1、北师大版小学三年级数学上册教学设计用一位数除商三、四位数的笔算除法教学内容：教科书第 42 页例 5。教学目的：1通过探索、交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则，学会计算用一位数除商三、四位数的除法；并掌握在计算前判断商是几位数的方法。2提高学生的计算能力和观察能力。3结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。教学重点：计算用一位数除商三、四位数的除法的计算方法。教学难点：掌握在计算前判断商是几位数的方法。设计思路：教学中，首先创设情境让学生自己提出问题，使抽象的数学问题和具体的生活实际相联系，让学生了解数学在日常生活中的广泛应用，同时培养了学生的问题意
2、识和应用意识。在学习新知和巩固练习的设计上注意强化新知识点，注意引导学生观察和发现“商的位数”规律，同时注意法则的进一步运用和熟练。有针对性练习和学生自主编题，提高学生的学习兴趣。教学过程：一、创设情境，自主编题师：学校的兴趣小组买了一些器材（出示课件“笔算除法（第三课时）”见课件展示）。 音乐小组买了 7 架电子琴共 6475 元；航模小组买了 2 个航空模型共 368 元；摄影小组买了 5 部照相机用了 6475 元你能提出什么样的数学问题？请列式计算。根据学生回答，教师板书：求每架电子琴的价格的算式是： 64757求每个模型的价格的算式是： 3682求每部照相机的价格的算式是： 6475
3、5揭示课题：这节课我们来学习用一位数除两三、四位数二、运用法则，探索学习1学生单独计算以上三题。2. 师问：想一想，我们能不能在计算一道除法题之前，就看出商是几位数？（小组讨论）3学生汇报，师生共同总结规律。根据学生的汇报总结规律：当被除数的最高位上的数比除数大时，商的位数与被除数同样多，当被除数的最高位上的数比除数小时，商的位数就比被除数少一位。三、分层练习，巩固提高1基础练习：做第 43 页“做一做”的题目。第 1 题，快速说出商是几位数。第 2 题，自己完成，指名汇报。6655 4986 456824843 55987 864842运用知识，解决实际问题。出示： 水果店有 460 千克梨，每 8 千克装在一个筐里，算算至少需要多少个筐？学生独立解答。订正答案：460 8 = 57（个） 4（千克）答：至少需要 58 个筐。说明：得数说明要 57 个筐还剩 4 千克梨，这 4 千克梨也需要一个筐来装；所以至少需 要 57+1 即 58 个筐。3. 你能像老师这样给大家出道题吗？板书设计
