1、荣县双古镇学校,矫正平、翘舌字音混读现象的研究暨 家 长 座 谈 会,尊敬的各位家长： 你们好！首先，我代表双古镇小学课题组全体师生对实验班全体家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长座谈会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们学校课题组工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。,（一）、孩子在学校的学习情况 我们班的每一个孩子都有他的可爱之处。下面，我就谈谈我所看到的和了解到的孩子在校的表现。,1、各方面发展
2、得比较好的孩子：范云瑞、李明益、代金晏、张小宝、叶雄智、邹雅丽、朱洪德、邹昌林、刘林蕊、张雅靖、罗文秀、蒋彩云。 2、善于表达自己，语言能力发展得比较好的孩子：范云瑞、李明益、代金晏、张小宝、叶雄智、邹雅丽、朱洪德、邹昌林、刘林蕊、张雅靖、喻凯风、邹仁杰。 3、思维活跃，想象力很丰富的孩子：喻凯风、范云瑞、李明益、张雅靖、邹仁杰等。,4、课堂上注意力很集中，发言积极的孩子：范云瑞、李明益、代金晏、张小宝、叶雄智、邹雅丽、朱洪德、邹昌林、刘林蕊、张雅靖、罗文秀、蒋彩云、朱桂贤等。 5、书写漂亮的孩子：邹雅丽、朱洪德、邹昌林、刘林蕊、李明益、代金晏、张小宝、叶雄智、罗文秀、朱桂贤、罗云涛、杨杰、张
3、海燕、邹仁杰、晏鑫裕、周琳松、朱婷婷、朱哲言、范秀虹、张宇杰等。 6、责任心很强的孩子：范云瑞、李明益、张小宝、叶雄智、邹雅丽、邹仁杰、朱桂贤、罗云涛、苏敏等。,7、对人很有礼貌，有爱心的孩子有朱婷婷、范云瑞、李明益、叶雄智、邹雅丽、朱洪德、张小宝等。 8、生活自理能力强的孩子有张小宝、张俊涛、朱炫霖、吕品等。 9、书本整理得好的有李明益、叶雄智、邹雅丽、朱洪德、张小宝、邹媛、晏鑫裕、罗文秀、朱桂贤、朱婷婷、范云瑞、邹昌林、刘林蕊、罗云涛、杨杰、曾俊雯等。 10、本学期学生进步比较大的是孩子们的写话水平普遍有所提高。,其实对于孩子来说，最重要的是要注重孩子的学习过程，对于成绩，我们可不必太过于
4、讲究多少分或是第几名，我们要能“不唯分数是问”，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分和100分的孩子在学习能力上相差多少，不是仅分数就能说明的，得具体分析。上学，只是孩子获得社会竞争力的一种途径而已，上大学也非常容易，上了大学就能在社会中生活得很好吗？,不一定！其实，在社会中生存得很好的不一定是在学校学习拔尖的学生。如：华人首富李嘉诚，他只有小学文化；世界首富比尔盖茨，大学也没有读完就自己创业。在美国，笔试的分数只占最后录取分数的一部分，而综合素质才是最重要的。成都女孩刘亦婷相信大家都很熟悉。她为什么能在18岁时同时被美国5所大学录取，这并不全因为她的成绩好，她的身体素质，意志力，品德，文艺
5、方面的能力都是那些名牌大学争相录取她的决定因素。,部分孩子在学习过程中存在的不足有以下几点：1、不按时完成作业，或是完成了作业不按时交。2、作业马虎，粗心。3、不爱看书。4、独立完成作业的能力较差。这些在父母不在家的孩子身上体现得尤其严重。像陈伟平，就是一个范例，他不但有上述四点特点，而且特别不爱书籍，学一篇课文就烂一篇纸张，字迹让人无法阅读，不管叫他怎么反复写，效果都没进展。,（二）、我的培养目标 1、让孩子养成良好的学习习惯。 （1）养成自律的习惯，做好课前准备。 （2）学会正确的读书姿势和写字姿势。（拿书、握笔等） （3）在课堂上能大胆举手发言，并做到吐词清楚，声音宏亮；逐渐养成倾听的习
6、惯，并对他人的发言作出一定评价。 （4）完成作业积极,2、养成良好的生活习惯。 （1）饭前便后洗手。 （2）吃饭不讲话，尽量做到不挑食、不浪费粮食，饭后将餐具摆放好。 （3）能自己叠好被子，并摆放整齐。 （4）能自己清洗小件衣物，如袜子，小内衣，红领巾等。 3、逐步培养良好的行为习惯 （1）懂得待人接物的基本礼仪。 （2）不打架不骂人，与同学友好相处。,（三）、能力的培养 1、培养孩子与他人合作、与他人沟通交流的能力。 2、帮助孩子树立自信心。 3、通过培养小干部，班级轮岗制锻炼学生的组织、领导和管理能力。 4、培养学生的自理能力：收拾自己的学习用具，洗澡，洗小件物品，叠被子等。 5、开展丰富
7、多彩的活动，开发学生潜在能力。如：利用班队活动和社会实践活动培养学生的口语交际能力和写作能力。,（四）、品德的培养 1、重在日常教学中渗透，每天都用15分钟来讲昨天发生的一些好事或者做得不好的地方，并让孩子自己评价。 2、在活动中培养，如每周的班队活动和周末实践活动，除了让孩子玩得高兴外，也让孩子在活动过程中认识社会，学到很多良好的品德和为人处世的道理。,（五）、家长教育学生存在的问题 1、比较普遍的现象是很少与老师沟通：（这方面做得好的有）张海燕、叶雄智、吕品、陈施羽、代金晏、喻凯风、罗云涛、邹艺、朱桂贤、张雅靖、邹仁杰、张宇杰、朱炫霖、蒋彩云、谢思颖、卿玲梅、曾俊雯、邹昌林、朱哲言范云瑞、
8、李明益等。 2、教育态度不够好。教育子女是多方面的配合，不要以为孩子交给了老师就是老师的责任，其实家长的责任更大。现在有一种说法，叫“23+8=0”，即学生在学校接受23天的教育，归宿假在家无人管教或者教育不当，学校23天来的教育效果就化为了泡影。我认为你们应该做的是和学校、老师一同努力培育出优秀的孩子。这一点做得比较好的有叶雄智、邹仁杰（为了配合老师帮助孩子改正错误，其家长可从成都赶回家教育学生）、范云瑞、李明益等孩子的家长。,3、怎样与老师沟通，出了问题怎么办？个别家长可能急于反映问题，没有完全了解清楚情况就下结论，这样对孩子，对老师都不利。正确的办法是先找老师了解情况，然后一起寻找解决问
9、题的办法，并配合好老师的工作。这一点做的比较好的有叶雄智、邹仁杰等孩子的家长。,给家长提的几点建议： 每天抽出三十分钟与孩子在一起。三十分钟对你来说事小，对孩子的终身发展来说事大。 1、沟通、询问，让孩子感受家庭的温暖，问一下有什么收获？今天遇到什么困难？今天开心吗？ 2、创设一个安静舒适的学习环境，远离嘈杂。 3、为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们能携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持学校老师的工作， 做到“三忌”：,A、忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名二年级的小学生了，生活、学习不能完全依
10、靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快，实在不行再向老师或者家长求助。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；但是在这个过程中要做好老人的工作，因为现在的老人的某些做法容易成为孩子发展的障碍。,B、忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只好样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，但从长远考虑，作为家长，对于孩子不
11、合理的行为要让孩子受一些批评和适当的惩罚，不要一味的袒护。,C、忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不要与幼儿园或者一年级比，那个年段的学习负担与二年级已决然不同，次次测验得100不太可能，孩子努力了就行。过程比结果更重要。,4、作业辅导，重在检查作业是否完成，如果有精力和能力的话，再检查一下作业是否正确。这一点做得比较好的有叶雄智、朱炫霖、朱桂贤、吕品、朱洪德、张宇杰等孩子的家长。,5、行为教育。（1）重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2
12、）重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，通过老师来协商解决。（3）重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间、晚间休息做到文明安全。（4）重视孩子的集体活动。养成严格遵守作息时间的习惯；学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子积极参与。,6、榜样的不可替代性。 很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一
13、天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。,今天，我为什么要讲这个家喻户晓的故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。,我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜
14、子，家长要为孩子师表；在这里我用一位观察者的话回答大家：“让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。,设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填信息反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。 简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。,（2）“军事化常规训练”加“
15、诱人的激励机制”。 听起来有些可怕，这么小的孩子要军事化？其实所谓的军事化，只是寻求快速养成基本习惯的一种说法。,常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的时候，说实在连书怎么放都教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。,俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希
16、望自己的能力得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你能够那样做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。“有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！”不要吝啬真心的表扬。,激励在孩子的求学生涯中必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小红花，明天就可换成大苹果，有时还可结合上课的内容，把一些用过的教具奖给他们。这些是为师的精髓，其实在家里，家长
17、朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。,（3）要求的一致性决定教育合力的形成大小。 家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。这里也要说到，家庭中家长教育孩子的要求也应该一致。家校联系表签名（卷子、联系表），写上意见，与老师沟通，这是非常重要的。,提高成绩： 在这里我觉得有必要再来谈谈学习习惯的培养，可能很多家长也已经发现一二年级学生学习习惯的培养比学习成绩更为重要，是的，好的习惯终身受用。所
18、以请家长在家庭教育中要养成孩子良好的学习习惯。 1、抓作业的质量和速度。 2、抓技能。在想问题，做事情时，要求准确而迅速，在质中求快，语言表达务求清楚，生动。手工操作，口头背诵务求熟练。 3、抓能力。（观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力） 4、养成读书的习惯。,孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，看多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，不要
19、强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。这一点做得比较好的是叶雄智的家长。他们在孩子很小的时候就开始教他认字，培养他爱读书的习惯，刚上一年级，叶雄智就买了不少小人书来看。现在，他会认的字已远远超过二年级学生的认字量，这也是他语言表达能力在班上一直名列前茅的主要原因。当然还有注重实践，就是引导孩子把自己在实践中的所作所为写下来。,5、抓态度。书写工整，清洁，准确。（同时注意学生书写的姿势：握笔、坐姿以及书写的速度等）,书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练
20、习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表达力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。,6、养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上
21、，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。,7、让小孩有广泛的兴趣。 应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，二年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。,8、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。 家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处
22、自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。 培养开始有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查，有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。,但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建
23、议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。,孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉“。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。,良好的习惯是成功的保证。因此，我们强
24、化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯(这方面叶雄智的家长做得好她每天在孩子起床洗漱后要求孩子读会书)，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学
25、生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。,上面我提到了家校联系表签名，是什么意思呢？这就是我们这次家长座谈会要给家长们交代的一件事情。我班作为我校“矫正平翘舌音混读现象”的实验班级。双古地区的口语交际中没有翘舌音，即便有也是混读不清。这样，我请个别家长读读一下字词：,自愿志愿 鱼刺鱼翅 私人诗人 仿造仿照 粗布初步 姿势知识 新春新村 宗旨中止 资助支柱 自动制动 山顶三顶 物资物质 糟了招了 近似近视 搜集收集 增订征订 从来重来 支援资源 主力阻力 木柴木材 商业桑叶 申诉申述 摘花栽花 树立肃立 找到早到 乱吵乱草 振作 正宗 赈灾 职责 沼泽 制作 杂志 栽种 除草 增长 资助 自
26、制 自重 差错 陈醋 成材 出操 贮藏 财产 采茶 残喘 操场 磁场 促成 上司 哨所 深思 生死 绳索 石笋 散失 扫射 四声 宿舍 随时 所属,要达到矫正平翘舌音混读现象，当然我们要有一系列的实验过程。家长分得清的可协助学校矫正他们的混读想象，分不清的可同孩子一起学，我教他，他教你。这次实验主要是针对平翘舌音（zh.ch.sh.z.c.s）混读现象做的一个课题研究。要说好普通话，还牵涉到许多方面。我在教学中喜欢说普通话，在这六年的学习中，我会教会你们的孩子有关普通话的种种知识。,你们的任务就是每周在家校联系表签名，说明一下孩子在家，在社区说普通话的情况，甚至平翘舌矫正状况。一要在本子上签字联系，二是在一览表中签字联系。实验周期为两年（2010年9月2011年3月为准备期；2011年4月2013年4月为实验期）。经过实验，就算他们没坚持时时刻刻说普通话，也会知道怎么说普通话，知道怎么矫正平翘舌音。,各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！谢谢各位！,
