1、课堂教学技能训练评价表被评价者姓名 评分 （总分 100 分）评价内容 权重 单项评分1、讲课有热情，精神饱满，有感染力，能吸引学生注意 0.10 2、讲普通话，字音正确，语言流畅，语调抑扬顿挫，舒缓适当 0.10 3、教态端庄、自然，能利用手势加强讲解的感染力，有适当的眼神交流 0.10 4、导入目的明确，导入方法与新知识联系紧密，能够引起学生的注意和兴趣 0.10 5、教学目的明确、具体，符合教学大纲要求，与教学内容一致 0.10 6、讲解简练、清晰，有条理，能调动学生积极性，促进思维 0.10 7、板书（或 PPT）层次分明，有条理性，重点突出，有启发性 0.10 8、教学演示操作规范，
2、示范性好，指导学生观察，与讲解结合，有启发性 0.10 9、提问目的明确，紧密结合教学，对答案能及时分析评价，强化学习 0.10 10、课堂秩序良好，气氛自然，学生注意力集中，能够积极主动地回答问题 0.10 课堂教学技能训练评价表被评价者姓名 评分 （总分 100 分）评价内容 权重 单项评分1、讲课有热情，精神饱满，有感染力，能吸引学生注意 0.10 2、讲普通话，字音正确，语言流畅，语调抑扬顿挫，舒缓适当 0.10 3、教态端庄、自然，能利用手势加强讲解的感染力，有适当的眼神交流 0.10 4、导入目的明确，导入方法与新知识联系紧密，能够引起学生的注意和兴趣 0.10 5、教学目的明确、具体，符合教学大纲要求，与教学内容一致 0.10 6、讲解简练、清晰，有条理，能调动学生积极性，促进思维 0.10 7、板书（或 PPT）层次分明，有条理性，重点突出，有启发性 0.10 8、教学演示操作规范，示范性好，指导学生观察，与讲解结合，有启发性 0.10 9、提问目的明确，紧密结合教学，对答案能及时分析评价，强化学习 0.10 10、课堂秩序良好，气氛自然，学生注意力集中，能够积极主动地回答问题 0.10
