1、专题十一 课内文言文阅读,一、(2018北部湾经济区改编,1316,10分)古诗文阅读。 小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全 石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游 者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 注 文中的“冽”“澈”,也有版本写作“洌”“彻”。,A组 20
2、18年广西中考题组,五年中考,1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.伐竹取道 策之不以其道 B.全石以为底 一食或尽粟一石 C.日光下澈 主人日再食 D.不可知其源 林尽水源,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.似与游者相乐 至于负者歌于途 C.潭西南而望 思而不学则殆 D.乃记之而去 乃不知有汉,3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过,由小丘西行到看见篁竹,听闻水声,寻得 小石潭,移动变化中景致不同,极具动态画面感。 B.第段特写游鱼的形神姿态,动静之间,游鱼形象丰满
3、灵动,体现游鱼怡然自得的同时,也侧 面凸显潭水的空明澄澈,二者各尽其妙。 C.第段描述作者在小石潭停留的感受,突出一个“清”字,环境之清深入心神,作者顿感悠闲 宁静,直接反映他纵情山水的精神追求。 D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描 绘中,抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。,4.把文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)斗折蛇行,明灭可见。 (2)凄神寒骨,悄怆幽邃。,一、 1.答案 D 本题考查理解文言词语的能力。A.路/方法。B.石头/容量单位。C.太阳/每天。 D.均为“源头”。,2.答案 B 本题考查理解文言词语的能
4、力。A.副词,大约;副词,可以,能够。B.均为代词, 的人。C.连词,表修饰;连词,表转折。D.副词,就;副词,竟然。,3.答案 C 本题考查对文章内容的理解分析能力。“悠闲宁静”“纵情山水的精神追求” 说法错误。此文写于作者被贬永州之时,作者心情悲凉,想在山水中忘却忧伤,却仍无法排遣内 心的愁苦。,4.答案 (1)看到(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。或:(溪水)曲曲折折, (望过去)一段看得见,一段又看不见。 (2)感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。或:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。 解析 本题考查翻译文言句子的能力。(1)句关键词有“斗
5、”“蛇”,这两个词都是名词作状语,译为“像北斗星一样”“像蛇一样”。还要注意联系上下文补上句子的主语溪流或溪水,使表述更完整。(2)句关键词有“凄”“寒”,都是形容词的意动用法,译为“感到凄凉”“感到寒冷”。,二、(2018贵港改编,1014,15分)阅读下文,回答问题。 【甲】唐雎不辱使命(选段) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒
6、乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 【乙】醉翁亭记(选段) 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里
7、,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。,名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 1.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是(3分) ( ) A.有亭翼然临于泉上 使人之所恶莫甚于死者(鱼我所欲也) B.徒以有先生也 策之不以其道(马说) C若夫日出而林霏开
8、中峨冠而多髯者为东坡(核舟记) D.聂政之刺韩傀也 吾妻之美我者,私我也(邹忌讽齐王纳谏),2.解释下面句中加点的词语。(2分) (1)次北固山下 次 (2)请广于君 广 (3)而君逆寡人者 逆 (4)翼然临于泉上 翼然,3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。 (2)秦王色挠,长跪而谢之。,4.乙文画线句子的言外之意是什么?在文章中起什么作用?(3分),5.丙文中,作者在乎山水之间,体现在哪些事上?(3分),二、 1.答案 D A.在/比。B.因为/按照。C.连词,表承接/连词,表并列。D.助词,用于主谓之间,取 消句子独立性。,2.答案 (1)停留 (2)扩
9、大 (3)违背 (4)像鸟张开翅膀的样子 解析 注意“翼然”的特殊用法,名词作状语,解释为“像鸟张开翅膀的样子”。,3.答案 (1)远远望去树木茂盛、(景色)幽深秀丽的就是琅琊山。 (2)秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉。 解析 (1)注意将“者也”这一判断句式翻译出来。(2)注意“谢”的意思与今义不 同,应翻译为“道歉”。,4.答案 唐雎暗示秦王如果强逼安陵君交换土地,自己就会效法专诸、聂政,跟秦王拼命。突 出了唐雎的机智勇敢、沉着冷静、不畏强权的品质。 解析 此题考查对课内文言文的理解,联系前后文可得出答案。,5.答案 作者在乎山水之间,体现在三个方面:一是欣赏山间四季不同的美景,二是在乡间
10、宴会 上太守与民同乐的欢乐,三是为百姓的快乐而快乐。 解析 此题考查对课内文言文的理解,联系文章主旨和“太守之乐”作答。,一、(2017北部湾经济区,1316,10分)阅读下文,回答问题。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东 三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”,B
11、组 2014-2017年广西中考题组,1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.隐天蔽日 手自笔录,计日以还 B.沿溯阻绝 率妻子邑人来此绝境 C.良多趣味 此悉贞良死节之臣 D.属引凄异 属予作文以记之,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.至于夏水襄陵 皆以美于徐公 B.春冬之时 公与之乘,战于长勺 C.飞漱其间 其如土石何 D.故渔者歌曰 故天将降大任于是人也,3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔 放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清。 B.第段中,“清荣峻
12、茂”这极为精准的四个字,着重状写了水、木、山、草四种景物的特点, 由此引发作者“良多趣味”的感慨。 C.第段写三峡的秋景,以其代表性的动物“猿”来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情 景交融,渲染了秋天的凄凉萧瑟。 D.文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致, 节奏鲜明,具有极强的感染力。,4.把文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 (2)虽乘奔御风,不以疾也。,一、 1.答案 B A.太阳/日期。B.隔绝。C.很/忠良。D.连接/通“嘱”,嘱咐。 2.答案 D A.助词,无义/介词,比。B.助词,
13、的/代词,他。C.代词,这/语气词,在“如何”前 面加强反问语气。D.都是连词,意为“所以,因此”。 易错警示 选择用法相同或不同的一项,要注意不仅要考虑加点词的词性,还要分辨其意思。,3.答案 A 写山并非“以动为主”,而是以“静”为主。,4.答案 (1)如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。(意对即可) (2)即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。(意对即可) 解析 本题考查翻译文言句子的能力。关键字词:(1)“自”“亭午”“夜分”“曦”;(2) “虽”“奔”。 易错警示 “夜分”不应翻译为“晚上”或“傍晚”,“虽”不应翻译为“虽然”。,二、(2017玉林、崇左,24,9分)阅读
14、下面的文言文,完成问题。 愚公移山 列御寇 太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指 通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王 屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕 畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之,寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山 愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有
15、子存焉;子又生孙,孙又生 子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。,1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是(3分) ( ) A.河阳之北 河阳:黄河南岸 B.且焉置土石 焉:怎么 C.始龀,跳往助之 始龀:刚刚长满乳牙 D.虽我之死,有子存焉 虽:即使,2.对下列句子的翻译,正确的一项是(3分) ( ) A.寒暑易节,始一反焉。(小男孩参与搬运土石,)从冬天到夏天变换了季节,才能回家一次。 B.以残年余力,曾不能毁山之一毛,
16、其如土石何?就凭你残余的岁月和力气,连山上的一棵草木 都清除不掉了,又怎么对付那些沉重的泥土和石头呢? C.汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。你的思想真是顽固,顽固得没法开窍,你怎么就不能 像孤儿寡妇那样开明呢。 D.操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。握着蛇的山神听说智叟都劝说不了愚公,担心他不 停地挖下去,就把愚公移山这件事告知了天帝。,3.下列对本文的理解和评析,不正确的一项是(3分) ( ) A.愚公要移山,目的是能到达汉水,通过水路到达更广阔的世界。为此,他想别人之未敢想,干 别人之不敢干,终于感天动地,成功移山,造福后人。 B.愚公提出移山,家人纷纷响应,连妻子也献策支持;邻人踊
17、跃参与,连京城氏的一个小孩也热 心参与其中。可见,得人心之举自然就能一呼百应,老少云集。 C.从人物的名称上看,两个老人,一愚一智,反映了常人的思维习惯和评价标准;而在作者笔下, 愚者大智若愚,智者理屈词穷,褒贬之情分明。这种似褒实贬、似贬实褒的写法,形成鲜明的对 照,让人印象深刻。 D.交通不便是古代人们经常面临的痛苦,在大自然面前人们总是显得渺小而无力。在人与自 然的关系上,道家历来主张顺应自然,但这篇寓言中愚公移山的故事及其精神,则更具有儒家积 极有为的处世态度,激励人们不怕困难,积极有为,改造自然,实现梦想。,二、 1.答案 D A.黄河北面。B.疑问代词,哪里。C.这里表示年龄,指七
18、八岁。 2.答案 B A.主语补充有误,应是参与移山的人。C.应是:你思想顽固,顽固到了不可改变的 地步,连孤儿寡妇都比不上。D.“操蛇之神闻之”的“之”指代的是愚公移山这件事。 3.答案 B “一呼百应,老少云集”错误。文中只有愚公一家人和“孀妻弱子”表示支持。,三、(2016南宁,1316,10分)文言文阅读。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺 潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之 僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁 也。醉翁
19、之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁 阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射 者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不
20、知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。,1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.朝而往,暮而归 男有分,女有归 B.颓然乎其间者 夕日欲颓,沉鳞竞跃 C.游人去而禽鸟乐也 过中不至,太丘舍去 D.醒能述以文者 皆披发文身,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.太守与客来饮于此 皆以美于徐公 B.杂然而前陈者 满坐寂然,无敢哗者 C.醉能同其乐 其如土石何 D.射者中,弈者胜 陈胜者,阳城人也,3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.第段介绍醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西
21、南”,望“琅琊”,闻“水声”,用听觉 置换视觉,一“回”一“转”,方见亭子。 B.第段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守忧 乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。 C.本文语言精美,运用了大量的骈偶句,增添了语言的韵律美;“而”和“也”字的巧妙运用, 把整齐的句子断开,让它带上了散文的韵味。 D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅, 更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。,4.把文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。,
22、三、 1.答案 C A.返回;女子出嫁。B.原意是精神不振,这里形容醉态;坠落。C.离开。D.名词,文 章;动词,刻花纹或文字。,2.答案 B A.介词,介绍动作、行为发生的处所,在;介词,表示比较。B.形容词词尾,的样 子。C.代词,代“他们”;用在“如何”前加强反问语气。D.的人;用于判断句,用在 主语后,引出判断。,3.答案 B 作者被贬虽有抑郁和落寞,但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀,说愁苦和 愤懑言之过重。 4.答案 (1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 (2)人们知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 解析 (1)第一个“之”是结构助词,译为“的
23、”,后面两个“之”都是代词,指代“山水之 乐”,“寓”是寄托的意思。(2)第一个“乐”是名词,“乐趣”的意思,第二个“乐”是形容 词的意动用法,“以为乐”;第三个“乐”是名词,“快乐”的意思。,四、(2016柳州,1013,12分)文言文阅读。 甲 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清 冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与 游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树
24、环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自小石潭记) 乙 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪,而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非 竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒 能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自醉翁亭记),
25、1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(2分) ( ) A.影布石上(发布) B.以其境过清(凄清) C.往来而不绝者(断绝) D.游人去而禽鸟乐也(离开),2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是(2分) ( ) 例句:乃记之而去 A.然而禽鸟知山林之乐(醉翁亭记) B.辍耕之垄上(陈涉世家) C.唐人尚未盛为之(活板) D.何陋之有(陋室铭),3.下列对甲乙两篇选文的理解与分析,不正确的一项是(2分) ( ) A.甲文第二段正面写水,侧面写鱼;写的是鱼,见的是水。 B.乙文第一段先写滁人之游,再写太守与众的宴酣之乐,最后写太守的醉态。 C.甲乙两文都表达了作者被贬官后寄情山水的
26、特殊心境。 D.甲文以记叙、描写为主,乙文则在记叙、描写的基础上加以议论。,4.把“文言文阅读”甲乙两篇选文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)往来翕忽,似与游者相乐。(3分) (2)山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。(3分),四、 1.答案 A “布”的意思为“分布、散布”。,2.答案 C 例句中的“之”是代词。A.结构助词,的。B.动词,去、往。C.代词。D.宾语前置 的标志,可不译。,3.答案 A “正面写水,侧面写鱼”理解有误,应为“正面写鱼,侧面写水”。 4.答案 (1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷,好像在跟游人逗乐。 (2)(山中)野味野菜,各种各样地在前面摆着,这是太守举行宴
27、会。 解析 (1)“往来”“翕忽”“乐”翻译各1分。(2)每个短句翻译1分。,五、(2015南宁,1316,10分)文言文阅读。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之 爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。,1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养 B.香远益清 自以为大有所益 C.陶后鲜有闻 娟然如拭,鲜妍明
28、媚 D.同予者何人 予观夫巴陵胜状,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.水陆草木之花 宋何罪之有 B.自李唐来 屠自后断其股 C.濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战 D.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石,3.下列对文章理解有误的一项是(2分) ( ) A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹”为陪笔,引入正题,烘托自己对莲花的 喜爱,借景抒情,“借花自以为写照”。 B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子” 喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。 C.文章用“噫”字引领三个排比句。在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中
29、反 问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者 进行暗讽,意味深长,耐人寻味。,4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)中通外直,不蔓不枝。 (2)牡丹之爱,宜乎众矣。,五、1.答案 D A.唯独,只;老而无子的人。B.更加;好处。C.少;娇艳,鲜艳。D.我。,2.答案 B A.结构助词,的;宾语前置的标志。B.介词,从。C.表转折;表修饰。D.助词;疑问代 词,哪里。,3.答案 A “借景抒情”应为“托物言志”。在本文中,作者通过对莲的赞美来表现自己不 与世俗同流合污的高洁品质,以莲自比,属于“托物
30、言志”。 4.答案 (1)(它的茎)内空外直,不生枝蔓,不长枝节。或:(它的茎)内空外直,没有缠绕的藤蔓, 也没有旁逸的枝干。 (2)对于牡丹的喜爱,人该是很多了。 解析 (1)该句省略了主语,翻译时要根据上下文把主语补出来,“蔓”和“枝”都是名词作动 词,要译为“生枝蔓”和“长枝节”。 (2)该句难点在于对“牡丹之爱”的正确翻译,它和前两句中的“菊之爱”“莲之爱”译法相 同,都是“对于的喜爱”的意思。,六、(2014南宁,1316,10分)阅读下文,回答问题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及君也?”城
31、北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与 徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客 曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”,于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆 以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不 有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人
32、者,受中赏;能谤讥 于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之 后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分) ( ) A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.期年之后 陈太丘与友期行 C.朝服衣冠 有时朝发白帝 D.时时而间进 中间力拉崩倒之声,2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分) ( ) A.吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与 B.虽欲言,无可进者 小大之狱,虽不能察 C.乃下令 乃不知有汉 D.徐公不若君之美也 若听茶声然,3.下列对课文理解有误的一项是(2分) ( ) A.
33、本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言,使齐王广开言路、修明政治的故事。 B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致。 C.齐王纳谏,颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君主。 D.邹忌劝谏齐王讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅入深。,4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)吾妻之美我者,私我也。 (2)此所谓战胜于朝廷。,六、 1.答案 C A.身高/修建。B.一周年/约定。C.都指“早上、早晨”。D.偶然、间或/夹杂。,2.答案 B A.跟、和/通“欤”,语气词。B.都为连词,即使。C.于是、就/竟然。 D
34、.介词,比/ 副词,像、好像。,3.答案 B 并不都是由衷赞美,语气明显不同。 4.答案 (1)我的妻子认为我美,是偏爱我。 (2)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 解析 翻译语句要逐字翻译,一一对应。译准关键词,如:“美”,意动用法,“认为美”; “私”,形容词用作动词,“偏爱”。,一、(2017贵港改编,1014,15分)阅读下面的文言文,回答问题。 岳阳楼记 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则 岳阳楼之大观也,
35、前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无 异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥 冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。,C组 教师专用题组,嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然
36、则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天 时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不 多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以 兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所 顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。,1.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是(3分) ( ) A.刻唐贤今人诗赋于其上
37、 奉命于危难之间(出师表) B.环而攻之而不胜 辍耕之垄上(陈涉世家) C.居庙堂之高则忧其民 其如土石何愚公移山 D.满目萧然 然后知生于忧患而死于安乐也 (生于忧患,死于安乐),2.解释下面句中加点的词语。(2分) (1)属予作文以记之 属 (2)锦鳞游泳 鳞 (3)亲戚畔之 亲戚,3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)不以物喜,不以己悲。 (2)威天下不以兵革之利。,4.说说你对“滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴”的理解。(3分),5.选文中孟子认为君主怎样做才能够“战必胜”?理由是什么?(3分),一、 1.答案 A A.都是介词,在。B.代词,它,代被攻打的城池/动
38、词,去、往、到。C.代词,他的/语 气词,在“如何”前面加强反问语气。D.形容词词尾,的样子/代词,这。,2.答案 (1)通“嘱”,嘱托,嘱咐。 (2)原指鱼鳞,这里借代鱼儿。 (3)内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。 解析 “属”是通假字,解释时要注意。,3.答案 (1)不因为外物(的好坏)和自己(的得失)而或喜或悲。 (2)震慑天下不能靠武力的强大。 解析 (1)句用了互文,翻译的时候要注意上下文互为补充。(2)句注意“威”“以”“兵革” 等关键词的意思。,4.答案 (1)这句话的意思是“滕子京降职到岳州做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各 种荒废了的事业都兴办起来了”。(2)这句话
39、写出了滕子京虽遭降职远调,但仍把岳州管理得 井井有条,政绩斐然。(3)表达了作者对他的肯定与赞赏。 解析 要正确理解一句文言课文里的话,首先要能将其正确翻译出来,理解句子的意思,再对句 子包含的信息、作者的写作意图进行分析。 5.答案 (1)要选择有利于作战的天气条件;(2)要占据有利于作战的地理位置,因为“天时不如地利”;(3)最重要的是要实施仁政,这样才能使人心所向,“人和”是战争胜利的关键要素,因为“地利不如人和”。只有实施仁政,使“天下”“所顺”,才能“战必胜”。 解析 孟子讲了几个作战的条件,虽然他用两个“不如”来凸显“人和”的重要性,但实际作 战中,“天时”“地利”这两个因素也要考
40、虑进去。,二、(2017梧州,1113,6分)阅读下面的文言文,完成问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可 得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙 性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反 激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再 转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流
41、,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?,1.对下列句子中加点词语的解释,有误的一项是(2分) ( ) A.阅十余岁 阅:经过,过了 B.一讲学家设帐寺中 设帐:设置帐篷 C.尔辈不能究物理 物理:事物的道理、规律 D.沿河求之,不亦颠乎? 颠:通“癫”,疯狂,2.下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是(2分) ( ) A.沧州南一寺临河干/有亭翼然临于泉上者 B.求石兽于水中/予尝求古仁人之心 C.一老河兵闻之/威天下不以兵革之利 D.果得于数里外/贤于材人远矣,3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分) (
42、) A.文章叙写了四种寻找石兽的方法:一是在石兽落水处寻找,二是在河的下游寻找,三是到河底 寻找,四是到河的上游寻找。 B.老兵之所以能够提出正确的寻找方法,是因为他镇守河防多年,善于观察和总结,他说的“凡 河中失石,当求之于上流”符合物理学上的作用力与反作用力的原理。 C.文中两次写到“笑”,第一次是教书先生对寺中僧人在落水处和下游寻找石兽的做法感到 可笑,第二次是老兵对僧人和教书先生的做法的嘲笑。 D.文章告诉人们,遇到问题一定要从实际出发,不可主观臆断,否则容易得出错误的结论,甚至 闹出笑话。,二、 1.答案 B 设帐:设馆教书。,解题关键 字词的意思要根据上下文进行推断。讲学家设置帐篷
43、,这是不合常理的,设馆教书 才符合讲学家这一身份。,2.答案 A A.均为动词,译为“靠近”。B.动词,寻找/动词,探求。C.代词,它,代这件事/助词, 的。D.介词,在/介词,比。 3.答案 A 应是三种寻找石兽的方法,一是在河的下游寻找,二是在石兽落水处的河底寻找, 三是到河的上游寻找。,三、(2018天津,911,9分)阅读生于忧患,死于安乐一文,回答问题。 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚 举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能。 人恒
44、过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外 患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。,1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( ) A.舜发于畎亩之中 畎亩:田间,田地 B.天将降大任于是人也 任:责任,使命 C.行拂乱其所为 拂:违背 D.征于色发于声而后喻 喻:告诉,2.下面句子中有通假字的一项是(3分) ( ) A.百里奚举于市 B.必先苦其心志 C.空乏其身 D.困于心衡于虑而后作,3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是(3分) ( ) A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。 B.文章开篇以六位先贤的
45、经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。 C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。 D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。,三、 1.答案 D 本题考查文言实词释义的能力。“喻”的意思是“明白,了解”。,2.答案 D 本题考查辨识文言通假现象的能力。“衡”,同“横”,阻塞、不通。 3.答案 B 本题考查对文章内容的理解分析能力。作者开篇列举六个经过贫困、挫折的磨 炼最终担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有所成就。,四、(2018新疆乌鲁木齐,1012,13分)阅读下面的文言文,完成问题。 唐雎不辱使命 战国
46、策 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加 惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于 秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十 里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?” 唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子 之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰
47、:“布衣之怒,亦免冠徒 跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”,1.下列句中加点的词,意义完全相同的一项是(3分) ( ) A. B. C. D.,2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? (2)布衣之
48、怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。,3.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要分析。(4分),四、 1.答案 A A.两个“于”都是介词,意思是“从”。B.第一个“亡”是“消灭、灭亡”的意思,第二个“亡”是“逃走”的意思。C.第一个“闻”是“听说”的意思,第二个“闻”是动词的使动用法,意思是“使听到”。D.第一个“以”是“因为”的意思,第二个“以”是“用来”的意思。,2.答案 (1)现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗? (2)平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。 解析 (1)句翻译时要注意几个词语:“以”翻译为“用”;“广”在这里是形容词
49、用作动词, 翻译为“扩大”;“逆”翻译为“违背”;“与”,同“欤”,句末语气词,表示感叹或疑问。(2) 句翻译时要注意几个词语:“布衣”古时指平民(平民穿布衣);“以”翻译为“用”;“耳”翻 译为“罢了”。,3.答案 反击秦王:面对恐吓,唐雎毫不示弱,以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。 表达决心:唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人,不惜拼命与秦王斗争到底。 解析 在文章的第三段中,秦王的骗局被揭穿,炫耀武力也没有达到预期的目的,于是进一步用 战争进行恫吓,极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此,唐雎也毫不示弱,立即 接过话题,以“士之怒”进行反击。这里的“士”指有才能、有胆识的人。自然而然地引出 专诸、聂政、要离行刺的故事,并表示自己要效法他们,即要跟秦王拼命,马上从气势上压倒了 秦王。这是这场斗争的高潮,表现了唐雎沉着镇静、不畏强暴的性格特点。,
