1、教 学 设 计学 科 电工基本技 能实训 课 型 新授课 课 时 80 分钟（2 节课）课 题 双控照明电路 班 级 15 春数控班 教 材 中级电工技能实训 授课时间 2017 年 3 月 8 日知识目标1、理解双控照明电路工作原理，进一步熟悉常用工具的使用。2、能够识图并按图安装接线能力目标 掌握照明电路的安装连接技术工艺，进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯教 学目 标情感目标培养学生团队意识，使学生动手操作，激发学生学习兴趣。将企业优秀管理规范融入教学当中，培养清洁、清扫、安全规范职业素养。教学重点 学会识图并能按图安装接线教学难点 能够自行排查故障电路教学方法 任务驱动法、探究法
2、教学 用具多媒体双控开关万用表 电工工具等 教材 处理思路本书前面已经讲解了单控照明控制电路，从这节开始进入利用双控开关来控制白炽灯的安装电路，本项目注重的是技能的实训教学。知识源于生活，在教学过程中将从生活中的楼梯间照明、家庭房间灯控制实例引入课题进行讲解，重视知识的生成与呈现，采用情景教学法、项目教学法、务驱动法等注重师生互动、生生互动的教法与学法；在讲解过程中，采取任务驱动的方式，一步一步的进行教学，学生实操接线过程中，跟踪、巡回辅导，发现问题及时解决，师生之间相互交流，从而提高的调动学生学习热情。1教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图组织教学 1、清点班级人数，2、准备好安
3、装元件。 备好设备和教具 安静就坐营造良好的课堂氛围课前准备（5 分钟）1、分好小组（6 组）2、分发电工工具3、准备好元件、器材等4、强调安全规范总指挥，安排好所要准备的元件、器材等。领取工具及电气元件、器材等小组共同合作，互助互学，提高学生对学习兴趣。情景引入（3 分钟）引入：生活中楼宇灯控制。教师，从实际生活中引入并进行分析，从而引出本节课的教学内容。通过观查、思考，给学生感官的认识，设疑：如何实现这样的功能？引入生活中的实例、演示，提高学生学习兴趣，从而调动学生积极性。确立任务（5 分钟）1、原理图及结构展示双控照明电路原理图学生分析原理图结构及相应元件作用观察、思考电气图结构，分析各
4、元件在电路中所起的作用在教师的引导下，分析电路工作原提高学生的总结归纳能力。落实知识目标。2理。实施任务（50 分钟）任务一：元件检查，安装元件（5 分钟）任务二：实际操作，巡回指导（40 分钟）学生在操作过程中，出现的问题加以纠正与指导。任务三：线路调试，通电运行（5 分钟）指导学生安装元件情况及检查元原件好坏的方法课堂中巡回指导学生操作情况，指出在过程中出色的地方及存在的不足。引导学生掌握电路调试的步骤和方法小组合作，利用万用表检查元件好坏，并用电工工具安装（固定）元件。学生采取小组合作方式，根据双控照明电路原理图进行安装接线。教师引导提示，学生动手操作，加强学生的动手操作能力。教师引导提
5、示，学生动手操作，加强学生的动手操作能力。通过学生动手操作顺利突破重点、难点。成果展示优秀作品评选（以 5 颗星星为优秀）第一组第二组第三组第四组教师点评，表扬做的比较好的学生，并对表现优秀的小组进行表扬鼓励。共同参与，评选优秀作品。检验学生对本次课掌握的情况3（10 分钟）第五组.第六组总结评价（5 分钟）分发学生项目评分表教师进行综合性评价分发小组项目评分表，指导学生如何进行评分。教师对本次课学生完成情况进行总结评价学生进行小组自评、互评环节每小组派一代表将小组自评、互评分数填写在黑板上。学生对自己所学知识进行归纳总结，并给出相应的评价。拓展延伸（2 分钟）学以致用，联系到生活实际当中去，“请大家在一个实际场室设计安装一个双控照明电路 ”提出问题，让学生思考。通过思考，调动学生自主探究的主动性课内知识巩固，课外活动拓展能力。4教学反思
