1、教学经验靠两点 第 1 时间的磨练和耐性 第 2 有人指导和个人观点 第 1 对于一个刚出来教学小孩的人来说 小孩子们好可爱，但是好闹 （注）现在的教学经验已经不在是 80 年那样严师 出高徒 现在的教学方法是赏识教育 一个小孩子在你的班上，他（她）就等于是一张白纸，需要|你| 去给这张白纸绘画出美好的文章, 所以你一定不能 给这张白纸写错字, 不然会影响他对舞蹈的方向. 如果你接受一个新班，记着，穿的整齐一点（我们是跳舞的，就是美丽的化身），举止端庄一点（现在的小孩子们会看人，如果你穿的很随便，就等于说你不重视他们），对学生说话温柔一点（千万记着，学生并不是要怕你才来学习舞蹈，很多孩子是被家
2、人强迫的，所以你一定第 1 天就要让他们喜欢你，对于孩子来说，喜欢一个人跟喜欢吃一样东西那样的简单那，所以你一定要把握）。 其实对于一个孩子来说，学习舞蹈%90 是被家人强迫的，所以他来了是很不情愿的，你一定要引导他喜欢舞蹈。 新班的比例：半年来说，招进来 50 人半年后在来， 这 50 人中有 40 人还在这里，你就算成功了，30 人在 这里，就说明你做的 还有欠缺，25 人左右算正常（如果你是刚开始教学舞蹈的），20 人以下,请自我检讨。 孩子们是没有错的，对于业余的来说是没有错的，只有他的动作欠缺，他还能做的更好，他做不做的会全看老师的，只有教不好学生的老师，没有学不好的孩子。 如果你觉
3、得你在讲课的时候很多孩子们都在讲话，坐地上，很抱歉，你说的东西根本就没有吸引到他们，所以他们才会不理你。 讲课要有技巧的， 如 你们来这里是干什么的呀? 学生：来跳舞的，（记着，一定要表扬第 1 个说出来的学生) 来跳什么舞的呀？ 学生：拉丁，如果没人回答！（给点提示） 你们知道拉丁舞有几个舞吗？ 学生能说对几个就几个（说出来的学生一定要表扬，因为对于人来说，没人不喜欢得到表扬，通过表扬，来带动孩子们的积极性） 上课千万别死板，如今天我们要来上伦巴的方步，这句话，可以改一下，通过引导来陈述! 对于一些反映慢的孩子来说一定不要放弃他，一旦你放弃了，这孩子就完了，多点耐性给自己，对的耐性给孩子，那
4、怕他只会一步，你也要表扬他！ 在次强调，对于学生来说，都是喜欢听到赞扬的，你表扬他就等于在注意他，他也会被你吸引，反到来说，你批评他，他就会觉得，他跳的不好，自暴自弃！一个好的老师来说一定要严格要求自己，上课前一定要背课，下课后一定要总结！ 多给点他关心，多给点他耐性，多给点他知识，多给点他表扬！ 少给点自己烦躁，少给点自己埋怨，少给点自己愤怒，少给点自己放弃！ 通过长时间的教学来发现孩子们到底需要什么，到底能听懂你说多少，到底这个班的孩子有多少时间来认真听你讲课来控制休息的时间！ 对于孩子来说，跳永远比讲来的快，所以多跳，孩子小，记忆力不跟大人一样，孩子是用身体去记忆和时间去记忆的，所以让孩子们跟着音乐一起来跳吧，记着你要在前面带哟，如果有跳的好的孩子，你不如要他上来要他演示！ 第 2 如果你有老师带，一定要多看，多听，多想，很多人跟着老师带的时候都忽略了这点，他的教学方法，哪些地方你觉得比较好的，可以学的，你可以去吸取，他对孩子们的一些小动作，他做什么，孩子们会喜欢他，他对舞蹈动作的表达方式有什么不同，一定要记着，下课后多跟学生交流，多个老师交流，你才会有收获，这么好的机会一定不要放弃！ 回家后一定要问问自己，今天这堂课（你）有收获没！
