1、18 年级语文（下）第五单元练习题一、基础知识训练给下列加点的字注音：生字、偏僻字：轩邈（ ） 泠泠（ ） 横柯（ ） 鸢飞（ ） 戾天（ ） 经纶（ ） 嘤嘤（ ） 嗜酒（ ） 辄尽（ ） 箪瓢（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 晏如（ ） 衔觞（ ） 黔娄（ ） 汲汲（ ） 欤（ ） 兹（ ）若人之俦乎（ ） 祇辱（ ） 槽枥（ ） 逾约（ ） 硕师（ ） 叩问（ ） 叱咄（ ）俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲裂（ ）媵人（ ） 衾（ ） 绮（ ） 烨然（ ） 缊袍（ ）皲裂（ ） 折戟（ ） 寥落（ ） 宫阙（ ） 琼楼（ ） 婵娟（ ） 潼关（ ） 踌躇（ ）多音字、通假字：千转不
2、穷（ ） 一食（ ） 一石（ ） 食马者（ ）才美不外见（ ） 其真无马邪（ ） 既加冠（ ） 至舍（ ）僵劲（ ） 容臭（ ） 长精神（ ） 不胜寒（ ）易出错字：缥碧（ ） （常 1 声） 湍急（ ） （常喘或揣音） 窥谷（ ） （常 4 声）屡空（ ） （常 u 音） 戚戚（ ） （常 4 声） 颇示（ ） （常 b 音）骈死（ ） （常并音） 粟（ ） （常栗音） 弗之怠（ ） （ ） （常佛、台音）解释加点的词语词类活用：风烟俱净：净，形容词活用作动词，消散、散净。任意东西：东西，名词活用作动词，时而偏东，时而偏西。猛浪若奔：奔，动词活用作名词，指飞奔的马。负势竞上：上，名词活用作动
3、词，向上生长。互相轩邈：轩邈，形容词活用作动词，往高处和远处伸展。望峰息心：息，动词使动用法，使停止；平息。横柯上蔽：上，名次用作状语，在上面。亲旧知其如此：亲旧，形容词活用作名词，亲戚朋友。以乐其志：乐，形容词的使动用法，使快乐。祇辱于奴隶人之手：辱，形容词活用作动词，辱没。其能千里：千里，数量词作动词，行千里。策之不以其道：策，名词活用做动词，用鞭子打。腰白玉之环：腰，名词活用作动词，挂在腰间。通假字：蝉则千转不穷：转通啭，鸟鸣声。窥谷忘反：反通返，返回。食马者不知：食通饲，喂。才美不外见：见通现，表现。尽其材：材通才，才能。其真无马邪：邪通耶，表示疑问，相当于“吗” 。四支僵劲不能动：支
4、通肢，肢体。同舍生皆被绮绣：被通披，穿。常规词语：风烟俱净：指烟雾。 一百许里：表示约数，大约。皆生寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。鸢飞戾天者：比喻极力追求名利的人。有时见日：阳光。因以为号焉：于是，因此。2性嗜酒：喜欢，特殊的爱好。造饮辄尽：造，往，到。 辄，就。环堵萧然：周围都是土墙，形容居室简陋。衔觞赋诗：酒杯。骈死：并列而死。骈，两马并驾。与常马等不可得：等同，一样。安求其能千里：怎么。不以其道：正确的方法。执策而临之：面对。无从致书：得到。不敢稍逾约：超过约定的期限。弟子门人填其室：充满。援疑质理：援：提出。 质：询问。遇其叱咄：训斥，呵责。色愈恭，礼愈至：周到。不敢出一言以
5、复：回答。俟其欣悦：等待。媵人持汤沃灌：媵人这里指服侍的人。 沃灌：浇洗。以衾拥覆：衾：被子。 拥覆：盖上。寓逆旅：寓居住。 逆旅：旅店。右备容臭：香袋。臭，气味，这里指香气。烨然：光彩照人的样子。缊袍敝衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。略无慕艳意：略无：一点也没有。 慕：羡慕。以中有足乐者：以：因为。 中：内心。不知口体之奉不若人也：口体之奉：吃得穿的。 若：如，比得上。古今异义：经纶：古义：筹划 今义：比喻规划、管理政治的才能 其姓字：古义：根据人名中的字义，另取的别名。 今义：指文字赞曰：古义：传记结尾的评论性文字 今义：称赞，赞美不求甚解：古义：指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上
6、过分深究。今义：指学习不认真，不求深入理解或了解情况不深入。持汤沃灌：古义：热水 今义：煮东西的汁水走送之：古义：跑 今义：行走尝趋百里外：古义：快步走 今义：趋势或遇其叱咄：古义：有时 今义：或者 卒获有所闻：古义：最终 今义：士兵多以书假余：古义：借 今义：虚假 日再食。古义：第二次；两次（本文） 今义：指重复。一字多义：猿则百叫无绝。 停止空谷传响，哀转久绝。 消失录毕，走送之。 代词，代书无鲜肥滋味之享。 助词，的弗之怠。 代词，代抄书这件事。策之不以其道。 名词活用做动词，用鞭子打。执策而临之。 马鞭子。其真无马邪？ 表示反问语气，难道。其真不知马也。 表示推测语气，其实。安求其能千
7、里也？ 能够。虽有千里之能。 才能。3未尝稍降辞色。 脸色色愈恭，礼愈至。 神态特殊句式：急湍甚箭：甚于箭，比箭还快。因以为号焉：以之为，用它作为。弗之怠：弗怠之，不放松读书。翻译句子。1从流飘荡，任意东西。2自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 3负势竞上，互相轩邈。4争高直指，千百成峰。5鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。6横柯上蔽，在昼犹昏。 7疏条交映，有时见日。8急湍甚箭，猛浪若奔，9不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。10策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。11从乡之先达执经叩问12先达德隆望尊，门人弟子填其室，未稍降辞色。13余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
8、。14或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。15至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。16寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。17同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。18以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。背诵默写：1 与朱元思书总写富春江山水特点的句子是：奇山异水，天下独绝。写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。2.五柳先生传中表现五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利。五柳先生的三大志趣爱好是：好读书性嗜酒常著文章
9、自娱。 “赞”语中与“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵。文中与“不戚戚于贫贱” 相照应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。3.马说的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。全文的主旨句是：其真不知马也。4 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_，_。5 赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：_，_。6 过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：_，_。7 山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：_
10、 。8 水调歌头 明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：_ 。9 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_， “酬”的意思是_， “乐天”是_。10 水调歌头中含有哲理的诗句是 1、但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）2、 ，化作春泥更护花。43、人们常用李商隐无题中的名句“ ， 。”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。4、_，蜡炬成灰泪始干。5、只恐双溪舴艋舟，_。6、安得广厦千万间，_。7、2008 年北京奥运会，华夏儿女喜迎各国嘉宾，我们可以用论语中的“_，_”来诠释这份情怀；但奥运圣火熄灭时，四方朋友依依惜别，我们可以用送杜少府之任蜀州中的“_，_”来相互慰勉。8、离情别绪，是古
11、诗词中常见的主题。王维的“劝君更尽一杯酒，_”，是对朋友的惜别；王勃的“海内存知己，_”，是对朋友的宽慰；苏东坡的“但愿人长久，_”，是对亲人的美好祝愿。9、闲来垂钓碧溪上， 。10、安得广厦千万间， ， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）11、东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）12 ，坐看云起时。（王维终南别业）13、醉翁亭记中描写秋冬景色的句子是： 。14、 ，处江湖之远则忧其君。(岳阳楼记)15、登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（岳阳楼记）16、李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外，岑参白雪歌送武判官归京中的“ ， ”亦臻此妙。17、 ， ， ，
12、，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）18、中国运动健儿在北京奥运会中以范仲淹在岳阳楼记中所说的“ ， ”良好心态参加比赛。19、_，_；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。20、不畏浮云遮望眼， （王安石登飞来峰）21、 ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）22、 ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢)23、而或长烟一空，皓月千里， ， （范仲淹岳阳楼记）24、采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒)25、岳阳楼记中的“ ； ”表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。26、长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2 分）27杜牧在赤壁中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着
13、笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是： 。28、美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非是转移国内民众视线，逃避责任。这真是“ ”。（用醉翁亭记中的语句回答）529、小石潭记: 潭西南而望, , 。30、金樽清酒斗十千， 。 （行路难）31、刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是“ ， ”。32、越明年， ，百废具兴。（范仲淹岳阳楼记）33、 ，将登太行雪满山。（李白行路难）34 ，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋为秋风所破歌）35、上下天光， 。（范仲淹岳阳楼记）（1 分）36、苏轼在水调歌头明月几时有中，表达与亲人共
14、赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是“_，_”。（2 分）37、 ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（1 分）38、范仲淹心系天下，笔画江山。岳阳楼记里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤， ”；渔家傲中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里， ”。（2 分）39、杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。他说：“李白行路难里不是有一个借沧海云帆表达远大理想的名句 ， 吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2 分）40、初中毕业前夕，同学们互相激励，用李白行路难中的“ ， ”来表达坚定的信念和对未来的憧憬。41、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_。（苏轼水调歌头）（1 分）42、醉翁亭记中描写山间“
15、朝暮之景”的句子是_，_。（2 分）43、春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）参考答案：4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 7、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 8、但愿人长久，千里共婵娟。9、刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。二、阅读理解：与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤
16、嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、指出下列各句中有通假字的一项是(C ) A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。2、下列句子不是骈句的一项是( B )A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。3、 指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：形容词作动词 消散 望峰息心：使动用法 使平息4、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句：泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不
17、穷，猿则百叫无绝。5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想？（这是由景生情，因情而明志的写法，既表现了富春江的魅力，又含蓄地流露出作者爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。 抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄额鄙视以及希望寄情山水的思想情感。 ）66 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急， 三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。语段阅读水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势
18、竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1、对下列加点的词语解释正确的一项是（ ）DA 屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接B 水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反” ，返回C 有时见日：同
19、“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木D 阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2、翻译句子：蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝知了长久不停的叫，猿猴接连不断的啼 3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的， 三峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：虽乘奔御风，不以疾也 4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往田园生活（乡村生活）的思想，他的饮酒 （之五）中“采菊东篱下 ， 悠然见南山。两句集中体现了这种思想。5、选文甲描写富春江的美景是，抓住了山 奇异 （高险）水 （清急）的特点，反映出作者沉迷山水（寄情山水、热爱山水）的生活情趣；选文乙通
20、过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人安宁、闲适 的生活，反映出作者的社会理想。6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，说说这样写好在哪里？以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。7、从写景方面看，甲文的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？由高到低，由远及近 视觉，听觉风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，
21、泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、填空： （1） 与朱元思书的作者_，是_代_家。字_，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_” （5 分）（2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，运用_和_的修辞手法，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_的特征，从_、_两个角度写景状物。 （10 分）（3）本文从应用范围及标题形式看，它属于_体；从文章的内容看，它属于
22、_；从语言特点上看，它属于_。2、用原文填空。总领全文的句子是：_，_。从侧面表现水清澈的句子是：_，_。(3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：_（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句： _3、在正确的译句后面画“” ，在错误的译句后面画“” 。猛浪若奔 译句：凶猛的波浪好像奔跑一样。 （ ）直视无碍 译句：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。 （ ）天下独绝 译句：世上独一无二。 （ ）7窥谷忘反 译句：偷看山谷忘却返回的路。 （ ）4、解释下列加点的字： 风烟俱净（ ） 一百许（ ）里 猛浪若奔（ ）蝉则千转（ ）不穷 窥谷
23、忘反（ ） 横柯（ ）上蔽经纶（ ）世务者 鸢飞戾（ ）天者5、将下列句子翻译成现代汉语。(1)风烟俱净，天山共色。 (2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。6、选择题： （1）下列加点词的解释有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B夹岸高山，互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展。 ）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）（2）指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。
24、D.疏条交映，有时见日。（3）下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：（ ）A 奇山异水，天下独绝 B 佛印绝类弥勒 C 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D 空谷传响，哀转久绝7、结合文中的语句，简析作者的志趣和情怀： （1）从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出 （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出 8、本文的结构有何特点？ _9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急， 三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？_10、这篇文章表达了作者什么样的思想感情？ _11、找出文中你最喜欢的一个句子，并说说好在哪里？ _二、阅读理
25、解参考答案：1、 （1）吴均 南朝 叔痒 “吴均体” （2）奇山异水 天下独绝 比喻 夸张 清澈 湍急 山高、树多、景美 （3）书信 游记（写景）散文 骈文 2、 （1） 奇山异水，天下独绝。 （2）游鱼细石，直视无碍。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 （4） “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ”3、 4、消净，散净 左右，上下 飞奔的马 通“啭” ，鸟叫声 通“返” ，返回 树木的枝干 筹划，治理 至5、 （1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。 （2） （重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上
26、，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。（4）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；6、 （1）D 动词作名词，奔马 （2）C （3） D7、 （1）作者对自由的渴望。 （2）作者对大自然的热爱，对生命的歌颂。8、先总后分 9、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。10、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。11、言之有理即可。送东阳马生序 8 阅读下面的语段，完成后面的练习
27、。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 1.对上段中“舍” “腰” “略” “知”解释正确的是（ ） A房子 腰间 丝毫 感觉 B房子 腰上挂着 稍微 知道 C房子 腰上挂着 丝毫 感觉 D房子 腰间挂着 丝毫 知道 2.“日再食”的正确译文是（ ） A每天的第二顿 B每天吃两顿 C每天吃第二顿的时候 3.“以中有足乐者”是指（ ） A作者认为读书是足以快乐的事 B作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C作者认为书中有令自己欣慰的事 4.作者
28、写舍生服饰华贵的目的是（ ） A突出自己求学的勤奋 B侧写自己生活条件的艰苦 C表达对同舍生的鄙夷 D表现同舍生的不学无术 参考答案： 1.C 2.B 3.A 4.B 阅读第一段，回答问题。 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻
29、。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。 1本文作者 宋濂 ，字 景濂 ，号 潜溪 ，浙江金华人。明初 散文 家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是 勉励，推崇，赞许 2解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学（爱好，喜爱） （2）无从致书以观（ 取得，买到 ） （3）每假借于藏
30、书之家（ 借 ） (4) 弗之怠 ( 懈怠，放松 ) (5) 走送之( 跑 ) (6)不敢稍逾约（ 超过 ） (7) 既加冠( 指成人 ) (8) 无硕师名人与游（ 才学渊博的老师 ） (9) 尝趋百里外（ 快步走 ） (10) 门人弟子填其室( 充满 ) (11) 未尝稍将辞色（语言和脸色） (12) 援疑质理 ( 提出；询问 ) (13) 或遇其叱咄（训斥，呵责 ） (14) 俟其欣悦（ 等到 ） (15) 负箧曳屣 （ 书箱；鞋 ） (16) 持汤沃灌（ 热水 ） (17) 以衾拥覆 （ 被子 ） (18) 寓逆旅主人( 旅社 ) (19) 腰白玉之环 ( 挂在腰间 ) (20) 烨然若
31、神人 （ 光彩照耀 ） (21) 緼袍敝衣 （ 旧絮；破 ） （22）略无慕艳意（羡慕；欣赏） 3，找出本文中的两个通假字： 四支僵劲不能动 通“肢”肢体 同舍生皆被绮绣 通“披” ，穿着 4根据要求默写： 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 余幼时即嗜学 最能表现作者抄书之苦的句子是： 天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5第一段的主要内容是： 叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。 6文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学
32、的艰难？用简洁的语言概括。 幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。 97作者写自己求学经历艰难的目的是什么？ 目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。 8文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？ 统领全文，为全文定下基调。 9作者幼时借书抄书来读，其原因是“嗜学 ”与“家贫”之间的矛盾来决定的。 10 “ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。 古时男子 20 岁时行冠礼，戴上成人帽子，后来常已冠或加冠，表示男子已成年。 “ 及笄”女子满 15 岁把头发绾起来，戴上簪子，表示已成年。 11本文通过典型事例全面的叙述
33、了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？ 从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。 12从文中找出几处形象描写的例句，并写出从什么角度写的？ 叩问之难：“门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 ” 旅途之艰：“负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 ” 生活之苦，与同舍生的对比：“日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无
34、慕艳意。 ” 13作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可） 叩问之难；旅途之艰；生活之苦。 14作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？ 他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。 15 “故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？ 不愚笨，是作者自谦的说法；旨在说明，即使愚笨，努力学习也是会有收获的。 16作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也” ，对此你有何评价？ 他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。 17作者在叙述青
35、年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。 18作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在三国演义中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？吕蒙 启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。 19作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。 负箧曳屣求师苦；俯
36、身倾耳读书勤。 阅读第二段，回答问题。20说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？ 现代中学生，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。条件何等的优越，应更好的珍惜，树立正确的学习态度和具有远大的理想，读书虽然苦些，但和宋濂求学相比，又何苦之有？只要全身心的投入到学习之中，就会以苦为乐，且乐此不疲。 21本文作者写作此文是送给马生的，你认为他读过此文后，会明白一个什么道理？ 马生读过此文后，一定明白学习必须勤奋，刻苦，专一，这样才能有所成就。 05 年先生不知何许人也葛天氏这官欤？7、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（2 分）A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）C、期在必醉（
37、期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）8、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。（2 分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9、文章结尾提到“无怀氏之民”、“ 葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（210、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。（3 分）7、A 8、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官9、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活10、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。先生不知何许人也葛天氏之民欤
38、?7下面句子中加点的“以” 字意义不同于其它项的是（ ）。(2 分)10A宅边有五柳树，因以为号焉 B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“ 文”也 D忠之属也，可以一战8请用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分)（1）环堵萧然，不蔽风日（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_，达到了_的程度；二是_，达到了_的程度。(2 分)10陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2 分)11有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2 分)7、A 8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子
39、挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。9、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉 10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。11、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10 分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。（节选自送东阳马生序）【乙】宋濂尝与客饮，帝 密使人 侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhun ）何物？濂具以实对。笑曰：“ 诚然，卿
40、不朕 欺。 ”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （选自明史 宋濂传 ）注释： 帝：指明太祖朱元璋。朕：皇帝自称。9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2 分）录 毕 走 送 了 不 敢 销 逾 约10.解释下列句中加点词的意思。（2 分）（1）余幼时即嗜学 嗜： （2）弗之怠 弗： （3）宋濂尝与客饮 尝： （4）间问群臣臧否 臧： 11.翻译下列句子。（4 分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）诚然，卿不朕欺。12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2 分）9.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共 2 分。每对一处得 1 分。10.（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好评分：共 2 分。每空 0.5 分11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。评分：共 4 分。每句 2 分，意思对即可。12.读书方面围绕“勤奋刻苦” “博览群书” ，做人方面围绕“正直” “坦诚待人” “与品德优秀的人交友” “背后不说人坏话”等要点回答即可。评分：共 2 分。每空 1 分，答出其中一点，言之成理即可。
