1、书书书语文参考答案G21雅礼版G22G21 G22G21G21G21G21雅礼中学G23 G24 G22 G25届高三月考试卷G21七G22语文参考答案G22 G26G27G21 G22受此限制G23不对G24受的是传注体例的限制而非编年体例的限制G25 G26G23 G26G28G21目的不在于证明司马迁创作G22列传G23成功的原因G24而是论证G22传G23这一文体生成和演化的脉胳G25 G26G29 G26 G2AG21 G22无助于G27传G28由注释向记事转换G23不对G24 G22转换中的作用不尽相同G23 G22也对有些事件的本原作了注释G23均说明起到了有限的作用G25 G2
2、6G2B G26G2CG21 G22差距最为显著G23表述不严谨G25 G22经费总支出G23差距最大的是幼儿园与普通高等学校G24 G22增长幅度G23差距最为显著的应是幼儿园与普通小学G25 G26G2D G26 G2AG21 G22设计裂痕G23是设计角度中的核心原因G24而不是整个教育游戏处于绝对弱势地位的核心原因G25 G26G2E G26 G21信息技术G29将教育游戏列为义务教育类中的一种优质教育资源G24改进学习方式G24促进教育发展G25G22对外交流G29通过G22一带一路G23在更高层次G2A更大范围G2A更广领域推进教育国际合作交流G24取得显著成果G25G23规章制度
3、G29政府工作报告首次提出G22促进教育公平发展和质量提升G23 G24以各级各类教育的内涵发展为发力点G24保障教育公平发展G25G24经济投入G29政府逐年加大教育经费投入G24为教育发展提供资金支持G25G21每点G23分G24答满三点得G2E分G26G2F G26G27G21小说只是描写蛋镇妇女的群像G24并未精细刻画G2B并非侧面表现鹿山人妻子的美丽G24而是表现妇女们对鹿山人妻子的关心G25 G26G30 G26 G21对于鹿山男人来说G24 G22看一场电影G23是丈夫对妻子表达爱的最好方式G25 G21G22分G26丈夫艰辛跋涉来到蛋镇G24只为让妻子看上电影G24他就G22心
4、里感觉特别幸福G23 G25 G21G22分G26G22对于鹿山人妻子来说G24看电影是治疗身体和释放悲苦的良药G24 G22只要看上一场电影G24她就觉得病好了一大半G23 G2B G21G22分G26是妻子生活与生存的精神支柱和力量源泉G24看完之后G24会G22亢奋G23 G22热泪盈眶G23 G24能对抗一切G22难受G23G22绝望G23 G25 G21G22分G26 G21或她借助电影获得失去亲人G2A远离城市后的精神慰藉G24也在贫瘠的环境里获得与文明世界的精神沟通G25 G26G23对于这对夫妻来说G24每一次看电影就是双方相濡以沫G2A不离不弃的完美爱情的一次表达G24 G2
5、1G22分G26看电影更是他们彼此生命存在的意义G25 G21G22分G26G21此题考查学生对人物形象和作品内容的分析理解能力G25 G26G25 G26 G21以G22看电影G23为线索G24串联起鹿山人夫妻与蛋镇人之间的故事G24 G21G22分G26使情节更集中G2A紧凑G25 G21G22分G26G22运用对比G24将历史与现实交织穿插G25 G21G22分G26描写两对夫妻G21 G22深山来客G23包含两对夫妻G2C G2C G2C来到深山的鹿山男人的曾祖父夫妻G24走出深山到蛋镇看电影的夫妻G26一入一出G24凸显爱情主题G25 G21G22分G26G23小说结尾留白G24耐人
6、寻味G25让鹿山人妻子定格成照片G24圆了鹿山人妻子心中的电影梦G24同时暗示了鹿山人妻子已逝的结局G25 G21G22分G26同时又留给蛋镇人对美的回忆和憧憬G25 G21G22分G26G21此题考查学生对作品创作技巧的分析理解能力G25 G26G22 G24 G26G27G21标点G29明日G24宸濠方晨朝其群臣G24官军奄至G25以小舟载薪G24乘风纵火G24焚其副舟G25宸濠舟胶浅G24仓卒易舟遁G24王冕所部兵追执之G25 G26G22 G22 G26G27G21檄G24文中用以声讨宁王朱宸濠反叛G25 G26G22 G23 G26G28G21 G22让张忠G2A许泰对他心生敬佩G2
7、3的表述与原文不符G24应是张忠G2A许泰更加懊丧G25 G26语文参考答案G21雅礼版G22G21 G23G21G21G21G21G22 G29 G26G21G22G26张忠G2A许泰两人故意纵容京兵冒犯王守仁G24有的叫着王守仁的名字辱骂他G25王守仁不为所动G24抚慰他们更加宽厚G25 G21句意G22分G24 G22纵G23 G22犯G23 G22或G23 G22抚G23各G22分G25 G26G21G23G26王守仁天资异常聪明G24贬谪到龙场的时候G24穷荒之地没有书籍G24每天整理以前所学G25 G21句意G22分G24 G22异敏G23G22谪G23 G22穷荒G23 G22绎
8、G23各一分G22分G25 G26G21参考译文G22G21 G21王守仁G21字伯安G21余姚人G22二十岁考中乡试G21学业大有长进G22只是更喜欢谈论兵法G21而且擅长射箭G22弘治十二年考取进士G22正德元年冬天G21刘瑾抓捕南京给事中御史戴铣等二十多人G22王守仁刚正地向皇帝上奏章营救G21刘瑾大怒G21在朝廷上将王守仁杖刑四十下G21贬谪为贵州龙场驿丞G22刘瑾被杀G21衡量G23王守仁的才能G24 G21调迁到庐陵做知县G22 G23王守仁G24入京朝见皇帝G21升任南京刑部主事G22十四年六月G21受命平定福建叛军G22行军到丰城时G21宁王朱宸濠反叛G21知县顾?把这个消息告
9、诉他G22王守仁急忙赶到吉安G21与伍文定征调军粮G21修治器械船只G21传送文书揭露朱宸濠的罪状G21使太守县令等地方官各自率官员士兵为王事尽力G22壬辰七月初一G21宁王的军队偷袭攻下九江G25南康G21迫近安庆G22有人请求救援安庆G21王守仁说G26 G27不能这样G22现在九江G25南康已经被叛贼把守G21我们越过南昌和他们在江上相持G21两个郡的军队断绝我们的后路G21这样就腹背受敌了G22不如直接攻打南昌G22叛军听到南昌被攻破G21一定会解除安庆的围困来回救G22我们在湖中迎面攻击他们G21没有不胜利的G22 G28众人说G26G27好G22 G28朱宸濠果然从安庆回兵G22乙
10、卯日两军在黄家渡相遇G22第二天早晨G21朱宸濠正在召见他的群臣G21官军突然杀到G22官军用小舟装满木柴G21乘风放火G21烧了叛军的副船G22朱宸濠的船只搁浅G21匆忙换船逃跑G21王冕率领的士兵追赶抓住了他G22总共三十五天叛军就被平定G22当时皇帝已经亲自出征G21任命安边伯许泰为副将军G21偕同提督军务太监张忠率领数千京兵G21逆江而上G21抵达南昌G22张忠G25许泰两人故意纵容京兵冒犯王守仁G21有的叫着王守仁的名字辱骂他G22王守仁不为所动G21抚慰他们更加宽厚G22病了给他们药G21死了给他们棺椁G21在路上遇到办丧事的G21一定停下车慰问好久才离开G22京兵们说G27王都堂
11、爱护我们G28 G21没有再冒犯他的人G22张忠G25许泰轻视王守仁是个文士G21强迫他射箭G22王守仁慢慢起身G21射了三支箭G21三次射中靶心G22京兵都大声欢呼G21张忠G25许泰更加懊丧G22世宗刚即位G21任命王守仁担任南京兵部尚书G22王守仁不赴任G21请求回家探望父母G22王守仁病重G21上疏请求辞官回乡G21举荐郧阳巡抚林富代替自己G21不等诏命回复就回家了G22走到南安去世G21享年五十七岁G22王守仁天资异常聪明G21贬谪到龙场的时候G21穷荒之地没有书籍G21每天整理以前所学G22忽然领悟到要推究事物原理G25获得知识G21应当求助于自己的内心G21不应当求助于外在事物G
12、21感叹说G26 G27道理就在这里G22 G28于是深信不疑G22他从事教育G21专门以G27致良知G28为主G22求学的人一致听从他G21世间于是有了G27阳明学G28 G22G22 G2B G26G28G2D诗人不说自己思念故乡G24反说故乡之水一路送G22我G23远行G24从对面写来G24越发显出思乡深情G25诗题中的G22送别G23应是G22告别G23 G24诗中并无送别朋友的离情别绪G25故清代沈德潜认为G22诗中无送别意G24题中二字可删G23 G21 G2E唐诗别裁G2F G26 G25 G30G22 G2D G26示例一G29山水如画G21画面阔远G26 G25这是一幅长江出
13、峡渡荆门的长轴山水画G24形象地描绘了船出三峡G2A渡过荆门山后长江两岸的特有景色G29山逐渐消失了G24眼前是一望无际的低平的原野G2B江水奔腾直泻G24远远望去G24仿佛流入辽远的荒漠G25整个画面辽阔而又高远G25示例二G29讲究炼字G21动静结合G26 G25前句着一G22随G23字G24化静为动G24将群山与平野的位置逐渐变换G2A推移G24真切地表现出来G24而且气势开阔G2B后句着一G22入G23字G24写出了江流气势的博大G24充分表达了诗人的喜悦和激情G24极富动态之美G25示例三G29融情入景G21触景生情G26 G25在陡峭奇险G2A山峦叠嶂的蜀地G21三峡地带G26穿行
14、多日后G24突见如此辽阔的原野和奔腾的江水G24壮观而富于气势G24心情豁然开朗G24油然而生喜悦G24也透露出青春的蓬勃朝气G25G21解析G22总体来说G23诗人用高度凝练的语言G23极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化G23这两句好比用电影镜头摄下的一组活动画面G23给人以流动感与空间感G23静止的山岭摹状出了活动的情状G23奔腾的江水表现出磅语文参考答案G21雅礼版G22G21 G29G21G21G21G21礴的气势G24也透露出喜悦开朗的心情和磅礴的朝气G25不管从哪一角度分析G23如体现了这一特点G23指向G26山水图G27或G26融情入景G27 G23并结合诗句进行赏析都可计满
15、分G25具体赏析G2B分G23集中体现某一角度的特点或写法G21最好有概括G22G23分G25如赏析颔联颈联的对仗G23并指向G26山水图G27或G26融情入景G27 G23亦可计满分G24未涉及最多计G29分G25G22 G2E G26G21G22G26亦余心之所善兮G21虽九死其犹未悔G21G21G23G26必能裨补阙漏G21有所广益G21G21G29G26管弦呕哑G21多于市人之言语G22 G2F G26 G2AG2DG21置若罔闻G29置G29放G24摆G2B若G29好像G25放在一边G24好像没有听见似的G25指不予理睬G25这个成语系动补结构G24不能接宾语G25G23祸起萧墙G2
16、9祸乱发生在家里G24泛指内部发生祸乱G25印巴争端发生在两国之间G24此处属于误用G25G25众口一词G29所有的人都说同样的话G25此处误用为名词G25G22花枝招展G29花枝迎风摇摆G24形容景致妩媚多姿G2B也形容女子妆饰娇艳G24引人注目G25G24反戈一击G29掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击G25G26筚路蓝缕G21荜路蓝缕G26 G29驾着柴车G24穿着破旧的衣服去开辟山林G25形容创业的艰苦G25 G30G22 G30 G26G28G21G2A G26应改为G29紧扣考纲G24落实细节G25 G22紧扣好G23为状语和补语同时修饰动词G24视为杂糅G2B落实细节也无须再加
17、G22好G23 G24本身意味着将细节落到实处G25G27 G26值得期待G24与语境不合G24视为逻辑混乱G24应改为G29我们将拭目以待G25G2C G26倾注的是心血G24而非心力G24搭配不当G25 G26G22 G25 G26 G2AG21G2A G26提到了军事潜水以及智能穿戴G24和文段尾句话题一致G24紧接上文G24逻辑严密G25G27 G26信号绳的缺陷在上文已经论述G24排除G25G28 G26G22日常生活G23与文段尾句强调的G22军事潜水领域G23不对应G24排除G25G2C G26G22前景预期G23过于笼统G24且没有提到潜水领域G24排除G25此题旨在考查关键词
18、把握能力和逻辑推理能力G25 G26G23 G24 G26示例G29赞成理由G29不能因循守旧G24鼓励改革创新G24相信专家眼光G24满足教学需要G24期待新的经典G25反对理由G29经典名篇不可删除G24文化传承不能断裂G24主流民意不可违背G24专家言行不可任性G25G21每点G29分G24给分不拘泥于参考示例G24要求尊重新闻事实G24思路清晰明了G24表述合情合理G24能够辩证思考G24善于自圆其说G25此题着力于新闻考查G24要求考生能抓住新闻关键词G24围绕观点作评论G25 G26G23 G22 G26G21G22G26示例G29多读书G24价值大G25 G21或多读书具有重要意
19、义或书籍具有巨大作用G25 G26 G21G22分G26G21G23G26示例G29第一幅G29通过三个人和三叠书的变化说明书籍恰似人生的垫脚石G24读书越多G24人的眼光越开阔G24人生境界越高远G25 G21G2E G24字以内G26 G21G23分G26第二幅G29把书籍比作电源G24给大脑充电G24生动形象地揭示出书籍是智慧的源泉的主旨G25 G21G2B G24字以内G26 G21G23分G26G23 G23 G26G31立意提示G32G21不同时期有不同时期的指导思想G25 G21任正非语G25 G26G22随着时间推移与形势发展G24必须创新策略G25 G21 G2E吕氏春秋G33察今G2F G29 G22世易时移G24变法宜矣G23 G25 G26G23一成不变G24不思改革G24无疑会伤害事业的发展与进步G25 G21成语G29刻舟求剑G24缘木求鱼G25 G26G24要根据时势的变化着眼长远走向未来G25 G21 G2E红楼梦G2F第四回G29 G22大丈夫相时而动G23 G25 G26G26自身改善之后G24则要进一步追求卓越G24努力实现自我完善G25G25伟大的事业需要伟大的科学与思想来支撑和鼓舞G25G34 G34
