1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1.面向学生：中学 小学2.学科：语文 人教版 二年级 3.课时：两课时4.学生课前准备：（1）初读课文，了解课文大意。（2）自学生字新词，读准生字的读音。（3）观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料（4）让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教学目标：1、会认“羞 ”等 9 个生字，会写 “脱”等 9 个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。三、 教材分析找春天
2、是人教版小学二年级下册的第一课。教材中画面景物丰富、色彩明丽，充满生机蓬勃的春天气息。这样的教材贴近学生的生活，不但能很好的激起学生学习的兴趣，而且还能趁机渗透审美教育及热爱大自然的情感教育。孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。四、 教学过程第一课时一、创设情境，激发情感：1、谈话导入：同学们，冬天已经过去了，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，你们看！（播放春天的
3、部分景色）http:/ （让学生说出有关描写春天的词语或句子。 ）是的，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪里呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）3、歌曲导入。播放春天在哪里http:/ 指名读课文，师生共同正音。2、 教师出示生字词，学生交流识字方法。预设方法如下：看实物猜字 躲、符、鹊；画图认字 嫩做动作猜字 羞、遮、掩、探、触谜语、顺口溜猜字 一头羊长得丑（羞） ；一朵花藏身后（朵）3、 同桌检查读句子，互相评价。（1） 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2） 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（3） 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，
4、我们触到了她。四、指导朗读1、同学们感受到春天的气息了吗?让我们跟着录音再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？http:/ 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2） 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（3） 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。五、指导写字指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇” 六个字。1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽， ）2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻” 不要写成 “东”。教师根据学生书写实际，重点指导“溪” 和“摇”。3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师
5、巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。4、学生交流评价。第二课时一、复习导入1、字词：充分发挥自主性，让学生展示自己学会的词语。2、课文：有感情、流利地朗读课文。二、回顾朗读1、春天来了，大自然会有很多的变化，你认为课文中那句话让你知道春天来了？2、快速读文，思考：“我们几个孩子” 是怀着怎样的心情找到春天的？指名读 范读 感悟读。（重点抓住“脱掉” 等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。 ）3、 轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞” ，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞 ”的特点。教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏 (1)、说说这两个词有什么特点？(2)、
6、你还能说出几个像这样的词语吗？4、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？你认为课文中的那句话让你知道春天真的来了?小草从地下探出头来是什么样的？（展示图片）http:/ ）4、写字指导1、学写“野、躲、解 ”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。2、学生仿写，体会字体的美观、规范。五、本课小结春天是大自然中优美迷人的季节，只要大家用心寻找，一定会发现春天的无穷奥秘，让我们用自己喜欢的方式赞美春天吧！五、 教学反思找春天是一篇描写春天的优美的文章，本文充满了儿童情趣和文学色彩。读起来，给人一种奋发向上的清新活力。教学本文，不仅要引导学生从文中感受春天的美好，更是要激发学生到大自然里去寻找、发现春天。孩子们已经对春天有了一定的了解，这些生活积累同样可以让孩子们对这篇课文有很好的感性认识。课前要先引导学生联系以往生活经验，联系以前所学课文，回忆春天的有关特征。六、 教师个人介绍省份： 山东 学校： 青州市邵庄镇普通小学 姓名：鲁静职称：二级教师 电话：15205366764 电子邮件：通讯地址：青州市邵庄镇普通小学我为人朴实稳重，乐观向上，遇事果断，做事认真仔细，有较强的适应能力，学习能力 ；勤奋好学，脚踏实地，进取心强；能吃苦，有责任心。我相信，您的信任与我的勤奋将会为我们带来共同的成功！
