1、 补习资料1修改病句专题方法与训练常见的病句主要有以下几种类型：1、重复啰嗦 我不禁忍不住流下了眼泪。小明聚精会神专心致志地听老师讲课。他经常回想过去的往事。 2、分类不当 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 3、成分残缺 凡是介词开了头，看看主语有没有。 “通过” “经过” 、 “使”这两个词容易使句子缺少主语。看了这部电影，使我深受教育。晚会上，表演了精彩的节目。在教室里，都在认真听课。4、指代不明，如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。小刚和小军约好星期天去他家玩。李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲” 。5、词
2、序颠倒 自然科学对我很感兴趣。我们讨论了并且听了校长的报告。 6、用词不当 这个问题引起来大家的沉醉。老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 听了这个故事，我不约而同地笑了。7、前后矛盾 我估计那人一定是坏蛋。广场上到处是五颜六色的红旗。8、搭配不当 学校开展了学雷锋的高潮。我们的生活水平在不断改善。我看见了他的心思。 9、关联词语搭配不当。前后分句共主语，第一个关联词语放在主语之后；前后分句分主语，关联词语放在主语之前。检查关联词是否成对使用。黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。小明不但认真学习，而且成绩很好。修改病句专题练习题1. 广场上挤满了许许多多数不清的人群。2. 我买
3、了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。3. 玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 4. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5. 我估计他这道题一定做错了.6. 他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。7.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 8.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 9. 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。10、今天，妈妈买了面包、蛋糕、酥饼和糕点。11、水果摊上摆满了桔子、水果、苹果和梨。12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。13、我认真完成了各科作业、语文作业和妈妈交给的家务活。 14、听了老师的一番话，很受教育。15我忍不住不禁笑了出来。 16我经常看到小
4、明有时在早锻炼。 17、王芳最早第一个来到学校。18、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。19、我今天上午看了一天的书。20 现在市场上商品的数量大大提高了。21 经过这次外出调查，对大家的启发很大。22 他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。23 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。24 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 25 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 26. 上课了，同学们聚精会神地认真听讲。27. 会场上响起了激烈的掌声。28. 通过学习，我的业务水平增长了许多。29. 全校师生和老师都看了这部电影。30. 老师多次反复教育我们要好好学习
5、。31. 经过努力，他作业本上的错别字大大进步了。32.在新年联欢会上，黄老师唱了一首歌和舞。33.张明不但爱读书，所以还写了读书笔记。34.生物课对林巧稚有很大的兴趣。35.印刷术是中国的四大发明。关联词语用法及练习1并列关系。句子各部分之间的关系是并列的。表示并列关系的关联词主要有“既又”我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。我班的杨帆同学（ ）爱踢足球， （ ）爱打篮球。2递进关系。句子前后之间的关系，一般是后面的比前面的有更深一层的意思。表示递进关系的关联词主要有“不但而且” 、 “不仅也”张华同学（ ）自己学习好， （ ）还愿意帮助别人。3选择关系。句子中并列出几种情况，要求从中选择出一种
6、。表示选择关系的关联词主要有“不是就是” 、 “或者或者”双休日，我们（ ）到公园去玩， （ ）去野外郊游。4转折关系。一般情况下，句子的前边说了一个意思，后边的不是顺着前边的意思说，而是转了一个弯，和前边的意思相反。表示转折关系的关联词主要有“尽管还是” 、 “虽然但是”等我（ ）知道这件事情， （ ）并不了解事情的全过程。5假设关系。句子的前一部分假设一种情况，后一部分是假设的情况实现后的结果。表示假设关系的关联词主要有“如果就” 、 “即使也”（ ）答应了，你（ ）应该办到。 6条件关系。句子的前边提出条件，后边说明在这个条件下会产生的结果。表示条件关系的关联词主要有“只要就” 、 “只
7、有才” 、 “无论都”（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。7因果关系。一般是句子的前一部分表示原因，后一部分表示结果。表示因果关系的关联词主要有“因为所以” 、 “既然就”等。（ ）小光进步很大， （ ）受到老师和同学们的补习资料2表扬。一. 关联词语填空： 1、李伟（ ）诚恳地接受了批评， （ ）马上改正了错误。2、 （ ）不努力学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。3、 （ ）我们的生活富裕了， （ ）也不能浪费。4、 （ ）他平时刻苦学习， （ ）取得了优异的成绩。5、兵马俑（ ）规模宏大， （ ）类型众多，个性鲜明。6. 诸葛亮（ ）精通兵法， （ ）熟知天文地理。7. （ ）
8、得了病不及时治疗， （ ）会越来越严重。8. 这艘轮船（ ）载客多， （ ）速度非常快。9.（ ）在校内校外， （ ）要讲究文明礼貌。10 （ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。11很多同学在实践中体会到， （ ）多读多写，作文（ ）会有进步。12 （ ）困难有多大，我们（ ）能克服。13 （ ）他热情地为同学们服务， （ ）受到同学们的好评。14 （ ）你答应找小兰一起去看画展， （ ）应该准时去找他。15 （ ）哪一门学科， （ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。16 （ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。17.（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。18.（ ）不别人
9、花费它们，我们的生命（ ）开花结果。19.李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。 （ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑， （ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）只有做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。 ” 20张老师（ ）没有担任我们的班主任， （ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那21 （ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。22王老师（ ）关心我们的学习， （ ）关心我们的身体。23 （ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。24现在我们的生活水平（ ）有了提高， （ ）还要注意节约。25 （ ）没有老师的耐心教育和
10、帮助，我（ ）不会有这么大的进步。34 （ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。35每天上学， （ ）王洁来找我， （ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。36 （ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。37 （ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。38 （ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。39 （ ）他真正下了苦功， （ ）成绩有了很大的提高。40 （ ）我的身体不好， （ ）我要参加体育锻炼。标点符号的用法常用的标号有 9 种，即：逗号、句号、引号、省略号、冒号、顿号 、分号和书名号。句号 。 表示句子一个意思表达完成之后的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 问
11、号 ？ 表示问句之后的停顿。 顿号、 表示并列词语之间的停顿。 并列成分作补语、谓语时中间用逗号。分号； 表示有并列关系的分句之间的停顿。 即并列词语用顿号，并列分句用分号。冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。 用于“说、想、是、例如、如下”等词语后边。 感叹号！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。 引号 “ ” 1、表示引用部分或对话。2、表示特定称谓。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。例如：鸟的天堂的作者是巴金。省略号 1、表示列举的省略。2、表示沉默、语言中断、断断续续。 标点练习题：1、公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香 好看极了2、高尔基
12、说 书籍是人类进步的阶梯3、书架上的书可真多呀 水浒 三国演义 论语 让人不知选哪本才好 4、妈妈问 你今天的作业做了吗5、菜市场的蔬菜可真多呀 有西红柿 茄子 芹菜 辣椒 黄瓜 真是数也数不清6、观潮 这篇课文向我们介绍了什么 你听懂了吗 老师问我7、它飞得慢 叫得声音很悲惨 飞得慢 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助。8、漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 9、吃过晚饭 爸爸问我 作业写完了吗 我说 您看看吧 爸爸看完后 点点头说 做得不错 爸爸接着说 下次继续努力 谢谢爸爸夸奖 我说 10、你们睁着一双惊奇的眼睛观察着：这个世界多么新鲜，多么有趣，多么灿烂！可是，我要提醒你们，狂风暴雨，病虫害，环境污染，都会危害小树的成长。对那些长得歪歪扭扭的小树，还要进行矫正 修剪。补习资料3同样，社会上的某些坏思想 坏风气和旧的习惯势力，也会污染和危害你们。因此 你们就需要认真学习 接受教育 提高辨别能力 增强抵抗力 要学会在这个纷繁复杂 千变万化的世界上 辨别什么是真的 什么是假的 什么样是美的 什么是丑的 什么是正确的 什么是错误的 这样，你们就会像小树苗一样，长成大树，聚成森林，成为祖国需要的有材。
