1、免疫学教案第一章 免疫学概论课程名称：免疫学 授课内容：免疫学概论授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：2.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求1.掌握：免疫的概念，免疫应答的类型：固有性免疫和适应性免疫的含义，免疫系统的组成及其功能，克隆选择学说。2.了解：两种免疫应答的参与成分；免疫学发展简史及展望。二、教学内容及时间分配前言及导入 10 分钟免疫系统的组成及其基本功能 30 分钟免疫应答的类型及特点 20 分钟免疫学的应用 10 分钟免疫学发展简史及展望 55 分钟三、重点：免疫应答的两种类型及作用；免疫系统的组成及其功能四、难点：免疫
2、的双重性作用五、教具：多媒体课件六、板书的专用外语词汇Immunology , immune survellance , immune homeostasis 七、参考书1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社3P.M.Lydyard ImmunobiologyBIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED八、思考题1名词解释：免疫、固有性免疫应答、适应性免疫应答2问答题：固有性免疫应答和适应性免疫应答的含义及其作用的不同？免疫系统的三大功能？ 克隆选择学说？Jenner 发明牛痘苗预防天花的
3、重大意义。第二章 免疫器官与组织课程名称：免疫学 授课内容：免疫器官与组织授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求掌握：中枢免疫器官和外周免疫器官的组成及功能、淋巴细胞归巢与循环及意义。了解：中枢免疫器官和外周免疫器官的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配前言及导入 3 分钟中枢免疫组织和器官 20 分钟外周免疫组织与器官 15 分钟淋巴细胞归巢与循环 10 分钟总结 2 分钟 三、重点、难点及解决方法重点：免疫器官的组成难点：淋巴细胞再循环解决方法：1强调本章为免疫学学习的基础内容。2讲清中枢和外周免疫组
4、织和器官的组成3强调淋巴细胞再循环的作用。四、板书的专用外语词汇 Thymus、Spleen、Immune Organ、Bone Marrow、Central Immune Organ、 Primary Lymphoid Organ、Peripheral Immune Organ、Secondary Lymphoid Organ五、参考书籍1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社3P.M.Lydyard ImmunobiologyBIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED六、思考题或/及作
5、业1名词解释：淋巴细胞归巢 粘膜相关淋巴组织 2问答题：免疫器官的组成及功能淋巴细胞再循环的方式及作用？第三章 抗 原课程名称：免疫学 授课内容：抗 原授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求：1.掌握抗原、半抗原、抗原决定簇的概念及抗原的基本特性2.了解抗原分类、超抗原和免疫佐剂、丝裂原的含义二、讲课内容及时间分配：1.介绍抗原、免疫原性与抗原性、完全抗原、半抗原、载体、耐受原、变应原等基本概念。 15 分钟2.抗原的异物性与特异性：1）抗原的异物性 8 分钟2）抗原的特异性 7 分钟3.影响抗原免疫
6、应答的因素： 1）抗原分子的理化性质 10 分钟 2）宿主方面的因素 10 分钟 3）抗原进入机体方式的影响 5 分钟 4.抗原的种类： 13 分钟 5.非特异性免疫刺激剂：1）超抗原 3 分钟 2）佐剂与丝裂原 4 分钟 三、重点：1抗原的概念及其基本特性；2抗原的特异性及其分子基础；3TD-Ag 和 TI-Ag 的概念与比较；4超抗原和佐剂的概念。四、难点：1半抗原-载体效应的原理；2TD-Ag 和 TI-Ag 的概念与比较；3TCR 对超抗原的识别。五、教具：多媒体教具六、板书的专用外语词汇 immunogenicity , antigenicity ,complete antigen
7、, hapten ,antigenic determinant, heterophilic antigen ,xenogenic antigen ,idiotypic antigen ,endogenous antigen ,exogenous antigen ,adjuvant ,mitogen七、参考书：1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社3P.M.Lydyard ImmunobiologyBIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED八、思考题：1决定抗原免疫原性的因素有哪些？怎样才
8、能获得高效价抗体？2如何理解抗原-抗体结合的特异性和交叉反应性？3人 IgG 免疫家兔，你认为可获得哪些抗人 Ig 抗体？4试述抗原的基本特性。 、5比较 TD-Ag 和 TI-Ag 的特点。6比较超抗原与普通抗原的异同。第四章 免疫球蛋白课程名称：免疫学 授课内容：免疫球蛋白授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求：1. 掌握免疫球蛋白的结构及其功能。2掌握免疫球蛋白的结构特点与抗原性的关系。3掌握各类免疫球蛋白的生物学特性及功能。4了解免疫球蛋白的基因重排与抗体多样性产生的机制。5了解 B 细胞发育
9、过程中免疫球蛋白基因重排、表达的变化6了解体外抗体的制备过程。二、讲课内容及时间分配：1概述：介绍 Ab、Ig 等基本概念 5 分钟2免疫球蛋白的结构： 免疫球蛋白的基本结构 10 分钟免疫球蛋白的其他成分 5 分钟免疫球蛋白的水解片段 5 分钟3 免疫球蛋白的异质性： Ig 的类型 10 分钟外源因素所致的异质性 5 分钟内源因素所致的异质性 5 分钟4 免疫球蛋白的功能: 10 分钟5 五类免疫球蛋白的特性与功能: 10 分钟6 人工制备抗体: 10 分钟三、重点：1Ig、mAb 等一系列基本概念；2Ig 的基本结构、水解片段；3内源因素所致 Ig 的异质性4Ig 的生物学功能。四、难点：
10、1Ig 的水解片段及意义；2内源因素所致 Ig 的异质性；3Ig 的生物学功能；4单克隆抗体的制备。五、教具：PPT/FLASH六、板书的专用外语词汇 antibody , immunoglobulin , opsonization , antibody-dependent cell-mediated cytotoxicity ,monoclonal antibody 七、参考书：1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社3P.M.Lydyard ImmunobiologyBIOS SCIENTIFIC PUBLIS
11、HERS LIMITED八、思考题：1试述免疫球蛋白的结构、功能区及其功能。2简述免疫球蛋白的生物学功能。3简述各类免疫球蛋白的生物学特性及功能。4试述免疫球蛋白的异质性及其决定因素。5简述人工制备抗体的方法。第五章 补体系统课程名称：免疫学 授课内容：补体系统授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求：1掌握补体成分，片段，转化酶等的正确书写形式2掌握补体三条激活途径的异同点3掌握补体系统的生物学活性4了解补体激活的调节机制5了解补体受体种类 二、讲课内容及时间分配：1概述：介绍补体的发现、补体的概念、
12、补体系统的组成与命名。 10 分钟2补体的激活： 补体活化的经典途径 20 分钟补体活化的 MBL 途径 8 分钟补体活化的旁路途径 8 分钟补体活化的共同末端效应 4 分钟3补体系统的调控： 10 分钟4补体的生物学作用： 15 分钟三、重点：1补体激活的三条途径；2补体的生物学作用。四、难点：1补体激活的三条途径；2补体的生物学作用。五、教具：PPT/FLASH六、板书的专用外语词汇 complement , lectin pathway ,immune adherence 七、参考书：1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版
13、 人民卫生出版社八、思考题：1补体系统的概念及其组成。2比较补体三条激活途径的异同。3补体系统具有哪些生物学功能？4试述补体激活的调节机制。 第六章 细胞因子课程名称：免疫学 授课内容： 细胞因子授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求1掌握细胞因子的概念；2掌握 IL、IFN、TNF、CSF 及趋化性细胞因子的概念，熟悉其种类及主要生物学作用；3熟悉细胞因子的共同特性及生物学作用；4熟悉细胞因子的分类；5熟悉 IL-4、6、10、12，IFN-、CSF 的功能二、讲授内容及时间分配1细胞因子概述 4 分钟
14、2细胞因子的共同特点 8 分钟3. 细胞因子的分类 10 分钟白细胞介素；干扰素；肿瘤坏死因子超家族；集落刺激因子；趋化性细胞因子；其他因子4细胞因子的生物学活性 抗细菌作用； 4 分钟抗病毒作用； 4 分钟调节特异性的免疫反应； 4 分钟刺激造血 ； 4 分钟促进血管的生成 4 分钟5细胞因子的受体 5 分钟型细胞因子受体家族；型细胞因子受体家族；TNF 受体超家族；趋化性细胞因子受体家族；可溶性细胞因子受体6. 细胞因子与临床 3 分钟三、重点、难点及解决方法1重点：细胞因子生物学功能；细胞因子的概念、类型；2难点：细胞因子生物学功能；3解决方法：采用多媒体教学，动画示意四、教具 PPT/
15、FLASH五、板书的专用外语词汇 cytokine ,interleukin ,interferon ,tumor necrosis factor,colony-stimulating factor ,chemokine 六、参考书籍1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社七、思考题/作业1细胞因子（CK） 、IL、IFN、TNF、CSF 及趋化性细胞因子的概念2细胞因子有哪些共同特点？3细胞因子主要有哪些？各有哪些生物学功能？第七章 白细胞分化抗原和黏附分子课程名称：免疫学 授课内容：白细胞分化抗原和黏附分子授课
16、对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求1掌握白细胞分化抗原、CD 抗原、协同刺激分子、细胞粘附分子的概念；2掌握与 T 细胞、B 细胞识别活化有关的 CD 分子；3熟悉免疫球蛋白 Fc 受体；4熟悉细胞粘附分子的分类、特性和功能；5了解 CD 抗原、粘附分子与临床的关系二、讲授内容及时间分配1人白细胞分化抗原 人白细胞分化抗原、CD 抗原的概念 5 分钟人白细胞分化抗原功能 10 分钟常用的 CD 分子 5 分钟2胞粘附分子 粘附分子的概念 5 分钟粘附分子的分类、结构:整合素家族、选择素家族 5 分钟细胞粘
17、附分子的功能 5 分钟3CD 和黏附分子及其单克隆抗体的的临床应用 5 分钟三、重点、难点及解决方法1重点：白细胞分化抗原、CD 抗原、协同刺激分子、细胞粘附分子的概念；与 T 细胞、B 细胞识别活化有关的 CD 分子。2难点：白细胞分化抗原与细胞粘附分子的功能及作用，较琐碎、难记。3. 解决方法：采用多媒体教学，动画示意五、教具 PPT/FLASHleukocyte differentiation antigen ,cluster of differentiation ,integrin family ,selectin family 六、参考书籍1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世
18、纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社3周光炎主编免疫学原理 （上海科学技术文献出版社）4Immunology for medical students(Mosby)5杨廷彬主编免疫学及免疫学检验 （人民卫生出版社）七、思考题/作业1白细胞分化抗原、CD 抗原、协同刺激分子、细胞粘附分子的概念。2与 T 细胞和 B 细胞识别、粘附和活化有关的 CD 分子主要有哪些？简述其结构特点、配体识别与功能的关系。3粘附分子可分为几类？主要有哪些功能？第八章 主要组织相容性复合体及其编码分子课程名称：免疫学 授课内容：主要组织相容性复合体及其编码分子授课对象：06 级
19、生物类本科各专业 授课学时：1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求1掌握 MHC 的基本概念； 2掌握 HLA 分子的结构、分布及功能；3掌握 MHC 的生物学功能；4了解 MHC 的多态性， 、连锁不平衡和单元型；5了解抗原肽和 MHC 分子相互作用的特点；6了解 HLA 的基因结构及其医学意义。二、讲授内容及时间分配1主要组织相容性复合体(MHC)、人类白细胞抗原(HLA)的概念 10 分钟2MHC 结构及其多基因特性 经典的 MHC 类和类基因 10 分钟HLA 分子的结构、分布及功能 10 分钟免疫功能相关基因：血清补体成分编码基因；抗原
20、加工相关基因；非经典类基因；炎症相关基因 5 分钟3MHC 的多态性 多态性的基本概念 2 分钟连锁不平衡和单元型 10 分钟HLA 多态性的产生及其意义 3 分钟4MHC 分子和抗原肽的相互作用 锚定位和锚定残基、共同基序的概念 3 分钟 HLA、类分子的锚定位和锚定残基 3 分钟抗原肽和 MHC 分子相互作用的特点 4 分钟5MHC 的生物学功能 10 分钟6HLA 与临床医学 5 分钟三、重点、难点及解决方法1重点:(1)主要组织相容性复合体（MHC）的概念及其与主要组织相容性抗原系统的关系;(2)HLA 概念;(3)HLA-I 类和 II 类抗原的分布结构与功能。2. 难点:人MHC基
21、因结构与多态性3. 解决方法: 采用多媒体教学，动画示意四、教具 PPT/FLASH五、板书的专用外语词汇 major histocompatibility complex , human leukocyte antigen , polymorphism ,linkage disequilibrium 六、参考书籍1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学第四版 人民卫生出版社3周光炎主编免疫学原理 （上海科学技术文献出版社）七、思考题/作业1MHC、HLA 概念？2经典 HLA-I、II 类分子的结构、组织分布和功能特点？3MHC 的主
22、要生物学功能有哪些？4简述 HLA 与临床医学的关系？第九章 B 淋巴细胞课程名称：免疫学 授课内容：B 淋巴细胞授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求1掌握 B 淋巴细胞的表面分子及其作用；B 淋巴细胞的功能2了解 B 细胞的分化发育；B 淋巴细胞的亚群二、内容提要、教学过程及学时分配1导入新课 3 分钟2B 细胞的分化发育 8 分钟3B 细胞的表面分子及其作用 B 细胞抗原受体复合物 3 分钟B 细胞共受体 5 分钟协同刺激分子 8 分钟其他表面分子 4 分钟4B 淋巴细胞亚群 5 分钟5. B 淋巴细
23、胞的功能 14 分钟三、重点、难点及解决方法 1重点：主要的 B 细胞表面分子及其作用；B 淋巴细胞的功能2难点：本节课的相对难点是 B-1B 细胞与 B-2 B 细胞的异同。3解决方法：(1)B 细胞表面分子及其作用采用复习式、启发式讲解，配以图示，归纳 BCR 识别抗原的特点。(2) B 细胞亚群采用表格比较讲解(3)与上节课讲的 T 淋巴细胞用表格进行比较四、板书的专用外语词汇B lymphocyte；BCR(B cell receptor) ；membrane surface immunoglobulin, mIg五、教具 PPT/FLASH六、参考书籍1周光炎主编免疫学原理（上海科学
24、技术文献出版社）2医学免疫学（教育部面向 21 世纪教材第一版，高晓明教授主编）七、思考题或/及作业1名词解释：BCR，BCR 复合物 2B 细胞表面有哪些主要分子？3B-1 和 B-2 细胞有哪些主要区别？4简述 B 细胞的主要功能。5B 细胞和 T 细胞有哪些主要区别？第十章 T 淋巴细胞课程名称：免疫学 授课内容：T 淋巴细胞授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：2 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求1掌握 T 淋巴细胞的分化发育2掌握 T 淋巴细胞的表面分子及其作用3掌握 T 淋巴细胞亚群；4. T 淋巴细胞的功能二、内容提要、教学过程
25、及学时分配1组织教学并导入新课 5 分钟2T 淋巴细胞的分化发育 T 在胸腺中的发育 5 分钟TCR 的发育 4 分钟T 细胞发育过程重的阳性选择 4 分钟T 细胞发育过程重的阴性选择 3 分钟T 在外周淋巴器官中的分化发育 4 分钟3T 淋巴细胞表面的分子及其作用 TCR-CD 复合物 7 分钟CD4 分子和 CD8 分子 8 分钟协同刺激分子 5 分钟丝裂原结合分子及其他表面分子 5 分钟4T 细胞亚群及其功能 初始 T 细胞、效应 T 细胞和记忆 T 细胞 5 分钟TCRT 细胞和 TCRT 细胞 5 分钟 CD4+ T 细胞和 CD8+ T 细胞 5 分钟Th、CTL 和 Treg 细
26、胞 5 分钟 5T 淋巴细胞功能 CD4 辅助性 T 细胞的功能 5 分钟CD8 辅助性 T 细胞的功能 15 分钟调节性 T 细胞的功能 5 分钟6总结 5 分钟三、重点、难点及解决方法1重点：T 淋巴细胞表面的重要分子及其作用、T 细胞亚群、T 细胞的功能。2难点：T 细胞亚群及其功能3解决方法：启发式、复习式讲解辅以图示讲 T 淋巴细胞表面的分子及其作用，强调重要的膜表面分子及其作用。TCRT 细胞和 TCRT 细胞采用表格比较讲解。CD4 + T 细胞采用示意图比较讲解 Th0、Th1、Th2，讲明起主要作用的细胞因子，CD8 + T 细胞则讲明特点及作用机制（图示、与补体作用特点比较
27、）四、板书的专用外语词汇T cell receptor ; mitogen ; help T cell ; cytotoxic T cell ; suppressor T cell ; nave T cell ; memory T cell ; cytoltsisi apoptosis五、教具 PPT/FLASH六、参考书籍1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社）2陈慰峰主编医学免疫学 （第四版，人民卫生出版社）3周光炎主编免疫学原理 （上海科学技术文献出版社）4Immunology for medical students(Mosby)5杨廷彬主编免疫学及
28、免疫学检验 （人民卫生出版社）6何藻球主编医学免疫学 （上海医科大学出版）七、思考题或/及作业1概念：TCR,Th 细胞,CTL,初始 T 细胞2T 细胞表面有哪些重要分子？其功能是什么？3简述 T 细胞亚群分类及其功能。4简述 CTL 细胞的杀伤机制和特点。第十一章 抗原提成细胞与抗原的处理及提成课程名称：免疫学 授课内容：抗 原授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的与要求1.掌握抗原提呈细胞的种类与特点2.掌握抗原的处理和提呈 二、讲授内容及时间分配1 抗原提成细胞的种类与特点 树突状细胞 15 分钟单
29、核/巨噬细胞 10 分钟B 细胞 5 分钟2抗原的处理和提成 MHC-1 类分子途径 10 分钟MHC-2 类分子途径 10 分钟3自然杀伤细胞 5 分钟4其它固有免疫细胞 5 分钟 三、重点、难点及解决方法1重点：吞噬细胞的主要生物学功能。2难点：NK 细胞杀伤细胞的调节机制。3解决方法：采用动画及示意图讲解，氧依赖性杀菌系统用式子表示，较为直观。五、教具 PPT/FLASH六、板书的专用外语词汇antigen-presenting cell ,monocyte , proteasome, endosome七、参考书籍1高晓明主编医学免疫学基础 （面向 21 世纪课程教材，北京医科大学出版社
30、）2陈慰峰主编医学免疫学 （第四版，人民卫生出版社）七、思考题/作业1.专职性 APC 包括哪三类细胞？这三类 APC 摄取、加工处理和提呈抗原的主要异同点是什么？2.试分析树突状细胞的分类与功能特点。3.内源性抗原是如何通过 MHC 类分子途径被加工处理和提呈的？4.外源性抗原是如何通过 MHC 类分子途径被加工处理和提呈的？第十二章 T 淋巴细胞介导的细胞免疫应答课程名称：免疫学 授课内容：T 淋巴细胞介导的细胞免疫应答授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：2.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求1.掌握:抗原识别、MHC 限制性的概念；
31、T 细胞活化的双信号、效应 T 细胞的作用及 CTL 杀伤靶细胞的机制。2.熟悉:T 细胞识别抗原的特点3.了 解 :T 细胞活化信号的转导过程。二、教学内容及时间分配： 导入新课 5 分钟T 细胞对抗原的识别 APC 向 T 细胞提呈抗原的过程 13 分钟APC 与 T 细胞的相互作用 12 分钟T 细胞活化过程T 细胞活化涉及的分子 15 分钟 T 细胞活化的信号转导途径 15 分钟 T 细胞活化信号涉及的靶基因 5 分钟抗原特异性 T 细胞克隆扩增和分化 10 分钟T 细胞的应答效应Th 细胞的效应 13 分钟CTL 的效应 12 分钟Tm 的形成 5 分钟T 细胞活化后诱导的细胞凋亡
32、10 分钟总结 10 分钟三、重点、难点及解决方法：重点：免疫应答的概念、类型；T 细胞对抗原的识别及应答过程：识别特点、活化信号要求、效应 T 细胞的功能。难点：T 细胞活化信号的转导过程；转录因子活化及其基因表达。解决方法：1.图示讲解免疫应答的整个过程，让学生有个大体的印象，而且能跟前面的知识点连起来。2.强调“双识别双信号” ，启发式复习式。3.T 细胞活化信号的转导过程，抓住主要的酶，与生化知识联系起来。辅以动画，化枯燥为形象。四、教具：多媒体课件五、板书的专用外语词汇：immune respone；antigen recognition；signal transduction； i
33、mmune receptor tyrosine based activation motifs(ITAMs)；PTK(protein tyrosine kinase)六、参考书籍：1.陈蔚峰主编医学免疫学 （第三版，人民卫生出版社）2.Immuno Biology(the immune system in health and disease fouth edition,U.S.A)3.周光炎主编免疫学原理 （上海科学技术文献出版社）4.医学免疫学（教育部面向 21 世纪教材第一版，高晓明教授主编）5.医学免疫学（卫生部面向 21 世纪教材第一版，龚菲力教授主编）七、思考题或/和作业：1.概念
34、：Tm、T 细胞突触/免疫突触、抗原识别。2.T 细胞识别抗原的特点？3.T 细胞活化的双信号指什么？4.特异性细胞免疫应答的主要功能（免疫学效应）是什么？5.CTL 杀伤靶细胞的机制及特点。第十三章 B 淋巴细胞介导的体液免疫应答课程名称：免疫学 授课内容：B 淋巴细胞介导的体液免疫应答授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、目的要求：1.掌握：BCR 复合物、Ig 类别转换、初次应答、再次应答的概念；B 细胞活化的双信号和体液免疫应答的一 般 规 律 ； 理 解 载 体 效 应 。2.熟 悉 ： B 细胞对 TD
35、-Ag、TI-1 及 TI-2 抗原免疫应答的异同。3.了解：B 细胞在生发中心的分化成熟和粘膜免疫应答的特点。二、教学内容及时间分配： 导入新课 2 分钟体液免疫应答概念、类型，BCR 识别抗原的特点 8 分钟B 细胞对 TD-Ag 的免疫应答抗原识别阶段，B 细胞活化的信号要求 10 分钟Th 在 B 细胞免疫应答中的作用 10 分钟 B 细胞的活化、增殖和分化 5 分钟B 细胞在生发中心的分化成熟 12 分钟 B 细胞对 TI-Ag 的免疫应答 12 分钟 体液免疫应答的一般规律 10 分钟细胞免疫应答和体液免疫应答的主要区别 4 分钟总结 2 分钟三、重点、难点及解决方法：重点：B 细
36、胞对抗原的识别及应答过程；TI-Ag 和 TD-Ag 免疫应答的不同特点；初次应答和再次应答的区别；细胞免疫应答和体液免疫应答的主要区别。难点：B 细胞活化信号的转导过程解决方法：1分 B 细胞对 TD-Ag 的免疫应答及 B 细胞对 TD-Ag 的免疫应答来讲解，抓住特点。2B 细胞对 TD-Ag 的免疫应答与 T 细胞免疫应答比较讲解。3B 细胞活化信号的转导过程与 T 细胞活化信号的转导过程相似，比较讲解。4从图示中启发学生观察抗体产生的规律。5表格比较细胞免疫应答和体液免疫应答的主要区别。四、教具：多媒体课件五、板书的专用外语词汇：antibody forming cell(AFC)；
37、primary response；secondary response六、参考书籍：1陈蔚峰主编医学免疫学 （第三版，人民卫生出版社）2Immuno Biology(the immune system in health and disease fouth edition,U.S.A)3周光炎主编免疫学原理 （上海科学技术文献出版社）4医学免疫学（教育部面向 21 世纪教材第一版，高晓明教授主编）5医学免疫学（卫生部面向 21 世纪教材第一版，龚菲力教授主编）七、思考题或/及作业：1概念：Ig 同种型转换、Ig/Ab 亲和力成熟、抗原受体修正、初次应答、再次应答2B 细胞对 TD-Ag 和 T
38、I-Ag 免疫应答的异同/特点？3试述抗体产生的一般规律及其临床应用。B 细胞活化的信号 1 和信号 2 是什么？Th 辅助 B 细胞免疫应答的方式？第十四章 固有免疫系统及其应答 课程名称：免疫学 授课内容：固有免疫系统及其应答授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时：0.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求1掌握：（1）参与固有免疫的组织、细胞和免疫效应分子的种类及其作用。（2）固有免疫应答的特点2熟悉： 固有免疫应答的作用时相。二、内容提要、教学过程及学时分配1组织屏障及其作用 5 分钟2固有免疫细胞及其主要作用 5 分钟3固有免疫效应分子
39、及其主要作用 5 分钟4固有免疫应答的作用时相 5 分钟5固有免疫应答的特点 5 分钟三、重点、难点及解决方法 1重点：参与固有免疫的组织屏障及其作用；参与固有免疫的细胞及其主要作用；参与固有免疫的效应分子及其主要作用；固有免疫应答的特点。2难点：固有免疫细胞的识别特点。3解决方法： 对模式识别受体（PRR）及其相应配体（即病原相关分子模式，PAMP）的概念和常见种类采用对比式、启发式讲解，并配以图表进行说明。 对模式识别受体（Toll 样受体）介导的信号转导结合生物化学的相关知识并采用图示的方式并进行讲解。四、教具：多媒体课件五、板书的专用外语词汇Innate immunity； acqui
40、red immunity ；pattern recognition receptor ,PRR；Pathogen associated molecular pattern, PAMP 六、参考文献1医学免疫学（教育部面向 21 世纪教材第一版，高晓明教授主编）2周光炎主编免疫学原理（上海科学技术文献出版社）3医学免疫学（卫生部面向 21 世纪教材第三版，陈慰峰教授主编）七、思考题或/及作业1试述固有免疫应答的组织屏障及其作用。2简述模式识别受体（PRR）的概念及其种类。3简述病原相关模式（PAMP）的概念及其种类。4简述固有免疫应答和适应性免疫应答的主要特点和相互关系。第十五章 免疫耐受课程名
41、称： 免疫学 授课内容：免 疫 耐 受授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时： 1 学时授课方式：理论 教材： 医学免疫学 （第五版 金伯泉主编）一、教学目的要求：1. 掌握：免疫耐受的概念及生物学作用，理解免疫耐受与免疫抑制、免疫缺陷的区别；中枢免疫耐受及外周免疫耐受的形成机制。2. 熟悉：如何建立及打破免疫耐受。二、教学内容及时间分配：1 学时概述 2 分钟免疫耐受的形成及表现胚胎期及新生期接触抗原所致耐受 6 分钟后天接触抗原导致的免疫耐受 6 分钟免疫耐受机制 中枢耐受 10 分钟外周耐受 10 分钟免疫耐受与临床医学 建立免疫耐受 6 分钟打破免疫耐受 6 分钟总结及随堂习题
42、4 分钟三、重点、难点及解决方法重点：中枢免疫耐受及外周免疫耐受的形成机制。难点：外周免疫耐受的形成机制。解决方法：多种图示。四、教具：多媒体课件。五、板书的专用外语词汇Immunological tolerance；central tolerance；peripheral tolerance；immunological ignorance；deletion；anergy；clonal inactivation六、参考书籍1. 高晓明主编免疫学教程 （高等教育出版社）2. 陈慰峰主编医学免疫学 （第三版，人民卫生出版社）3. 周光炎主编免疫学原理 （上海科学技术文献出版社）七、思考题1. 免疫
43、耐受的特点及生物学作用是什么？2. 免疫耐受形成的主要机制是什么？3. 免疫耐受的建立与打破如何进行？第十六章 免疫调节课程名称：免疫学 授课内容：免 疫 调 节授课对象：06 级生物类本科各专业 授课学时： 1.5 学时授课方式：理论 教材：医学免疫学（第五版，金伯泉主编）一、教学目的要求1. 掌握：免疫调节的概念；免疫细胞信号转导中两类功能相反的分子及其对应的免疫受体、抑制性受体的概念及其反馈调节机理；调节性 T 细胞的分类。2. 熟悉：固有免疫应答中参与免疫调节的因素及其调节机理；调节性 T 细胞的免疫调节作用，各类免疫细胞表面抑制性受体的名称及其临床意义；独特型网络和活化诱导的细胞死亡
44、在免疫调节中的作用。3. 了解：整体及群体水平的免疫调节机理。二、教学内容及时间分配：1.5 学时概述 2 分钟固有免疫应答的调节炎症因子分泌的反馈调节 3 分钟SOCS 蛋白调控细胞因子的分泌 3 分钟补体调节蛋白对补体效应的调节 3 分钟抑制性受体介导的免疫调节免疫细胞激活信号转导的调控 8 分钟各种免疫细胞的抑制性受体及其反馈调节 8 分钟调节性 T 细胞参与免疫调节自然调节 T 细胞 8 分钟适应性调节 T 细胞 8 分钟Th1 和 Th2 的免疫调节作用 8 分钟抗独特型淋巴细胞克隆对特异性免疫应答的调节抗独特型抗体和独特型网络 5 分钟以独特型为核心的两种调控格局 5 分钟其他形式的免疫调节活化诱导的细胞死亡对效应功能的反馈调节 6 分钟免疫-内分泌-神经系统的相互作用和调节 4 分钟总结及随堂习题 4 分钟三、重点、难点及解决方法：重点：抑制性受体、调节性 T 细胞对免疫应答的调节。难点：独特型网络，信号转导和分子水平的免疫调节。 解决方法：1. 采用多媒体教学，动画示意信号转导过程。2. 结合前面所学内容，在复习的基础上加以理解
