杨梅小学经典美文诵读评比活动方案一、活动目的为了增加学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，让广大学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强语感，提高朗读水平，感受语言精华。结合学校开学初指定的计划安排，特开展各班经典美文诵读比赛。二、活动安排时间：第 11 周为美文诵读周，分年级进行。星期一：一年级；星期二：二年级；星期三：三年级；星期四：四年级；星期五：五、六年级。 三、诵读要求1、形式：、集体（班级全体同学参与）；、个人（可以是小组或个人）2、内容：集体诵读的内容是该年级段课文的某一段；个人诵读的内容不限。3、诵读时间：不管是集体诵读还是个人诵读都不超过五分钟。4、读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。四、评委组织该年级的语文老师和科长五、评比标准项目 评价内容 分值 得分语 音标准，吐字清晰 30 分 语音面貌（50 分）音量适当，语言流畅 20 分语调 自然，停连恰当 20 分朗读技巧（40 分） 表达准确，情感丰富 20 分仪态表情（10 分）仪 表端庄，表情自然 10 分 合 计 六、奖励办法一等奖：集体和个人分别占 30%,二等奖：70%。 例如：一年级共五个班，一等奖有两个班，剩下的三个班为 二等奖。杨梅小学语文科组二一二年四月二日
