1、专题四 心 连 广宇 文本16 滕王 阁 序 并 诗 第 1 课时 导 学与 探 究 1 为 下列 词语 中加 点的 字 注音 翼轸 ( ) 瓯 越( ) 崇阿 ( ) 襜 帷( ) 懿 范( ) 棨戟 ( ) 胜饯 ( ) 下 榻 ( ) 潦 水( ) 睢 园( ) 绣 闼 ( ) 鹤汀 ( ) 萦 回( ) 凫 渚( ) 槛 外( ) 捧袂 ( ) 舸 舰( ) 盛筵 ( ) 孤鹜 ( ) 彭 蠡 ( ) 21 遄 飞( ) 22 纤 歌( ) 23 涸 辙( ) 24 骖 ( ) 帝阍 ( ) 26 梓 泽( ) 27 睇眄 ( ) 28 叨 陪( ) 29 雕甍 ( ) 30 白云遏
2、( ) 31 簪笏 ( ) 32 北海虽赊 ( ) 33 命途多 舛 ( ) 34 云销雨霁 ( ) 35 天高地 迥 ( ) 36 牛斗 之墟( ) 2 指 出下 列各 句的 通假 字 并解释 青雀 黄龙 之轴 ： _ 云销 雨霁 ： _ 所赖 君子 见机 ： _ 接孟 氏之 芳邻 ： _ 3 指 出下 列各 句中 加点 词 的活用 现象 襟 三 江而 带 五湖： _ _ 徐孺 下 陈 蕃之 榻 ： _ 宾主 尽东 南之 美 ： _ 腾 蛟 起 凤： _ 雄州 雾 列 ， 俊采 星 驰： _ 尽 东 南之 美 ： _ 上 出 重霄 ： _ 下 临 无地 ： _ 目 吴 会于 云间 ： _ 屈
3、 贾 谊于 长沙 ： _ 窜 梁 鸿于 海曲 ： _ 一、整 体感 知 1 本 文共 5 个 自然 段， 在 熟读的 基础 上， 试概 括各 段的内 容。 二、深 层探 究 2 第 一段 是如 何 写 洪州 地 貌的？ 突出 了什 么特 点？ 3 第 2 自 然段 扣题 中 “ 秋日 ”、 “ 登 滕王 阁 ” ，作 者写了 哪些 内容 ？ 4 简 述 4 5 自 然段 的内 容，并 分析 诗的 作用 。 5 本 文运 用了 很多 典故 ， 请结合 具体 诗句 分析 它们 的作用 和好 处。 三、技 法迁 移 多角度 地写 景 文本回 顾 本文 善用 灵活 多变的 笔法 描写 山容 水态 ，
4、表现 楼台 壮观 ， 从 而把 读者带 入 身临其 境般 的审 美境 地： “潦水 尽而 寒潭 清， 烟光 凝而暮 山紫 ” ， 着力 表现 了水光 山色 的色 彩变幻 ； “层 台耸 翠， 上 出重霄 ； 飞阁 翔丹， 下临 无地 ”， 突出 了危 楼高 耸 的壮观； “落霞 与孤鹜 齐飞 ， 秋水共 长天 一色 ” ， 描画 了秋景 的明 丽与绝 妙 在 着意 铺叙 景色之 美后 ， 作 者以腾 挪跌 宕的 笔势 ， 述 态言情 ， 由 逸游 的豪 兴， 陡引出 自己 路途 坎坷 的感 慨， 表 现了 报国 无门却 斗志 不坠 的执 著态 度。 技法点 拨 如何 才能 把景 物写好 呢？
5、第一， 学会 观察 ，多 感官 并用， 感受 事物 特征 。要 走进自 然， 把自 己融 入观 察对象 里 ， 去留心 观察 大山 河川 、 花 草虫鱼 、 城 乡各 地的 风土 人情等 。 让 多种 官能 一齐 向世界 开放 ， 去 听， 去 闻， 去 触摸， 去品 尝， 从 生活 中摄 取各 种形 象 ， 汇 集到 大脑 中， 经 过 综合加 工， 把自己的认 知和 情感 融进 去， 获得新 鲜的 感受 和印 象， 从而获 得对 景物 的深 入理 解。 如朱 自清 的 美文 荷塘 月色 就 是充 分调动 视 觉、 听 觉、 嗅觉 等多 种感 官去感 受事 物的 特征 ， 绘 声绘色 ， 描
6、 形摹 状， 让荷 塘月色 和月 下荷塘 具有 立体 感， 构成 了宁静 、朦 胧、 淡雅 的意 境，具 有令 人陶 醉的 美感 。 第二， 巧取 主体 ， 全 方位 辐射， 选择 描写 重点 。 如 一同学 描写 江南 的美 ， 巧 妙选取 “江 南的雨 ”作 为描 写的 主体 ， 再辐 射开 去， 写 流水， 写涟漪 ， 写 水雾， 写垂 柳 ， 写柔 风， 还 写 乌篷船 ，于 是就 写出 江南 富有独 特神 韵的 美来 ，让 人很是 神往 。 第三， 展开 联想 ，多 角度 描摹， 构建 美妙 境界 。好 的写景 状物 ，往 往由 眼前 之景联 想 ， 延伸开 去， 创造 出优 美的
7、意 境， 增 强文 章的 美感， 还便 于作者 在景 物描 写中 渗透 自己的 感情 ， 从而达 到深 化作 品主 题， 突出作 品主 旨的 目的 。当 然描写 中还 要不 断变 换角 度，远 近高 低 ， 正面反面 ，动 静结合 ，虚 实相生 达到 “ 横看成 岭侧成峰 ，远 近高低 各不 同 ”的美 妙境 界。 第四， 多情善 感， 融 情入 文， “ 着我色 彩 ”， 情感 共鸣。 自 然景 物是 客观 的 ， 是无生 命 的， 一 旦融 进作 者的 情感 ， 就 “ 一切 景语 皆情 语 ” ， 容易 使读 者产 生共 鸣。 近代学 者王 国维 说： “ 以我观 物， 物 皆着 我之色
8、 彩。 ” 成功 的写 景 状物， 都 是情 景交 融， 景 中有情， 情中 有 景，但 是由 于作 者的 心境 不同， 感触 最深 的地 方也 有不同 。 第五 ， 要 抓住 特征写 好自 然风物 “ 画 山绣 水 ” ， 还 必须 在遣 词造句 上下 工夫 ， 尤 其 灵活巧 妙地 运用 一些 修辞 手法。 如比 喻、 拟 人、 夸 张、 排 比、 对 比、 引 用等 ， 使要 表达 的景 物更具 有艺 术魅 力。 迁移运 用 写一 组句 子来 描述 “ 美” 的多 姿多 彩。 注意： 至 少运 用两 种修 辞手法 ， 要有 文采 ， 100 字左 右。 答案 基础梳 理 1 zhn u
9、chn y q j ji n t lo su t tn y n f ji n m i y n w l 21 chu n 22 xin 23 h 24 cn fi 25 hn 26 z 27 d min 28 to 29 m n 30 31 zn h 32 sh 33 chun 34 j 35 jin 36 du 2 “ 轴”通 “ 舳 ” ，本 指船架舵 的地 方，这 里以 部分代整 体， 指代船 。“ 销” 通 “ 消” ，消 失。 “ 机 ” 通“几 ”， 预兆 。 “ 接”通 “结 ”， 结交 。 3 “ 襟”和 “ 带 ” 都是 名词的意 动用 法， “ 以 为衣襟 ” 、 “ 以 为
10、 衣带 ” 。 动词 的使 动用 法， “ 使 放 下来 ”。 形 容词 活用作 名词 ， “ 俊杰 ”。 二者 都是 动词 的使动 用法 ， “ 使 飞腾”、 “ 使 起舞 ”。 二 者都是 名词 直接 作状 语， “ 像雾一 样 ” 、 “ 像流 星一 样 ” 。 副词 用作动 词， “都 包括 ”。 名词 直接 作状 语， “向上 ”。 名 词直接作状 语， “向下 ” 。 名词活 用作 动词 ， “ 看、 望 ”。 使 动用 法， “使 受 委屈 ” 。 使动 用法 ， “使 流窜 ”。 文本互 动 1 第 1 自然 段， 历叙 滕王 阁所在 地洪 州的 地势 之雄 伟、物 产之 珍异
11、 、人 才之 杰出、 宾 主之尊 贵及 自己 参加 胜饯 的缘由 和心 情 。 这样 概写 ， 初 步写 出了 滕王阁 的不 同凡响 ， 为后 文 详写作 好铺 垫。 扣题 中 “ 洪府” 二字 。 第 2 自 然段 ， 先 交代 时间 ， 然后 由趋 名楼 、 登 高阁 ， 写到 近览 楼阁 之壮 丽， 远眺山 川之 胜景， 展示 出一 幅流 光溢 彩的滕 王阁 秋景 图。 扣题 中 “秋日 ” 、“ 登滕 王阁 ” 六字 。 第 3 自 然段 ， 先 赞美 滕王 阁宴会 上文 人雅 士们 的气 概和滕 王阁 的风 景， 然后 由盛赞 良辰 美景和 文人 墨客 转为 慨叹 人世艰 难 、 仕
12、 途崎岖 ， 大 发怀才 不遇 之感 慨， 为自 己也为 别的 文人 被压抑 被埋 没深 鸣不 平。 最后在 继续 慨叹 人世 不平 的同时 ， 峰回 路转 ， 抒 发 了作者 命舛 志不 衰、正 视现 实、 奋发 向上 、积极 进取 的人 生态 度。 本段扣 题中 “饯 ”字。 第 4 自 然段 ， 继 续抒 发自 己的抑 郁情 感， 表明 自己 的远大 志向 ， 以 谦恭 的笔 调， 表 明了 自己对 知音 的渴 望和 仰慕 。 第 5 自 然段 ，述 作序 的旨 意，以 谦词 作结 ，收 束全 文。 第 4 自 然段 和 第 5 自 然段 扣题中 “别 ”字 ，复 出 “ 饯”字。 全文
13、的 思路 是： 先称 道洪 州 ， 再描 写滕 王阁 的壮 丽及 寥 廓壮美 的山 川美 景， 后记 叙 盛宴， 抒发自 己怀 才不 遇、 愤郁 悲凉而 又不 甘沉 沦的 复杂 情感， 最后 又回 到眼 前。 2 “ 南昌故 郡， 洪都新 府 ”，由 古及 今，写 名称 的沿革， 汉唐 均在此 设郡 府，从 政 治的角 度突 出其 地理 位置 的重要 。 “星 分翼 轸 ， 地 接 衡庐 ” ， 由天 及地 ， 写界 域 的广大 。 “襟 三江 引 瓯越 ”， 由水 及陆， 写具 体的 地理 位置 。 突 出了 洪州 历史 久远 、 辖境 辽阔 和地 势雄伟 的特 点。 3 “ 时维九月，序
14、属三秋 ”，扣 “秋日”。 “潦水尽”二 语写秋景。 “ 俨骖 ”四语 叙述自 己来 到滕 王阁 ， 结合 滕王阁 的所 在来 写 。 “ 层台 ”以下 八句 写阁 在山 水间 。 “披绣 闼 ” 以下， 写阁 上眺 览所 及。 4 如 果说 第 3 自然 段在 于 照顾宴 会上 嘉宾 的情 感， 那么 第 4、 5 自 然段 就在 于 写自己 和 写序的 目的 。 “ 勃， 三尺 微命， 一介 书生 ”， 交代 自己卑 微的 身份 。 “ 无路 请缨 ” 四句 写自 己的遭 遇， 虽有 远大 的志 向， 却 无实 现的 际遇 。 “ 舍簪笏 ”以 下， 写自 己路 过滕王 阁， 有幸 参加此
15、 盛大 宴会 ， “ 杨意 不逢 ” 四句 ，写 自己 愿意 作诗， “奏 流水 ”。 “胜 地不常 ”四句， 写古今 盛会 曲终 人散 ， 无 迹可寻 的凄 凉。 “临 别赠 言 ” ， 以谦 辞作 结， 交待 写作目 的， 全文 在礼让 的气 氛中 结束 。 诗的首 联极 写滕 王阁 的高 峻，同 时点 出其 修建 者已 离开洪 州， 寄寓 着物 是人 非的感 慨 。 为了加 强这 种物 是人 非的 感慨， 颔联 把滕 王 阁 的华 丽和周 围的 自然 景色 以重 彩涂抹 ， 愈 显得 人事悲 凉， 且为 下文 埋下 伏笔。 颈联 既是 说人 事变 化之快 ， 也 慨叹 年华 易逝 ； 既
16、指 滕王 李元婴， 也 指作 者自 己。 尾联 用人去 阁存 这一 事实 ， 抒 发了诗 人在 序中 已经 表述 的思想 ： “ 天高 地迥， 觉宇 宙之 无穷 ； 兴 尽悲来 ， 识 盈虚 之有 数。 ”这种 人生 有限 而宇 宙无 穷的感 慨， 是封 建社会 中失 意的 知识 分子 常有的 喟叹 。 5 本文 典故 的使 用多 达 20 余处， 信手 拈来， 自然 贴 切， 对于 铺陈 事物、 抒发 感情、 丰 富文章 内容 ，起 到了 很大 的作用 。 (1) 用 典故 来写 物产 、人物： “物 华天 宝， 龙光射 牛斗 之墟 ；人 杰地 灵，徐 孺下 陈蕃 之 榻。 ” (2) 用
17、典故 来比 喻此 次滕王阁 盛会 ： “ 睢园 绿竹， 气凌 彭泽 之樽 ；邺 水朱华 ，光 照临 川 之笔。 ” (3) 借 典故 来抒 发自 己的 怀才 不遇 之情 ： “ 怀帝 阍而不 见， 奉宣 室以 何年 。 ”“ 冯唐 易 老，李 广难 封。 ”“ 屈贾 谊于长 沙， 非无 圣主 ；窜 梁鸿于 海曲 ，岂 乏明 时？ ” (4) 借 典故 来表 达自 己虽 失意 而不 颓废 失志 ： “ 酌贪泉 而觉 爽， 处涸 辙而 相欢。 ”“ 孟 尝高洁 ， 空余 报国 之情； 阮籍猖 狂， 岂 效穷 途之 哭 ！ ”“无 路请 缨， 等 终军 之弱冠； 有怀 投 笔，爱 宗慤 之长 风。
18、” (5) 借 典故 来表 示幸 遇嘉 宾知 己： “非 谢家 之宝 树，接 孟氏 之芳 邻。 ”“ 杨意不 逢， 抚 凌云而 自惜 ；钟 期 相 遇， 奏流水 以何 惭？ ” (6) 用典故 来表 示自 己即 将 去侍奉 父亲 ： “ 他日 趋庭 ，叨陪 鲤对 。 ” (7) 用典故 来期 望众 宾客 泼 墨撰文 ： “ 请洒 潘江 ，各 倾陆海 云尔 。 ” 迁移运 用 略。 专题四 心 连 广宇 文本16 滕 王 阁序 并 诗 第 2 课时 测试 与 反 馈 ( 分值：70 分) 一、基 础知 识(15 分) 1 下 列加 点的 字注 音不 正 确的一 项是(2 分)( ) A翼 轸 (
19、zhn) 瓯 越(u) 棨 戟(q) 彭 蠡 (l) B 懿 范(y ) 遄 飞(chu n) 睢 园(su) 绣 闼 (t) C 襜 帷(chn) 雨 霁 (q ) 骖 雕甍 D 舸 舰() 睇 眄 (min) 涸 辙(h ) 捧 袂 (m i) 2 下 列几 组词 语的 书写 ， 没有错 别字 的一 组是(2 分)( ) A 鹤汀 凫渚 睢 园 绿竹 东隅 已逝 老当益 壮 钟明 鼎食 B 落霞 孤骛 舸 舰迷 津 萍 水相 逢 鱼舟唱 晚 穷且 益坚 C 棨戟 遥临 躬 逢胜 饯 逸 兴遄 飞 清云之 志 俊采 星弛 D无 路 请缨 星 分 翼轸 天高 地迥 高朋满 座 一介 书生 3
20、下 列句 子中 ，朗 读停 顿 划分不 正确 的一 项是(2 分)( ) A 物华/ 天 宝， 龙光/ 射牛 斗之墟 B 穷睇/眄于/ 中天 ，极 娱/ 游于/暇日 C 有怀/ 投 笔， 爱/ 宗慤/ 之 长风 D 而况/ 思 其力/ 之所 不及 ，忧其 智/ 之 所不 能 4 下 列句 子不 成对 偶的 一 句是(2 分)( ) A 南昌 故郡 ，洪 都新 府 B 雄州 雾列 ，俊 采星 驰 C 时维 九月 ，序 属三 秋 D 童 子何 知， 躬逢 胜 饯 5 下 列句 中加 点的 词， 意 义和用 法都 相同 的一 项是(2 分)( ) A 老当 益 壮， 宁移 白 首之心 精益 求精 B
21、 时 维九 月， 序 属 三秋 属 予作 文以 记之 C 豫章 故 郡， 洪都 新府 既 克， 公问 其 故 D 宾主 尽 东南 之美 则智 者 尽 其谋 6 下 列句 中加 点字 的活 用 不同于 其他 三项 的一 项是(2 分)( ) A 襟 三 江而 带五 湖 B 徐孺 下 陈 蕃之 榻 C 窜 梁 鸿于 海曲 D 俨 骖马 非于 上路 7 填 充下 列横 线上 所空 缺 的名言 名句 。(3 分) (1) 物华天 宝，_ ；人杰 地灵 ，_ 。 (2)_， 烟光 凝 而暮山 紫。 (3)_ ， 秋水 共 长天一 色。 (4) 渔舟唱 晚，_ 。 (5) 有怀投 笔，_ 。 二、文 本阅
22、 读(25 分) 阅读 滕王 阁序 并诗 全 文，回 答 8 13 题。 8 对 下列 句子 中加 点的 词 语解释 有误 的一 项是(3 分)( ) A 控蛮 荆而 引 瓯越 引：连 接、 接引 B 列 冈 峦之 体势 列：排 列 C 是所 望 于 群公 望：希 望 D 闲云 潭影 日悠悠 悠悠： 遥远 、长 久的 样子 9 下 列句 中， 加点 虚词 的 意义和 用法 完全 相同 的一 项是(3 分)( ) A. 襟三江 而 带 五湖 抚凌云 而 自惜B. 觉宇宙 之 无穷 宇文新 州 之 懿范 ，襜 帷暂 驻C. 访风景 于 崇阿 窜梁鸿 于 海曲D. 奉宣室 以 何年 奏流水 以 何惭
23、10 下 列句 子与 例句 对偶 式结构 相同 的一 项是(3 分)( ) 例句： 披绣 闼， 俯雕 甍 A 东隅 已逝 ，桑 榆非 晚 B 望长 安于 日下 ，目 吴会 于云间 C 云销 雨霁 ，彩 彻区 明 D 潦水 尽而 寒潭 清， 烟 光凝而 暮山 紫 11 对文 中引 用的 下列 典 故分析 不正 确的 一项 是(3 分)( ) A “怀 帝阍 而不 见， 奉 宣室以 何年 ”表 明自 己怀 才不遇 ，有 似屈 原和 贾谊 。 B “ 屈 贾谊 于长 沙， 非无 圣主 ” 表明 自己 生不 逢时 ，有对 皇帝 的怨 恨之 情。 C “ 酌 贪泉 而觉 爽， 处涸 辙而相 欢 ” 表明
24、 自己 身处 逆境， 仍能 达观 看待 。 D “阮 籍猖 狂， 岂效 穷 途之哭 ”表 明自 己不 会怨 恨世俗 而放 任自 流。 12 谈 谈你 对下 列语 句的 理解和 感悟 。(6 分) (1) 潦水尽 而寒 潭清 ，烟 光 凝而暮 山紫 。(2 分) 答： _ _ _ _ _ (2) 落霞与 孤鹜 齐飞 ，秋 水 共长天 一色 。(2 分) 答： _ _ _ _ (3) 老当益 壮， 宁移 白首 之 心；穷 且益 坚， 不坠 青云 之志。(2 分) 答： _ _ _ _ 13 序末 的诗 表达 了作 者什 么样的 思想 感情 ？作 者是 如何表 达的 ？这 首诗 和序 有什么 关 系
25、？(7 分) 答： _ _ _ _ _ _ 三、类 文阅读(18 分) 阅读下 面的 文言 文， 回 答 1417 题。 超然台 记 苏 轼 凡物皆 有可 观。 苟 有可 观 ， 皆有 可乐， 非必怪 奇伟 丽者也。 饣甫 糟啜 醨， 皆 可以醉； 果 蔬草木 ，皆 可以 饱 。 推此 类也， 吾安 往而 不乐 ？ 天所为 求福 而辞 祸者 ， 以 福 可喜而 祸可 悲也 。 人 之所 欲 无穷， 而物 之可 以足 吾欲 者 有尽。 美恶之 辨战 乎中 ， 而 去取 之择交 乎前 ， 则 可乐 者常 少， 而 可悲 者常 多， 是谓 求祸而 辞福 。 夫 求祸而 辞福 ， 岂 人之 情也 哉？
26、物 有以 盖之 矣。 彼游 于物之 内， 而不 游于 物之 外； 物 非有 大小 也， 自 其内 而观 之， 未有 不高且 大者 也。 彼挟 其高 大以临 我， 则我 常眩 乱反 覆， 如 隙 中 之观 斗 ，又 焉知 胜负 之所 在？ 是以美 恶横 生， 而忧 乐出 焉，可 不大 哀乎 ！ 余自钱 塘移 守胶 西， 释舟 楫之安 ， 而 服车 马之 劳 ； 去雕墙 之美 ， 而 蔽采 椽之 居； 背 湖山 之 观， 而适 桑麻 之野 。 始 至之日 ， 岁 比不 登 ， 盗贼 满野， 狱讼 充斥 ； 而 斋厨 索然， 日食 杞菊 ， 人固疑 余 之 不乐 也。 处 之 期年， 而貌加 丰，
27、发 之白 者， 日以 反黑 。 余既 乐 其 风俗之 淳， 而 其 吏民亦 安予 之拙 也， 于 是 治其园 圃， 洁 其庭 宇， 伐 安邱、 高 密之 木， 以 修补 破败， 为 苟全 之 计。 而 园之 北， 因 城以 为 台者旧 矣； 稍葺 而新 之， 时相与 登览 ， 放 意肆 志 焉 。 南望 马耳、 常 山， 出 没隐 见， 若近 若远 ， 庶几 有隐 君子 乎？ 而其 东则庐 山， 秦人 卢敖 之所 从遁也 。 西 望穆 陵，隐 然如 城郭 ，师 尚父 、齐桓 公之 遗烈 ，犹 有存 者。北 府潍 水， 慨然 太息 ，思淮 阴之 功 ， 而吊其 不终 。 台 高而 安， 深而明
28、， 夏 凉而 冬温。 雨 雪之朝 ， 风 月之 夕， 余 未 尝不在 ， 客 未尝 不从。 撷园 蔬， 取池 鱼， 酿秫酒 ，瀹 脱粟 而食 之， 曰：乐 哉游 乎！ 方是时， 予弟 子由适 在济 南，闻而 赋之 ，且名 其台 曰 “超然 ” ，以 见余之 无所 往而不 乐 者， 盖 游于 物之 外也。 (选 自 古文 鉴赏 辞典 ， 略有 改动) 14 下 列句 子中 加点 词的 解释， 不正 确的 一项 是(3 分)( ) A 苟 有 可观 ，皆 有可 乐 苟： 苟且 B 背 湖 山之 观， 而适 桑麻 之野 背 ：离 开 C 始至 之日 ，岁 比不 登 登：(庄稼)成熟 D如 隙 中之
29、观斗 隙： 缝隙 15 下 列各 组句 子中 ，加 点词的 意义 和用 法都 相同 的一组 是(3 分)( ) A. 以 福可 喜而 祸可 悲也 皆以 美 于徐 公B. 背湖山 之 观 ，而 适桑 麻之 野 冰，水 为 之 ，而 寒于 水C. 余既乐 其 风 俗之 淳 今其智 乃反 不能 及， 其 可 怪也欤D. 稍葺而 新之 ，时 相与 登览 ，放意 肆志 焉 寒暑易 节， 始一 反 焉 16 下 列各 句对 文章 的阐 述，不 正确 的一 项是(3 分)( ) A 苏轼的这 篇超 然台记 ，首 段正面 阐述凡物 皆有 可观、皆 有可乐 的道理， 表达自 己无往 而不 乐的 精神 。 B 本
30、文 虽以 “超然 ”为 题 ， 但我 们从 中看 到的 是苏 轼与百 姓一 同粗 食陋 居， 相安为 治， 可见此 “超然 ” 并非 一般 意义上 的超 然， 而是 面对 挫折乐 观、 旷达 ， 随 缘自 适， 超 然物 外的 人生态 度。 C 第三 自然 段先 叙述 由杭 州到胶 西生 活环 境的 巨大 变化， 以及 自己 在艰 苦的 环境中 怎 样超然 自处 ， 悠然自 乐 ； 再写修 葺旧 台和 登台 眺望 的感慨 ； 最后 具体写 超然 台上游 息宴 饮的 快乐。 D 全 文前 半部 分记 叙 、 议 论， 后半 部分 才写 景 、 抒 情， 逐渐 说到 超然 台 ， 然 而全篇 洋
31、溢着 “ 超然 ”之 情， 文章 构思很 独特 。 这 篇文 章写 景生动 ， 说 理透 辟， 语言 清新自 然， 行文 如汩汩 流泉 ，体 现了 苏文 洒脱自 如、 纵横 不羁 的特 点。 17 把 文中 画线 的句 子翻 译成现 代汉 语。(9 分) (1) 人之所 欲无 穷， 而物 之 可以足 吾欲 者有 尽 。(3 分) 译文： _ _ (2) 余自钱 塘移 守胶 西， 释 舟楫之 安， 而服 车马 之劳 。(3 分) 译文： _ _ (3) 南望马 耳、 常山 ，出 没 隐见， 若近 若远 ，庶 几有 隐君子 乎？(3 分) 译文： _ _ 四、语 言表 达(12 分) 18 骈 文
32、非 常讲 究文 句的 对偶， 下面 已给 出上 句， 请根据 课文 的情 境对 出下 句。(6 分) (1) 滕王阁 中， 高朋 满座 ；_ (2) 见秋水 之浩 淼，_ (3) 文不加 点， 谁人 腾蛟 起 凤；_ 19 江西 滕王 阁有一 副对 联， 其下 联的 句序结 构已 经被打 乱 ， 请 根据所 给出 的上联 进 行 适当的 调整 。(6 分) 上联： 兴废 总关 情， 看落 霞孤鹜 ，秋 水长 天， 幸此 地湖山 无恙 ； 下联： 阁中 帝子 ，问 江上 才人， 古今 才一 瞬， 当年 风景如 何比 。 下联应 改为 ：_ 答案 1 C “ 霁” 读 j 。 2 D A 项“ 钟
33、明 鼎食 ” 应为“ 钟鸣 鼎食 ” ；B 项 “ 落霞 孤骛 ”应为 “ 落霞 孤鹜 ” ， “ 鱼舟 唱晚 ”应为 “ 渔舟 唱晚 ” ； C 项 “清 云之 志 ”应为 “青 云之 志 ” ， “ 俊采星 弛 ” 应为 “ 俊采 星驰 ”。 3 B 穷/睇眄/ 于 中天 ， 极/ 娱游/ 于 暇日 。 4 D 5 A A 项都 是副 词， “ 更加 ” ；B 项 属于 ，是 ， 通 “嘱 ”， 嘱托 ；C 项旧， 原因 ；D 项 全 部是 ， 全部 用出 。 6 A A 项 意动 用法 ，B 、C 、D 三 项使 动用 法。 7 (1) 龙光 射牛 斗之 墟 徐 孺下陈 蕃之 榻 (2)
34、 潦水 尽 而寒潭 清 (3) 落霞 与孤 鹜 齐飞 (4) 响穷彭 蠡之 滨 (5) 爱宗 慤 之长风 8 B 列 ：就 着、 依附 。 9 C A 项连 词， 表并 列 ；连词 ，表 修饰 。B 项 结 构助词 ，用 于主 谓之 间， 取消句 子 的独立 性 ； 结 构助 词 ， 定 语后置 的标 志 。 C 项 都是 介词 ， “ 到” 。D 项介 词 ， “ 在” ； 连词 ， 同 “而 ”。 10 B 例 句为 动宾 结构 。 11 B 无恨 主之 意。 12 (1) 作 者善 用灵 活多变的 笔法 描写 山容 水态， 表现 楼台 壮观 ，从 而把读 者带 入身 临其境的 审美 境地
35、 。 “ 潦水 尽而寒 潭清 ， 烟光凝 而暮 山紫 ” 写出 了色 彩变 化之 美。 这两 句不 囿 于静止 的画 面色 彩， 而着 力表现 水光 山色 的色 彩变 幻： 寒潭 之水 因积水 退尽 而一片 清明 ； 傍 晚的山 峦因 暮霭 笼罩 而呈 紫色。 上句 设色 淡雅 ， 下 句设色 浓重 ， 在 色彩 的浓 淡对比 中， 突出 秋日景 物的 特征 ，被 前人 誉为 “ 写尽 九月 之景 ”。 (2) 这 一句 更是 写景 名句，彩 霞自 上而 下， 孤鹜自 下而 上， 相映 增辉 ，构成 一幅 色彩 明 丽而又 上下 浑成 的绝 妙好 图。 该句 在句 式上不 但上 下句相 对 ， 而 且在一 句中 自成对 偶 ， 形 成 “ 当句 对 ” 的特 点。 如 “ 落霞” 对“ 孤鹜 ” ， “秋水 ”对 “长天 ” ， 这 是王 勃骈文 的一 大 特 点。 (3) 这 是全 文中 最富 思想意义 的警 语。 历来 有志之 士对 于自 己的 理想 总是能 尽量 克服 一 切困难 执著 地追 求， 即使 在 郁郁不 得志 的逆 境中 也不 消沉放 弃。 东汉 马援 云： “ 大丈夫 为志 ， 穷当益 坚， 老 当益 壮。 ” 王勃在 此化 用， 表
