1、第一章第二节技术的性质( 一）,教学设计,学习目标：,1、知道技术具有目的性、创新性、综合性等性质，并能对典型案例进行分析。2、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。3、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。,1、技术的目的性,任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。案例分析 ：助听器的发明：,助听器,讨论：助听器的发明：,1. 从什么具体的目的 出发？2. 解决了什么具体问题？3. 满足了什么具体要求？,可弯曲吸管的发明故事,人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。,2、技术的创新性
2、,技术发明：创造发明自然界原来没有的事物。,莱特兄弟和第一架飞机,电话的发明者是贝尔？,技术革新：对原有技术加以改造和提高,伸缩折叠自行车,变速山地自行车,变速公路自行赛车,自行车,可调速自行车,技术的创新是一个艰难曲折的历程,第一台手摇洗衣机和1906费西尔的电动洗衣机,1954年的单缸单洗洗衣机,双缸洗衣机,全自动滚筒洗衣机,用泡沫去除污垢的洗衣机（2002年）,马上行动：,分析制作一个小板凳需要运用那些学科知识？,3、 技术的综合性,1.技术活动往往需要综合运用多种知识。2.技术与科学的区别与联系。,案例分析： 杂交水稻技术需要多学科知识,多学科知识的综合运用使得航天成为现实,技术与科学的区别：,认识自然,利用和改造自然,“ 是什么 ”“ 为什么 ”,“ 怎么办 ”,科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步,验证假设，形成结论,验证方案的可行性与合理性，并实现优化,技术与科学的联系：,科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。,马上行动014,讨论：,有人将科学与技术的关系比喻成一对“联 体婴儿”，你怎样评价？,欣赏图片 上海杨浦大桥,世界在建最大斜拉桥苏通长江公路大桥,广州丫髻沙大桥,小结：,作业：P18 2题,
