1、中考考生作文常见问题及升格指导策略【内容提要】：芜湖市近几年中考语文试卷中的作文分值为 55 分，占卷面分值的 36%多，分值、比例之大不容小视。本文针对近几年中考考生考场作文出现的拟题不精当、审题不明确、选材不典型、结构不合理、语言不生动等问题，教师应如何强化学生中考考场作文的升格指导提出一些策略。【关键词】：作文 问题 升格 指导 策略语文课程标准云：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。 ”但纵观这几年的中考考生作文
2、，我们清醒的看到，当前学生的考场作文现状堪忧。就我县而言，作文佼佼者可谓“多乎哉，不多也” ，模化式作文触目可见，就是一个很好的例证。仔细分析后发现学生考场作文存在的问题，主要表现在以下几个方面：一、 拟题不精当。把“以为题”与“以为话题”混为一谈，直接以话题核心词为题目，导致文章题目缺乏新意，从而影响整篇文章的写作发挥。二、 审题不明确。由于没有把握话题的中心，领会话题内涵，或是对材料误读、理解过于片面、不深刻等，写作中就会出现偏离话题，中心不明确、不深刻的问题。三、 选材不典型。所选材料不能证明话题所表现出来的观点，或者选择的材料过多过杂，难以驾驭等问题。四、 结构不合理。有的文章一律三段
3、，开头一段，中间一段，结尾一段；有的一段到底；有点想什么时候分就什么时候分。不会用过渡词、句、段。甚2009 年初三语文教学研讨会交流论文至有部分考场作文结构残缺，有头无尾，或有尾无头，或只有头尾，没有主体部分等。五、 语言不生动。许多考生的作文，语言贫乏，说话枯燥，特别是有些以写人为主的记叙文，过于概括，缺乏具体、生动、细致的描写和刻画。这样是难以收到栩栩如生的效果的。针对以上考生作文中的常见问题，如何强化初三语文复习的作文升格指导，必须引起广大初三语文教师的重视，是初三语文教师复习的当务之急。一、 审题立意的升格指导俗话说的好：“题好一半文” ，文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它我们就
4、可以窥见文章的灵魂。在考场上一个亮丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住他的心弦，也能为行者提供一个明确的写作中心点，所以拟题好坏举足轻重，看许多满分作文的拟题方法的确给人新颖的感觉。（1） 引用法。直接引用或间接改动诗文、歌曲、影视广告等以引起共 鸣。如常回家看看 、 把根留住等。（2） 借用修辞法。如感谢小鱼 、 生命如花等。（3） 观点法。直接以文章的观点作标题。如诚信，万万丢不得宽容等。（4） 移植行业语法。如向自己宣战 、 校园生活哆来咪等。（5） 逆向拟题法。如狗拿耗子，应该表扬 、 愚公不愚等。立意很重要，教师如何指导学生走出立意不准确、不深刻、不新颖的困境呢？我们可以尝试
5、这样的几种指导策略：（1） 指导学生要善于运用“聚焦”的方法，要化大为小。一篇作文只讲某一小点问题，不作大的拓展与延伸，立意越小越好。就写身边事，抒发自己的情感，这样就有事可写，有感可发。不然就会出现范围很广，泛泛而谈，中心不明确甚至会偏离主题的问题。（2） 指导学生挖掘主旨更深刻一些的内涵。关键就是要求学生不说人云亦云的话。（3） 引导学生努力创新。对于学生作文时出现的一些有新意但并不成熟的观点，教师要及时表扬并给予指点，只有这样，才能让学生逐步树立求新的思维。二、 选材的升格指导。中考考生作文常常会出现模化式作文，题材大多雷同。怎样选材呢？首先，选材要求新，就是要选择别人没写过或很少写过的
6、材料来写；其次要求真，则要求写自己经历过的最能体现个性特征的真实事例；其三要精心筛选，筛选时要反复比较各种材料的优缺点，要选择那些内容详实，新鲜感人，生动有趣且能突出个性特点的素材，这样就能避免题材撞车，写出具有个性色彩的佳作来。三、 结构的升格指导。要创新就要尽量避免文章的结构四平八稳、司空见惯，力求巧妙出新。拟标题时可设置小标题；开头可用比兴法、设疑法、铺陈法，让读者有新鲜感；中间部分可巧设悬念，或利用误会，或分镜头展示，或一线串珠；结尾可用意外转折法或启发联想法，以收到出人意料或余音绕梁的艺术效果。总之，结构要做到新颖而不呆板，即出奇制胜又合乎规律。形式就需根据自己的写过特长，优先考虑选
7、用一般人少用的文章形式，这样会使你的文章脱颖而出。四、 语言的升格指导作文就是给思想穿上语言的外衣，因而作文欲出新就要在语言上展示个性。与众不同的个性化语言就是要摒弃套话、空话、淡而无味的话，增添个性化色彩让语言亮丽起来。这里介绍几种方法：（1） 借用积累景语。如春中的“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的” ， “红的像火、粉的像霞、白的像雪” ， “像牛毛、像花针、像细丝，密密的斜织着” ， 滕王阁序中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等这些句子是对草、花、雨等细腻生动的描写。（2） 借用富含人生哲理的句子。如鲁迅故乡中的“地上本没有路，走的人多了也就成了路” 、 “海日生残夜，江春入旧
8、年” 、 “江山代有才人出，各领风骚数百年”等，这些哲语蕴含着深刻的道理，在文章中起到增添文章色彩，点明深化主旨的作用。（3） 借用修辞。朱自清的散文为什么这样美，就是因为他善于用修辞，让人读后难以忘却。因此巧妙运用各种修辞格式会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。常用的效果明显的修辞格式有排比、引用、比喻、拟人、反问等。总之指导学生写作考场作文标题要新颖，开头要直接入题，文章的结构和思路要一目了然，特别是过渡要流畅自然，语言要注意多种表达方式和修辞方法的运用，结尾处要响亮，进一步深化主题。当然学生作文水平的提高，主要靠学生平时的写作锻炼和教师的不断指导，这里谨以刍荛之言，献给我们爱恨交织的初三语文中考复习之作文复习。
