1、15.1.1 细菌【学习目标】1描述细菌的基本形态。2识记细菌的结构特点，通过比较推测出细菌的营养方式。3理解细菌的生殖方式。4、了解细菌与人类生活的关系。【学习重难点】细菌生命活动的特点；细菌在自然界中的作用和与人类的关系。二 【学习过程】（一）预习检测1、细菌个体，都是细胞的生物，一般有、 、三种基本形态。2、细菌的结构，填填出下列结构的名称3、绝大多数细菌不含，只能利用现成的有机物生活，属于生物。包括和两种生活方式。少数细菌含有 ，能进行光合作用，自己制造有机物，属于生物。4、根据其呼吸是否需要氧气，细菌可分为和。5、细菌的生殖方式是。6、细菌在自然界中分布很广，在土壤、 、乃至我们的身
2、体上都可以找到它们。科学家们还发现，在，在深海，在很热的热泉中，也有它们的踪迹。27、细菌与人类关系密切。与人类的关系 所占比例 应用 人类的态度有害细菌 少数 会使动植物和人患病 控制食品工业泡菜等;制味精等。农业 生产甲烷、制作等有利细菌多数医药利用生产胰岛素、干扰素等利用（二）自主学习 合作探究1、列表比较细菌与动、植物细胞的异同：种类项目 细胞壁 细胞膜 细胞核成形的细胞核叶绿体荚膜 鞭毛植物细胞 动物细胞 细菌细胞 2、芽孢是某些细菌在什么环境条件下形成的？形成芽孢的细菌对其自身的生存有无益处？芽孢在适宜 环境条件下又能萌发成新的个体，这是细菌生殖后代的一种方式吗？3、如何区分寄生与
3、腐生的生活方式？4、多数人都有一个这样的心理“谈菌色变”,也就是说,说起细菌就害怕,认为细菌总是对人体有害的。你同意这种说法吗?（三） 、交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、 【抽测达标】1、下图为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是( )3A.球菌、杆菌、螺旋菌 B.球菌、螺旋菌、杆菌C.螺旋菌、杆菌、球菌 D.杆菌、球菌、螺旋菌2、有些细菌在环境恶劣时形成（ ）来抵抗不良环境A 荚膜 B 芽孢 C 孢子 D 种子3、 从活的生物体内吸取现成的有机物来维持生活的细菌的营养方式是（ ）A. 腐生 B. 自养 C. 寄生 D. 共生4、细菌的细胞与洋葱表皮
4、细胞相比，缺少的结构是（ ）A.细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 成形的细胞核5、细菌的生殖方式是（ ）A. 芽孢生殖 B.分裂生殖 C.交配生殖 D. 自然发生6、关于细菌的叙述，错误的是（ ）A.大多营异养生活 B.都是单细胞生物个体C.每个细菌都能独立生活 D.有些细菌能依靠芽孢繁殖后代7、细菌的结构中，不可能发现的是（ ）A. 叶绿体 B.细胞壁 C.荚膜 D.鞭毛8、一条死的小鱼埋在一棵大树根旁，过一段时间后，小鱼不见了。原因是（ ）A. 被树根吸收了 B.被地下水冲走了 C.被腐生细菌分解了 D.被猫挖出吃了9、老师将两个刚刚制作好的永久装片和两张写有“球形细菌”和“植物叶
5、 肉细胞”的标签交给你，请你借助电子显微镜正确地将标签贴好，你的依据是（ ）A 叶绿体的有无 B 细胞核是否成形 C 细胞核的大小 D 细胞壁的有 无10、下列关于对细菌的认识中,正确的是( )A.所有的细菌都对人类有害B.细菌都有荚膜,都能形成芽孢4C.结核杆菌是多细胞的生物体D.结核杆菌菌落中的每个细菌都是独立生活的四、拓展延伸细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】（一）预习检测1、微小 单 球形 杆形 螺旋形 2、 3、叶绿体 异养 寄生 腐生 光合色素自养 4、好氧性细菌 厌氧性细菌 5、分裂生殖 6、空气 水中 寒冷的极地 7、制作酸奶（合理即可） 生物杀 虫剂（合理即可）大肠杆菌 【抽测达标】1、D 2、B 3、C 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C9、C 10、 D【拓展延伸】
