教师资格考试教育学心理学试题.doc

1、教师资格考试教育学心理学试题(1) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的( )A.大教学论 B.教育漫话 C.爱弥儿 D.普通教育学4.学校的中心工作是( )A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作5.“活到老学

2、到老”是现代教育( )特点的要求。A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社

3、会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动14.“除数是小数的除法” ，某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来：12/=4(人) 12/2=6(人)，12/1=12(人)，120/5=24(人) ，这一做法体现了( )A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系

4、实际原则 D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学17.罗杰斯的“以学生为本” 、 “让学生自发学习” 、 “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式C.发展性教学模式 D.最优化教学模式18.

5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫19.“矮子里找高个” 、 “水涨船高”是一种( )A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 分)1.D 2.B 3.B 4.A 5.C6.C 7.B 8.B 9.C 10.D11.C 12.A 13.A 14.C 15.D16.D 17.A 18.B 19.A 20.C二、多项选择题(在每小题

6、的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分，共 10 分)1.学校文化的内容有A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有A.互访 C.家长会D.家长委员会 E.校外指导3.现代教育的特征主要有A.公共性和生产性 C.科学性D.国际性 E.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说，有如下功能B.信息传递 C.控D.激励 E.情感交流5.教育如何培养学生的主体性?措施有A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参

7、与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育6.聘任教师的形式有A.招聘 B.续聘 C.解聘E.辞聘7.教育目的的功能有A.导向功能 C.调控功能E.评价功能8.参观教学法可分为A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观D.并行性参观 E.总结性参观9.班级组织机构微观建制的形式有B.直线式 D.职能式 E.直线职能式10.咨询活动的基本原则有B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密二、多项选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC6.ABCE 7.ACE

8、8.BDE 9.BDE 10.BCDE教师资格考试教育学心理学试题(2) 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分，共 10 分)1.学校文化的内容有A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有A.互访 C.家长会D.家长委员会 E.校外指导3.现代教育的特征主要有A.公共性和生产性 C.科学性D.国际性 E.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说，有如下功能B.信息传递 C.控D.激励 E.情感交流5.

9、教育如何培养学生的主体性?措施有A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育6.聘任教师的形式有A.招聘 B.续聘 C.解聘E.辞聘7.教育目的的功能有A.导向功能 C.调控功能E.评价功能8.参观教学法可分为A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观D.并行性参观 E.总结性参观9.班级组织机构微观建制的形式有B.直线式 D.职能式 E.直线职能式10.咨询活动的基本原则有B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密二、多项选择题(每小题 1 分，共 10

10、 分)1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE教师资格考试教育学心理学试题(3) 1、单项选择题(本大题共 20 小题，2、每小题 1 分，3、共 20 分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，4、请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.社会本位教育目的论的代表人物是( )A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍 5、尔2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法3.从时间上看，6、相对其

11、他教育形式来说，7、家庭教育的特点是( )A.开始最早持续最短 院 B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短4.传统教学的“三中心“ 指 8、 ( )A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心5.在学校教育体系中处于核心地位的是( )A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作6.美育的直接功能是( )A.育德 B.促智 C.育美 D.健体7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模8.引起并决定教育发展变

12、化的最根本、最内在的因素是( )A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平9.我国古代私学最早兴盛于( )A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐10.关于师生关系的理论中，9、“儿童中心论“ 的代表人物是 ( )A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯11.人的身心发展是指 10、 ( )A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高12.下列属于原始社会教育特征的是( )A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性13.我国现代学校产生于( )A.17 世纪末 B.18 世纪末 C.19 世纪末 D.20 世纪末14.在

13、教育起源问题上，11、认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说15.智育的根本任务是( )A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行16.与一般身体锻炼相比，12、学校体育更具有( )A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性17.人的世界观基本形成于( )A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，13、在教育过程中起( )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用19.法国著名 14、 教育家卢梭的教育著作是( )A.教育漫话 B

14、.大教学论 C.爱弥尔 D.普通教育学 20.英国近代学校教育制度是一种典型的( )A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)1.A 2.B 3.B 4.D 5.C6.C 7.C 8.A 9.B 10.C11.A 12.C 13.C 14.A 15.A16.D 17.D 18.C 19.C 20.A教师招考教育学.心理学考试题及参考答案（1）2007-12-19 21:29教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 17 分） 1、杨贤江写的 ，是我国

15、第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是（ ） 。 3、我国封建社会的教育内容是（ ） 、 （ ） 。 4、我国现阶段的教育方针是（ ） 。 5、 （ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在（ ）首先执行了这个制度。 6、1903 年颁布的（ ） ，是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（ ）相结合的学科。 8、义务教育，也叫（ ） ，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是（ ） 。 10、教学手段就是指教师和学生进行（

16、 ）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ ） 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、 （ ） 、作业批改(成绩考核) 四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是（ ）渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是（ ） 。 二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2 分，共 26 分） 16、 “长善救失” 、 “教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：论语 孟子 学记 劝学篇 西欧最早出现的教育专著是（ ）：大教学论 论演说家的

17、教育 普通教育学 我的教育信条 18、 “教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的： 赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）：和谐教育思想 教学过程最优化 教学发展观 全面发展观 20、我国最早的学校教育机构是（ ）：痒 序 校 学 21、讲授法的基本方式包括（ ）：讲述、讲解、讲读、讲演 讲述、讲解、报告、讲演 讲读、讲演、讲评、讲述 讲述、讲解、讲评、报告 22、政治、经济制度决定着（ ）：教育的性质 教育的方法 教育的效益 教育的规模 23、普通中小学教育的性质是（ ）：做人教育 职业教育 基础教育 专业教育 24、中小学的“双基”教学是指（ ）：

18、基础知识，基本技能 基本理论，基本技能 基础知识，基本理论 基础理论，基本原理 25、德育在青少年学生的发展中具有（ ）：积极作用 影响作用 制约作用 导向作用 26、班主任在班集体的发展中起（ ）： 主导作用 主动作用 领导作用 能动作用 27、良好班集体形成的重要标志是（ ）： 有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心 形成了正确的舆论和良好的班风 有严格的规章制度与纪律 28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）： 个人价值和社会价值 主体价值 创造价值 教育价值 三、简答题（共 32 分） 29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6 分） 30、简述教育对发展生产力的作用？（

19、6 分） 31、简述教师劳动的特点？（8 分） 32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6 分） 33、什么是教学？教学的任务是什么？（6 分） 论述题（34、36 两题任选一题，35 题必做，共 25 分） 34、学习教育学有何意义？（11 分） 35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14 分） 36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11 分） 要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚； 论述要理论联系实际；每题字数不得少于 200 字。 公共教育学考试题（五）评分标准与参考答案 一、填空题： 评分说明 （1）共 15 小题，17 个空，每空 1 分，共 1

20、7 分；（2）以标准答案为准，填正确记 1 分，不填或填错不记分。 标准答案 1、新教育大纲 2、有目的的培养人的社会活动 3、五经、四书 4、 “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合， 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。 ” 5、班级授课制 京师同文馆 6、癸卯学制 7、理论性和应用性 8、强制教育 9、学生与教师之间的矛盾 10、教学活动 11、辅助形式 12、课外辅导 13、通过各科教学 14、课程计划 15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾 二、选择题： 评分说明 （1）共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分；（2）以标准答案

21、为准，选择正确，每项记 2 分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。 标准答案16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27 28三、简答题： 评分说明 （1）共 5 小题，共 24 分；（ 2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。 参考答案 29答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2 分） ；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2 分） ；学校有专门负责教育工作的教师。 （2 分） 30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。 （1） 通过

22、教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。 （3 分） （2） 教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。 （3 分） 31、答：（以下各点各 2 分） （1）教师劳动的创造性。 （2）教师劳动的复杂性。 （3）教师劳动的示范性。 （4）教师劳动的长期性。 32、答：（以下各点各 1 分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。 33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发

23、展个性的培养人的活动。 （2 分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各 1 分） （1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。 （2）发展学生的智力，培养学生的能力。 （3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。 （4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。 四、论述题： 评分说明 （ 1）共 3 小题，每题 10 分，共 30 分；（2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的 1/2；要点的观点错

24、误则不记分；（3）字数在 200 字以下,150 字以上在小题总分中扣 1 分;150 字以下在小题总分中扣 2 分。 参考答案 34答案要点：学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。 （1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。 （2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。 （3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。 （4）有助于更好地学习其它各门教育学科。 35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2 分） ，教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。 （2）关于教育

25、目的价值取向的争论（3 分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。 （3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a 关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。 （3 分）b教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6 分) 从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。 36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 （2）贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。