1、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！装满昆虫的衣袋教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解部分词意。3.读懂课文内容并理清课文条理，让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。教学重点、难点：读懂课文内容并理清课文条理，让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解部分词意。3.读懂课文内容并理清课文条理一、导入：1、学们把手放进衣袋，说一说你的衣袋里放了些什么？现在一个人的衣袋里装满
2、了昆虫，你们觉得奇怪吗？这个衣袋里装满昆虫的人是谁？他是哪儿人？为什么要把昆虫装进衣袋？大家读一读装满昆虫的衣袋这篇文章就知道了？（板书课题）3、介绍法布尔。二、初读课文，理清脉络。1、他为什么在口袋里装满昆虫了？自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2、检查生字学习情况。（1）读准生字音。莱 昂 溪 纺 厉 垃 圾（2）认清生字形。比一比，组词3、指明学生回答提问，因为他十分喜欢昆虫。4、检查学生词语。学习了生字，那么我们就来看看这些词语。你能读好这些词语吗？出示词语：纵横 笼罩 穿梭 蠕虫 闪烁 厉声 兴致勃勃裤兜 殿堂 垃圾 圣莱昂 纺织娘 鼓鼓囊囊（1）请你读一读，带领大家来读。（2）
3、自读课文来理解一些词语。请你来说说你会的词语。5、齐读课文，加深理解词语。6、检查课文朗读。（选择自己最喜欢的段落读给大家听，并说说这部分主要写了什么。 ）文章主要介绍了法布尔十分的喜欢昆虫。列举了一些例子。指明学生来评价一下他们的朗读，并且来说说他们读的好与差的部分。请你再来尝试读一读，读出语气。三、总结语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！1、本课我们重点学习了生字词，还了解了课文的大概内容，你有什么收获吗，请你来谈一谈。2、指导学生写字。“莱” ，草字头加个来。“溪”注意一点。“厉”注意写法。3、学生描红。教师从旁指导。板书15、装满昆虫的衣袋介
4、绍法布尔 列举事例走进科学殿堂第二课时一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。二教学重点、难点：从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。教学过程：（一）导入学习：1、生活中有“球迷” 、 “棋迷” 、 “戏迷” ，通过上节课的学习，我们认识了一个（板书：“虫迷” ） 。他凝聚四十年心血撰写的十卷本二百多万字的昆虫记被誉为“昆虫的史诗” ，先后被翻译成 50 多种文字，直到百年之后的今天还吸引着大批读者。这些奇迹的创造者就是我们课文中法国著名昆虫学家（板书：法布尔）2、出示填空，打开课文找出文中的词语，
5、口答。 “法布尔从小就对小虫子非常（ ） 。 ”（板书：着迷、迷恋、痴迷）在“着迷、迷恋、痴迷”这三个词中，哪个词表示迷的程度最深？ 表示达到了什么程度？（二）指导学习第 210 小节1、请同学们自由轻声读 210 小节，思考课文用哪两件来表现法布尔对小虫子的着迷的？留待讨论。 （两件事：捉纺织娘、捉小甲虫）2、自读 2-3 自然段，找出能体现法布尔对小虫子着迷的语句，多读几遍，说说你的体会。3、集体交流： (分为 A、B、 C 三个版块进行交流、朗读)A、抓纺织娘（23 自然段）：（出示图片）这就是纺织娘。用自己的话说说它的样子。法布尔眼中的纺织娘是什么样的？交流文中词句。指名读。评议：你听
6、出了什么？感受到什么？B、瞧，法布尔观察多仔细呀！他用三天的时间去注意，去寻觅这只纺织娘，现语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！在终于得到了，他是什么心情呢？师引：此时，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈正在焦急地寻找失踪的法布尔，他们边跑边呼喊着：“孩子！你在哪儿啊！”C、师：看来，大家还真理解法布尔对小虫子的着迷呢！让我们完整地读读 2-3 自然段，感受法布尔对小虫子的着迷。4、自读（4-9 自然段）：思考课文哪些语句表现法布尔对小虫子的着迷的？ 法布尔眼中的小甲虫是什么样的？交流文中词句。指名读。评议：你听出了什么？谁来体会此时法布尔的心情？(在分析的过
7、程中相机进行朗读指导。)法布尔心里甜滋滋地满载而归，却遭到了父母的责怪。“父亲怒气冲冲地责骂他” “母亲也在一旁厉声地责备道”这责骂如倾盆大雨浇灭了法布尔的喜悦。谁最理解他的心情呢？ （出示文字填空）他多想对爸爸妈妈说（ ） （现在你就法布尔，请你把想说的话说出来）他是这么想的，又是怎么做的？师引：父母的责骂丝毫阻止不了法布尔，他的生活中继续反复循环着“装扔又装”的过程，昆虫是他最心爱的小宝贝，他对昆虫喜爱已经到了着迷的地步而难以舍弃。所以文中这样写到：（学习第自然段。 ）（四）小结1.师小结：美妙的昆虫世界让法布尔着迷 ，他在生活中做有心人处处留心观察 ；神奇的昆虫世界让法布尔迷恋，不顾父母的责骂，坚持不懈，乐此不疲。因为在他眼中，不起眼的昆虫是美丽、可爱的“小宝贝” ，是他的知心朋友。他的喜怒哀乐紧紧牵系着昆虫，他的生活离不开昆虫。 2.（出示文字）齐读。3. 他如痴如醉地观察研究昆虫，几十年如一日，把研究昆虫作为毕生追求的事业，成为一位贡献卓越的昆虫学家。在后人为他建造的雕像上， （出示填空）口答法布尔的衣袋里装满了（ ） ，更装满了（ ） 。提示：因此，课文以装满昆虫的衣袋为题。（四）布置作业1. 课外选读昆虫记的有关章节。2. 利用课余时间观察昆虫的活动，写一篇观察日记。板书： 装满昆虫的衣袋着迷法布尔 虫迷 迷恋痴迷
