1、1、 分 类1、 从 说 明 对 象 的 角 度 ： 事 物 性 说 明 文 、 事 理 性 说 明 文 。 2、 从 说 明 文 语 言 特 征 ： 平 实 的 说 明 文 、 生 动 的 说 明 文 。 2、 特 征 ， 是 一 事 物 区 别 其 他 事 物 的 标 识 。3、 说 明 的 顺 序 及 结 构时 间 顺 序 ： 古 -今 ， 现 在 -将 来 ， 2000-2010空 间 顺 序 ： 远 -近 ， 上 -下 ， 内 -外 ， 南 -北逻 辑 顺 序 ： 主 次 、 原 因 结 果 、 现 象 本 质 、 特 征 用 途 、一 般 个 别 、 概 括 具 体 、 整 体 局
2、 部 。 结 构 ： 总 分 ， 递 进4、 说 明 的 方 法 及 作 用1、 常 见 的 说 明 方 法 有 ： 举 例 子 、 分 类 别 、 下 定 义 、 打 比 方 、 列 数 字 、 列图 表 、 作 比 较2、 常 见 说 明 方 法 的 作 用 ： 、 举 例 子 ： 具 体 ， 准 确 ， 深 入 浅 出 地 说 明 事 物 。 、 分 类 别 ： 条 理 清 楚 的 说 明 事 物 。 、 作 比 较 ： 突 出 强 调 说 明 事 物 。 、 打 比 方 ： 形 象 生 动 地 说 明 了 事 物 。 、 下 定 义 ： 科 学 、 准 确 ， 概 括 地 说 明 事
3、物 。 、 列 数 字 ： 具 体 、 准 确 地 说 明 事 物 。 、 列 图 表 ： 清 晰 、 直 观 地 说 明 事 物 。 5、 说 明 文 的 语 言科 学 ， 准 确 ， 生 动 。 说明方法的作用：方法+关键词+具体说明内容 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体现了说明文语言的准确、科学。 1、说明对象与说明内容。实物说明文中二者不同：对象就是说明的事物，形式上是一个词语；内容则是事物+说明的特征。事理说明文中，二者是一样的。 逻辑顺序：常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅
4、入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。 说明语言特点与作用品析； （可以分一下几类： 1、加点字词有何作用？ 答题方法：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理， 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题方法：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，不符合实际。体现了说明文语言的准确、科学。 或者：可以，。 3、限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（删还是不删） 。 （2）定性。如：“比较” “几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估计， “多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx 词体现了说明文语言的准确性、科学性。 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 ）
