1、手工制作课程纲要一、一般项目学校名称：高兴镇尧王小学科目名称：手工制作-创意折纸课程类型：基础型课程课时：20 课时开发教师：李萍萍适用年级：三到五年级日期：2017 年 9月二、课程元素（一）课程目标：1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文
2、化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 （二）课程内容：第一周 新学期新要求、折纸作品欣赏感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。第二周折“小牛”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第三周折“小猪”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第四周折“小鱼”交流展示：学生搜集折纸学习过程中的各类故事、基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福第五周折“青蛙”感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。第
3、六周折“小马”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第七周折“蚂蚁”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第八周创意折纸交流展示：学生搜集折纸学习过程中的各类故事、基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福第九周折“多角星”感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。第十周折“圣诞花”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第十一周折“雪花”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第
4、十二周折“枫叶”交流展示：学生搜集粘贴学习过程中的各类故事、基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福第十三周折“圣诞树”感悟与观察：通过范例展示，实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。第十四周折“玫瑰花”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第十五周折“牵牛花”实践：让学生在通过实践操作练习折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。第十六周创意折纸通过范例展示，学生自创作品中。第十七周交流评比小组内展示并介绍自己作品，评一评第十八周展览优秀作品作者展示并讲解作品（三）课程实施：活动进程 教师指导 学生活动第一
5、阶段：了解纸艺利用多媒体课件展示纸艺作品，使学生了解纸艺，激发活动兴趣。探讨交流，了解纸艺这一悠久的文化。第二阶段：学习剪纸展示剪纸作品，教授简单的剪纸技法。了解剪纸这一传统文化，提高审美能力，学习荷兰豆的基本步骤。第三阶段：折纸练习教会学生学习折纸的一些基本方法，教育学生养成节约用纸的良好习惯。学会折简单的物品，在折好的纸上画上熊猫。学会剪熊猫的基本方法。学会用纸折郁金香的基本方法。第四阶段：纸编通过教学使学生学会用纸编图案和物品的基本方法，学会拖鞋的编织步骤。使学生在编织过程中锻炼操作能力和想象力、审美力。学会用纸编图案和纸编拖鞋，提高审美能力和动手能力。第五阶段：纸艺通过教学使学生知道做
6、纸艺小鲤鱼的基本步骤知道做纸艺笔筒和纸艺金鱼的基本步骤。让学生感受美，欣赏美，形成基本的审美能力。学会纸艺小鲤鱼、笔筒和金鱼的做法。形成基本的审美能力。第六阶段：总结、整理展示学生作品，总结纸艺方法。交流，欣赏同伴作品。（四）课程评价：1.教师对学生的评价。学生在动手之前，教师帮助他们建立起评价的标准，这些标准不但包括对内容和技能的评价，还包括协作能力、创造能力、参与性等各个方面，教师的评价为学生做出示范，使学生逐渐领会评价的内容、方法和形式，为学生进行主动的自我评价做出准备。2.学生之间互相评价以及学生对自我进行评价。充分相信学生的能力，将评价的主动权交给学生。在手工课堂中常采用小组协作学习，各小组成员可以相互评价在制作过程中的参与性、创造性、情感态度等，班级同学也可以对其他同学的作品进行点评。3.重视学生的自我评价。学生评价自己在手工制作过程中的强项和弱项，评价自己已经学到的内容，同时记录下自己的学习过程，在和其他学生的手工作品比较后，对自己的作品进行反思以及进行创造性的修改。3、所需条件：本册教科书有多种辅助材料：教学材料：教师用书、多媒体教案、配套多媒体资源和视频资源等。
