哪是电器的开关才行啊！请看课本 P26（认识课本里各种电器的开关，请几个同学说一说）师：每一种电器都有开关，开关是电器必不可少的。如果一台电器没有了开关，它会怎样？比如电灯没有了开关，会怎样？（长亮或长熄） 。 比如风扇没有了开关，会怎样？（长开或长关）这样就很不方便了。有了开关，就可以随时控制着电器的开和关，所以开关的作用-（生答：非常大）3（2）究竟开关怎样控制着电器的开和关？（接通电源：开；切断电源：关）师：到底开关是怎样控制电器的开和关的呢？上一节课，我们已经做过用导线把小电珠和电池连接起来，使小电
5、珠发光的实验了。若把它画成一幅图，则如下图：电池灯泡小灯座如果按上图来连接，小灯泡就会亮着，不能熄。因为没有一个开关来控制它。怎么办呢？我们可以在电路中加入一个开 关。如图：开关在图中，电池是电的来源，我们称为电源。若把铜片连接上，则接通电源，小灯泡可亮。如图：接通电源若铜片没连接上，即切断电源，小灯泡就不亮了。如图：切断电源4在电路中，若开关接通电源，电器就开；若开关切断电源，电器就关。接通电源和切断电源都由开关来控制，所以制作 开关时，这点要特别留意。3、指导学生自制小开关。并把制成的小开关连入电路中，控制小灯泡的亮和熄。师：现在我们就来学习制作小开关了，要成功地制成一个小开关，一定要弄清
6、整个开关的图样、连接的方法以及要注意的问题。（1） 学习制第一个小开关，并把它连入电路中。师：现在我们就来学习做第一个小开关。请大家看课本 P27 第一个圆形的图。做这个小开关需要些什么材料呢？生：一把尺子，四条橡皮筋，两条导线。师：橡皮筋怎么用？生：用来捆在尺子上。师：导线怎么用？生：穿过橡皮筋。师：两条导线一起在同一方向穿进去吗？生：两条导线分别从尺子的两端穿进去。师：（指图）在这里，尺子其实是起到底座的作用。橡皮筋捆在尺子上。两条导线从两端穿越橡皮筋到达尺子的中间。大家看清楚了，这就是第一个小开关的图样。师：看清了这个小开关的图样以后，现在我们再来看看制作这个小开关需要注意些什么问题？（
7、老师示范：把一条橡皮筋松松地挂在尺子上）师：这样捆行吗？生：不行。师：为什么这样捆不行？生：这样捆太松了。师：要怎样捆才行呢？生：要捆紧点。师：紧到什么程度？5生：勒紧尺子的程度。师：你知不知道为什么要勒得这么紧？生：是为了把导线固定在尺子上。师：对，是为了把导线牢固地固定在尺子上。这就是制作这个小开关需要注意的地方。尺子在这个开关里面，其实是起到一个底座的作用。也就是说要把导线牢固地固定在底座上。师：捆紧了橡皮筋，再使导线越过橡皮筋，从尺子的两端穿进去，到达尺子的中间。这时，我们用手把两条导线的铜芯连起来，那么这个开关就连接上了，就可以通电，小灯泡就可以亮了。如果我们把两铜芯分离开来，就不能
8、通电，小灯泡就不可以亮了。这就是这个小开关的连接方法。（出示制小开关的注意事项）制小开关的注意事项：、看清开关的图样、弄清连接的方法 导线要牢固地固定在底座上。 凡遇到金属连接的地方要拧紧，夹好，不能松脱，否则就不能通电。（老师示范做第一个小开关）师：制好了小开关，怎知制得成不成功？怎么办呢？可以把它连入电路中，试验一下，看它能否控制好小灯泡的亮和熄。（出示连接电路的操作步骤）连接电路的操作步骤：、把电池装进电池盒，小灯泡装进小灯座中。、用一条导线（即电线）把电池盒和小灯座连起来。、用小开关一端的导线连接电池盒，另一端的导线连接小灯座。、连接好后，试验开关。、试验完毕，把开关取离电路，开关放在
9、桌子边上。 电路的各个连接处，必须拧紧，夹好。整个电路中如有一处松脱，就不能通电，小灯泡就不能亮。6看完操作步骤后，老师取出第一块小黑板，按操作步骤去做：把一个大号电池装入电池盒中，把一个小灯泡装进小灯座中。用导线把电池盒和小灯座连接起来。把小开关连入到电路中去（即用小开关一端的导线连接电池盒，另一端的导线连接小灯座） 。师：这样，就连接好了。如图：师：当两条导线的铜芯一相碰，就接通电源，小灯泡就亮了。两铜芯一分离，就切断电源，小灯泡就熄了。 （演示几次）（把小黑板挂起来作示范）（指小黑板）师：在这里，哪个是电源？生：电池。师：哪个是电器？生：小灯泡。师：哪一部分控制了小灯泡的开和关？（请一个
10、学生出来指一指）师：对，由尺子、橡皮筋、导线构成的这个开关控制了小灯泡的亮和熄。两铜芯一相碰，就接通了电源，小灯泡就亮；两铜芯一分离，就切断了电源，小灯泡就熄。讲解完后，同学们以两人为一小组，制作第一个小开关。老师巡视辅导。7师：刚才我们做第一个小开关，并且把它连入了电路中。重要的是导线要牢固地固定在底座上。电路的各个接线处，必须拧紧，夹好，整个电路中，如有一处松脱，就不能通电，小灯泡就不会亮。（2）做第二个小开关师：刚才我们已经做了第一个小开关，简称其为尺子开关。现在我们做第二个小开关。 （指 P27 第二个图）它的图样看清了吗？谁是它的底座？生：火柴盒。师：火柴盒上夹着什么？生：火柴盒上夹
11、着回形针和导线。师：火柴盒的两边分别夹着回形针和导线。师：它连接的时候，需要注意些什么地方？生：回形针要把导线夹紧在火柴盒上。师：谁会做第二个开关？我们简称其为火柴盒开关。（请一个同学出来做）做好后，出示第二块小黑板。这块小黑板已装好了电池和小灯泡。请这个同学把做好的开关连入电路中。连对了，并试验开关，试验成功。把小黑板挂起来作示范。如图：大家自己做第二个小开关。老师巡视辅导。（3）做第三个小开关 （简称白纸开关）每一小组发一张白纸和一块铜片（又名线码） 。大家把白纸对折成8六十四开一小张（代替木板）师：先看清楚第三个小开关的图样，在这个小开关里有导线和图钉，怎样才能把它们固定在一起呢？生：可
12、以用导线绕住图钉。师：绕好后，把图钉按在哪里？生：按在白纸上。师：右边的图钉有一点不同，它应该先按在什么上，然后再一起按在白纸上？生：它应该先按在铜片上，然后再一起按在白纸上。（请一个同学出来做这个开关）师：做对了，请这个同学把开关连入第三块小黑板的电路中，并试验开关。 （把第三块小黑板挂起来作示范）如图：同学们制作第三个小开关。（4）小结师：做完实验了，现在我们的桌子上摆着三个小开关。一个是尺子开关，一个是火柴盒开关，一个是白纸开关。这几个开关都是我们用一些普通材料制成的。如尺子、火柴盒、白纸、回形针、图钉等等。大家想一想，一个开关，它分成几个部分？（大家思考，讨论）师：经大家总结得出，一个
13、开关共分四个部分：底座；两边：导线；中间：金属（起连接作用）（5）指导学生用其他材料自制小开关9师：我们已经了解了开关分哪几个部分。那我们可不可以用其他材料自制一个小开关呢？生：可以。师：首先做什么？生：底座。师：然后在底座的两边连上什么？生：导线。师：中间用什么连接？生：金属。（同学们用自己带来的材料自制小开关。可用塑料尺作底座，钥匙作金属品连接。也可以用铁笔盒作底座，中间不需金属品。也可用其他的方法，其他的材料）4、总结谈话师：今天，我们认识了开关的作用，还自制了小开关。用自己做的小开关做实验，使小电珠发光和熄灭。以后，大家还可以用其他材料做小开关。在制作的时候要注意用电安全。我们现在用的大号电池是 1.5V 的，1.5V 的电池电压较低，比较安全。凡 36V 以下的电压对人体来讲都比较安全。但家里用的电器的电压大多都是很高的，是 220V 的，如果人体碰到这么高压的电，就会非常危险。所以在家里摆弄电器，一定要先切断电源，然后再去修理电器。我们小孩子做电的实验，还是用 1.5V 的电池比较安全。这点要切记。六、 版书 9、 做 个 小 开 关一、开关的作用：控制电器的开和关 开：接通电源 关：切断电源二、自制小开关：1、看清开关的图样2、弄清连接的方法
