1、任务3.3系统管理与优化教材分析本节内容是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材计算机应用基础第三章第三节，本节介绍了多账户的管理及个性化设置、输入法设置、鼠标设置和文件夹选项设置等控制面板的各个功能，操作性较强。这节内容是了解计算机系统的一扇“门”，可以从这里入手来改变计算机系统环境的设置。教材处理基于“控制面板”这一内容的重要性，以及如何使学生快速掌握实用的一些设置，对部分内容进行了增删，在实际授课过程中对教材内容做了如下处理：1增加了桌面小程序，如酷炫屏保，飞雪桌面小程序，激发学生学习的兴趣。2由于打印机在日常生活中越来越普及，因此把探究与合作里的安装打印机这一内容着重提出来作为第
2、二课时任务里的一部分。3体验Windows优化大师这一内容，把它作为学生的课后拓展内容。4针对目前用户流行做桌面秀的时尚，所以特安排一节做桌面秀的实训课。学情分析教学对象：职高一年级学生基本情况：中职学生是一群特殊的群体，他们对XP的操作熟练程度不一，如何使学习内容适合不同层次的学生是备课的重点。本课所设计的任务，都是从学生的实情出发，充分考虑学生已有的文化基础知识，认知能力和兴趣等特点。教学遵循现象到本质的原则，对有难度的任务，通过教师演示或操作步骤提示，循序渐进，使学生较易接受。教学环境：硬件配置说明：教师机：1台1、 学生机：50台2、 打印机：1台3、 投影仪：1台4、 实物展示仪：1
3、台要求：教师机和学生机构成教学局域网，教师机和学生机能相互实时转播。分组：根据机房实地布置情况，分A、B、C、D四大组，每大组各有一位大组长教师演示教学平台A组 B组 C组 D组，同时四大组内前后两桌（共4人）形成一小组，每小组内各有一位小组长。第一课时：用户个性化空间的设置教学目标1、知识目标：了解控制面板在Windows XP中的作用。掌握控制面板中常用功能的使用。2、技能目标：学会设置鼠标和桌面的个性化设置，管理多个账户、添加/删除应用程序等3、情感目标：通过自主探究方法的成功学习，增强中职学生学习的信心，提高学习的积极性，促使学生有较正确的自我评价。教学重点多用户账户的创建管理和个性化
4、桌面的设置教学难点将所学知识与实际生活相结合，设置具有独特个性的桌面。教学方法1、教法：情境教学、演示教学、以任务驱动为主线，通过分解任务、逐步完成来学习知识点。2、学法：学生以完成任务为动力，借助助学视频，通过实践来掌握操作方法，实现综合应用。教学手段采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。教学过程一、导入新课：情境导入李永家新买了一台计算机，安装了Windows xp 家庭版。爸爸、妈妈和李永在使用计算机的时候，因为每个人都有自己的爱好，同时也想记录一些自己的秘密心情，所以都争着要设置属于自己的桌面和文档。可是如果要每次进行修改设置，那样显得比较麻烦和不切实际。 （
5、通过展示四格漫画来说明李永的烦恼）教师引言同学们，李永遇到了这个问题，那么我们有什么办法能够帮助李永解决呢？（ 根据学生回答，教师最终切换帐户演示预先设置好的桌面背景，用事实来说明李永的问题可以解决。 ）【辅助资源：“李永的烦恼”四格漫画、“李永一家的个性桌面”动画】【设计目的：通过情境导入，问题讨论，激发学生学习兴趣，使学生尽快进入学习状态，并能积极思考，配合教师在热烈的气氛中进行教学，进而引入到本节课题。】二、讲授新课：1、本节课我们要掌握的内容给每个成员创建账户。每个用户启动完计算机，就可以看到自己喜欢的图片。在工作、学习的间隙可以欣赏到赏心悦目的屏保。鼠标指针富有趣味性。【设计目的：具
6、体展示本节课的内容，给学生有一个整体学习任务的印象。】2、任务实施教师引言嗯，下面我们就来做个聪明的小帮手吧！学生活动任务一：为爸爸、妈妈、客人和李永创建帐户操作提示：规划账户帐户规划表用户名 密码 用户类型 使用对象提交 取消Liyong Ilovely 计算机管理员 本人Dad Football 受限用户 爸爸Mom Flower 受限用户 妈妈Welcome 受限用户 客人创建账户（教师演示，学生也可参考助学视频）在“控制面板”的“用户帐户”中添加上述帐户。更改账户在“控制面板”的“用户帐户”中“更改帐户”中“创建密码”。【辅助资源：3.3-1创建帐户.swf（视频）】【设计目的：每位学
7、生自己动手添加帐户，直接把理论转化为实践，加深对多用户的理解。】任务二：个性化空间的设置（ 分四个小组进行具体设置实践 ）一、二、三、四小组的同学分别对Liyong，Dad，Mom，Welcome四个账户进行个性化设置。（ 具体设置可参考下面的学习任务书 ）主题 背景 屏保 分辨率 文件夹属性 我的文档（设置目标文件夹位置）illumeCG 自定义 无 1024*768 通过双击时打开项目D:backup我的文档Windows经典自定义 Clock 800*600 通过双击时打开项目E: backup我的文档Sanrio 自定义 Bubbles 800*600 通过单击时打开项目F: back
8、up我的文档vista Autumn Particle Fire1024*768 通过双击时打开项目C:Documentsand SettingswelcomeMy Documents操作提示：设置“主题”、“背景”、“屏幕保护程序”在控制面板“外观和主题”中“更改桌面背景”，或桌面空白处右单击选“属性”。任务栏属性设置为“隐藏”在控制面板“外观和主题”“ 任务栏和开始菜单”“ 常规”选项卡下设置。鼠标“指针”设置为“变奏（系统方案）控制面板“打印机和其他硬件”中单击“鼠标”在其属性对话框中设置。设置文件夹属性在控制面板的“外观和主题”中“文件夹”选项，设置“通过单击打开项目”、“不显示隐藏的
9、文件和文件夹”，“隐藏已知文件的扩展名”等。更改“我的文档”的存放设置右单击“我的文档”，选择“属性”，可以设置一个与操作系统不在同一分区的目标位置。【辅助资源：学习任务书（表格）、3.3-2桌面属性设置.swf（视频）、3.3-3显示隐藏文件.swf（视频）、3.3-4更改文档存放点.swf（视频）。】【设计目的：四组同学分别在指定的帐户下进行个性化设置，设置完大家相互欣赏，感受多帐户的魅力。】3、交流与讨论讨论1 如何让计算机系统的运行过程更加省电 ？（系统节能）讨论2 如果计算机系统不能正确播放声音，有哪些可能因素？如何调节系统音量？4、任务拓展 （探究与合作，学生可根据自身情况选做 3
10、题。可参考练习视频） 安装并体验“飞雪桌面日历”小程序。 安装并体验“搜狗拼音输入法”。把计算机的时间设置成自动与Internet时间服务器同步。（计算机必须联网）删除系统中安装的不经常使用的软件，以节省磁盘空间，提高系统性能。三、完成自我评价【辅助资源：课堂调查ASP系统。】【设计目的：通过网页形式，让学生对本堂课的学习进行自我评价，有利于教师及时掌握学生的学习情况，记下教学反思。】四、教师评价并总结Windows XP的控制面板视图分为控制面板集中了所有的系统功能，利用它，用户可以方便地管理各项任务，如设置鼠标和桌面背景、屏幕保护程序、管理多个账户、添加/删除应用程序等等。五、挑战自我(机
11、动)挑战级别 挑战内容初级 1.将计算机的系统日期改为2010年10月1日，并查看是星期几。2.在“文件夹属性”对话框中，设置“通过双击时打开项目”。中级 1.在“文件夹属性”对话框中，设置不“隐藏已知文件类型的扩展名”。2.通过“声音和音频设备属性”对话框，取消任务栏上的音量控制图标。高级 1.取消任务栏上的音量控制图标。2.利用“桌面主题”为计算机设置漂亮背景。 分类视图：以任务为中心分类显示的系统任务经典视图：以应用程序为中心显示程序图标和文件夹第二课时：控制面板功能的深化教学目标1、 知识目标：掌握控制面板中的常用功能的使用。掌握打印机的安装和添加网络打印机。了解文档的打印。2、技能目
12、标：学会文件关联的设置学会默认输入法的设置学会打印机的添加3、 情感目标：培养学生自主探究的学习能力。培养学生相互合作的精神。培养学生具有一定的竞争意识，增强学习兴趣和信心。教学重点学生对控制面板功能的自主探究学习。教学难点添加打印机（安装驱动程序）和设置网络打印机。教学方法1、教法：以任务驱动为主线，通过细化任务、分步实施、成果展示来达到教学目标2、学法：学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的进一步讨论分析实现从实践到理论的升华。教学手段采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。教学过程一、导入新课：教师引言今天我们来进行一次作业比赛，看哪位同学的
13、作业能在第一时间在老师的这台打印机里打出来。（ 教师展示需要学生完成的作业。 ）【辅助资源：控制面板功能图（选择题）.doc】【设计目的：该节内容具有较强的实践性，是上一节的延伸，本任务的设计为培养学生解决实际问题提供了很好的实战平台。让学生明确本节课的主要任务。】二、讲授新课：1、本节课我们要掌握的内容文件关联的设置。每位同学设置自己喜欢的输入法为默认输入法。自主探究学习控制面板的功能（填写表格形式）。打印机的安装（演示）和添加网络打印机。【设计目的：具体展示本节课的内容，给学生有一个整体学习任务的印象。】2、任务实施（1）任务一：用Word打开作业（控制面板功能图.wri） (wri格式是
14、写字板格式，因此只要把写字板程序关联为 Word应用程序，即实现任务一的要求 )操作提示：设置文件夹属性在控制面板的“外观和主题”中选择“文件夹”选项，在“文件类型”选项卡中，在“已注册的文件类型”里找到扩展名为WRI的写字板格式，在下面的“WRI”格式详细信息里选择“更改”按钮，在“打开方式”对话框的推荐程序里选择“Microsofe Office Word”。 （教师演示，学生也可参考视频）经过设置，学生就可以打开写字板格式的作业，而具体的编辑就在Word里一样。【辅助资源： 3.3-5文件打开方式设置.swf(视频)。】【设计目的：学生通过操作，把眼前的实际问题进行了解决。】（2）任务二
15、：设置自己喜欢的输入法为默认的输入法操作提示：设置默认输入法右击任务栏的语言栏，选“设置”打开“文字服务和输入语言”对话框，选择默认输入语言。 【辅助资源：3.3-6默认输入法设置.swf（视频）。】【设计目的：学生设置自己喜欢的输入法为默认输入法，使文字的录入变得更加方便。】（3）任务三：自主探究学习控制面板的功能。（ 仿照第一行 “外观和主题 ”内容进行填写 。 ）操作提示：打开“控制面板”，对照作业控制面板.wri，使用自己喜欢的输入法进行内容的填写。提倡学生自己输入内容，这样不但可以加深印象，而且可以熟练输入法。教师可以根据学生情况，对部分文字录入有困难的同学，下发“控制面板功能图（选
16、择型）.docx”,让学生进行选择，以保证后续任务的完成。【辅助资源：“控制面板功能图（填空型）.docx”】【设计目的：学生对照控制面板，对各功能进行进一步地学习和巩固。】（4）任务四：打印作业(控制面板功能图.Docx)操作提示：安装打印机打开控制面板“打印机和传真”，单击“添加打印机”任务。单击“添加打印机向导”的“下一步”按钮，出现“选择打印端口”时选择。根据向导完成打印机的安装。安装打印机驱动程序（略讲）。添加网络打印机教师机上的打印机设置为共享。根据添加打印机向导，在本地或网络打印机中选择“网络打印机或连接到其他计算机的打印机”，在要连接到哪台打印机里选择“连接到这台打印机”名称填
17、写如：serverprinter在Word中文件打印方法：选择“文件”菜单“ 打印”，进行作业打印。【辅助资源：3.3-7安装打印机.swf(视频)。】【设计目的：为了需要打印作业而去学习安装打印机，因为需要共享打印机，而去添加网络打印机，这样环环相扣的教学设计，使学生的学习变得主动，学习的效果比较明显。】3、任务拓展 （探究与合作，学生可以根据自身情况选做）安装Windows 优化大师。利用Windows优化大师来优化系统的运行性能。主要使用“磁盘缓存优化”和“桌面菜单优化”。思考：如何使用Windows自带的小程序来优化电脑。【辅助资源：“Windows优化技巧”图解电子教程。】三、完成自
18、我评价【辅助资源：课堂调查ASP系统。】【设计目的：通过网页形式，让学生对本堂课的学习进行自我评价，有利于教师及时掌握学生的学习情况，记下教学反思。】四、教师评价并总结本次课通过完成作业和打印作业，融入了文件关联、默认输入法设置和打印机的安装等内容，将第一课时控制面板的功能进行深化，同时使本节内容的学习更富有实用性。第三课时：实训- 桌面秀实训背景桌面可以说是一台电脑的衣服，衣服漂亮使用起来心情也舒畅。经常会发现别人的桌面和自己的不一样，不但有很漂亮的背景，桌面的风格很特别。同学们也很想尝试秀一下自己的桌面。所以本次实训分七个子任务进行分别是桌面壁纸的装饰、屏幕保护的设置、桌面图标的更改、桌面
19、显示风格的更改、色彩和分辨率的调整、刷新频率的设定和把网页设置为桌面。实训目标掌握设置桌面背景设置的五种方法。掌握桌面屏幕保护程序的设置。掌握桌面图标的更改和隐藏。掌握桌面外观的设置。掌握调整显示器的色彩和分辨率。掌握刷新频率的设置。素材准备北京快乐游的照片文件夹（课前发到学生机的D:）机房要求每台学机能上因特网实训任务任务一：装饰桌面的壁纸 （用四种方法）1. 在“显示属性”对话框中设置壁纸 （在列表框中选一个喜欢的背景）操作提示：桌面上点击右键-属性-桌面2. 用画图软件设置壁纸 （制作一个自己喜欢的 .bmp图形文件）操作提示：文件 - 设置为墙纸3. 用ACDSee设置壁纸 （选一张喜
20、欢的 .JPG图片文件） 操作提示：方法1：右击图片图标 - 壁纸方法2：选中图片图标，工具- 设置壁纸4. 在IE窗口中设置壁纸 （在网上搜索一张自己喜欢的图片直接设为墙纸）操作提示：打开“百度”主页，输入关键字“桌面墙纸”，右击图片-设置为背景壁纸网站推荐：http:/ （将自己喜爱的一组照片作为屏保循环播放）许多朋友喜欢给自己的电脑安装一些漂亮的屏幕保护程序，闲暇之余，欣赏一下屏幕保护也是一件非常惬意的事。现在的屏幕保护已经远远超越原有的作用，最初的确是为了保护显示器，延长寿命，现在已经成为一种时尚。操作提示：1. 桌面上点击右键-属性-屏幕保护程序2. 在“屏幕保护程序”下拉列表框中，
21、选中“图片收藏幻灯片”选项，单击“设置”按钮。3. 单击“浏览”按钮，选择设置照片文件夹的位置。4. 在“更换图片的频率是什么”滑动杆上，拖动滑块设置每幅照片显示的时间，在“图片的尺寸是什么”滑动杆上，拖动滑块设置照片的显示大小。5. 单击“确定”按钮任务二拓展： （将自己的姓名作为屏保）任务三：改变图标面孔你是不是对桌面上的图标已经厌倦了，整天都是老面孔，其实桌面上的图标也可以改变的。操作提示：桌面上点击右键-属性-桌面-自定义桌面-更改图标任务三拓展： （隐藏 “网上邻居 ”图标）任务四：更改桌面显示风格Windows XP的桌面已经是漂亮至极了，色彩搭配的十分和谐，其实在Windows中
22、还提供了更多的搭配方案，这些方案都在什么地方呢？ （色彩方案选择 “橄榄绿 ”）操作提示：打开“显示属性”窗口中的“外观”卡片，这里便有许多色彩搭配方案。任务五：调整色彩和分辨率现在许多的软件、多媒体光盘都需要在真彩色、大分辨率下才能很方便的使用，调整显示颜色和桌面的大小就不可避免了，试着设置这两个选项？操作提示：桌面上点击右键-属性-设置任务六：刷新频率的设定刷新频率的设定 如果显示器的刷新率太低，我们的眼睛会很难受，当安装好了Windows XP后，自动将屏幕的刷新率设置到一个保守的值，通常是60HZ。 （刷新率改为 75赫兹）操作提示：桌面上点击右键-属性-设置-高级-监视器另外有一些显示卡可能没有刷新频率的选择，但我们建议不要随意的安装驱动，否则可能会导致系统死机。任务七：用网页作为桌面你想不想用自己喜欢的网页作为桌面，其实这很容易办到。操作提示：在“显示属性”对话窗中，选择“Web”选项卡，选中“在活动桌面上显示Web内容”复选框，单击“新建”按钮，输入要作为桌面的网址，按回车后，系统就开始连接站点，等待一会，系统提示是否将该站点加入到活动桌面上，单击“确定”。注意：桌面上的元素越多，越会影响计算机的启动速度，尤其是显存小的计算机。所以，你要根据自己计算机的情况综合考虑。任务评价学生互相欣赏各自的个性化桌面，教师点播几台桌面设置较有创意并有一定美感的学生机展示并评价。
