1、家长会教案（一）一、家长会的目的：怎样家校联手教育好孩子。二、家长会过程：1、班主任发言：各位家长：大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。我 们有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为 孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的，感谢大家对 我工作的支持， 对学校工作的支持。借此机会呢，我想把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢，有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相 对来说对我和孩子的了解就少一
2、些。在探讨之前，我先介绍一下学校的一些办学情况。1、办学情况：我们努力营造“ 海阔凭鱼跃 ，天高任 鸟飞”的育人环境，让学生在民主、平等、宽松、和谐的氛围中得到全面发展，使学生的个性特到充分展示和张扬。努力培养学生爱学习、爱读书 、会玩耍、乐助人、敢竞争，适应于时代发展的接班人和建设者，使校园真正成为学生的精神家园。2、如何教育孩子？下面就如何教育孩子谈自己的几点看法。每个孩子身上，都有许多的优点，同 时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是可爱的， 积极要求上进的。有的孩子学 习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们或者热爱劳动，待人有礼貌，或者能 积极参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩甚至
3、懒惰；有的孩子成绩优异，但心胸狭隘， 骄傲自大；或者自私自利，丝毫不懂得礼貌谦让；或者不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活；也有的惧怕劳动，待人冷漠，缺乏同情心；还有个别孩子受社会上一些不良少年的影响，拉帮结派，高小团体，欺负其他同学；有的孩子身体在逐 渐发育成熟，思想上也趋向于大人了，而实际上他们还不懂得如何保护自己而这些就需要我们做老师、做父母的去关注、去引导。经常和孩子在一起，我们总以为自己很知道孩子的一切，便忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。没有了解，谈何理解？所以我们常常理解不了孩子的一些怪异行为，而孩子又往往理解不了家长的良苦用心。 我真心希望今天各位来开家长会，和老师交流
4、，不 仅仅是了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话， 给孩子提出适合他们发展的要求。第一、平等。孩子虽然年龄小，可他 们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。作为老师、家长， 应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮 丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，消除“隔阂”，莫 过于平等交流，加 强对话。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。第三、容忍。容
5、忍他的合理性错误，不要遏制个性。一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。希望每位家长能抽出饭桌上，麻将桌上的一点时间，和孩子谈心，不妨每天 问问：你今天学什么了？学校有什么新鲜的事情？3、如何提高学生的学习成绩呢？家长最关心的还是孩子的学习成绩。有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。学习习惯的养成是有一个过程的，“ 急于求成“,“恨铁不成钢“,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业
6、,必须检查。口 头作业、复习、预习作业也不容草率.。第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困 难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎 头蛇尾“ 或“龙习凤舞“. 第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确面迅速 ,在质中求快; 语言表达务求清楚、生动、口头背诵务求熟练。第四、关心孩子的双休日？现在，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行， 这样一来，孩子的业余时间的确多了，但这业余 时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游 戏厅生意特 别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生。这样的双休日，孩子能得到什么？相反地
7、有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走出家门，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同 时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：、双休日您的孩子在玩什么？、双休日您的孩子怎么玩？、双休日您的孩子玩得怎样？最后我真心希望今天来的家长在我们的交谈中能受到启发，希望看到孩子在我们共同的教育帮助下快乐学习、成长。六、优秀学生家的家长发言。七、和部分家长交流。家长会教案（二）一、家长会的目的：成长接力、童趣飘逸。二、家长会过程：1、班主任发言：各位家长：家长会是学校社会家庭三结合教育的一个重要组成部分，是家校联系的一个好的形式
8、。家长会的定 义是“学校同家长联系的一种方式 ”。而召开家长会的目的，是要促使家长与教师互相理解和支持，使学校与家庭“ 向儿童提出同样的要求，始终从同样的原则出发” 。以往的家长会采用的最多的形式是集中听校 领导讲话（或讲座）后分班级听老师布置工作（或座谈）。新模式的家长会来自于、取决于新的观念家长应是教师的合作伙伴。在新的观念下，家 长会可以成为一座心与心之间的桥。为了使家长会能取得更好效果，近日，学校家长开放日活动拉开帷幕， 这次家长开放日，不管在形式和内容上都有了创新。 这次家长 开放日，改 变了那种由班主任一人唱主角的传统做法。二、家长们和孩子一起游戏，增 强亲情。1、家长和学生跳绳、
9、踢毽子比赛。2、做老鹰抓小鸡游戏。3、家长和孩子绑一条腿冲终点游戏。4、孩子蒙眼找妈妈游戏。三、孩子们的才艺展示。有戏曲表演、 诗歌朗诵、舞蹈等，在座的各位家长拍手叫好，亲子互 动更是将本次活 动推向了高潮。家 长会上，滔滔不绝的不再是老师，而是同学，是家长，他们诉说着心里的体会、 经验、期望。同学与同学之间的距离拉近了，家长与家长之间认识了，几十个小家庭在这儿融成了一个大家庭。家长成了家长会的主角，学生成了家长会的主角。四、家长老师谈感受：现在的家长会形式多是以老师一个人讲，下面家长听的形式，这样 缺乏与家长交流的 亲近感，家 长会常常在家 长与孩子之间造成“ 交火”；教师永远是家长会的主角
10、；学生一概被排斥在家长会之外。在这里，家长会的热烈和学生的活跃也令人耳目一新：这里的家长会，过程基本由学生控制，学生们争先恐后发言，人人争当主角。一改传统家长会上常见的学生沮 丧害怕，家 长紧张担心，教师唱独角戏的景象。1、张扬的家长说：在这里，家长会不仅仅是家长会，还可以是学法交流会，可以是学生展示自我、锻炼自我的舞台，是家长和孩子亲情的凝练。2、李星的家长说：传统家长会“老师说家长听”，巩义二小首次尝试让孩子和家长“唱主角”，又共同当观众。全班同学把想对家长说的心里话写出来，由一位同学当场“传达”；自我介绍在学校里干 啥；亮出最得意作业引来父母惊喜 家长会告别“告状会”，孩子不怕，家 长和
11、孩子同乐，家长也全面了解孩子，一举两得。3、班主任总结：著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一 对教育者。 ”而家长会就是沟通家长与学校的联系，协调班级与家庭的教育，使家庭学校都来关心儿童健康成长的一种教育形式。在全社会都在关心教育，要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，营造一个搞好教育的环境，形成大教育观的今天，家 长会就更加显示出它的功能。总之，家长们对这种新型的家长会给予了高度的评价，他们认为此举既能提高学生的语言表达能力，又培养了学生正确面对大众的社交能力，值得推广和宣传。家长会教案（三）一、家长会的目的：期中考试后的反思与总结。二、家长会过程：1、班主任发言：尊敬的各位家长
12、：大家好！首先请允许我代表四年级全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来开这个家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。（一）、班内的一些情况：大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。 这个班成绩有了很大的进步，出 现了许多刻苦学习，成绩优秀的同学， 还有许多位同学在这半学期的学习中有了很大的进步。以上取得的点点成绩跟我们四年级的每一位学生的努力和在座的每
13、一位家长的支持都是分不开的，请允许 我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差， 对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。给各位家长提几条建议，说的不当之处请各位家长谅解。1、请家长在孩子做完作业的同时， 检查下孩子的作业或督促孩子独立检查， 询问下孩子一天的学习情况。家 长重视了，孩子自然就重视了。2
14、、孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等 带到学校来，影响学习。也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子，随便 给零花 钱。3、弄清语文、数学分别有几个单元，及时检查孩子的 试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家。4、对老师有什么建议的话到办公室交流，一定不要当着孩子的面说，否 则的话对孩子是百害而无一利。（二）、有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对 孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查，口头作业、复 习、预习作业也不容草率。第二、抓态度.要求学习专心
15、、 细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清 洁、准确，不能“虎头 蛇尾“或“龙飞凤舞“ 。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟 练。第四、抓能力，主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家 长要求一大堆 ,却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进 而钻了家长空了。只有 对 孩子要求具体， 检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明， 对孩子的学习只要能坚持正
16、确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。（三）下面我谈谈个人的一些看法：我认为目前为止，最重要的是注重学生的养成教育，大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶 段， 这包括行为习惯，学习习惯的养成。我们的孩子都号称 为“小皇帝”，然而正确的育人观应该是先成人后成才。我们都要特别关注孩子的思想健康，督促其讲文明，有礼貌尊重体贴师长，关心照 顾他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特 别注意孩子学习成绩的提高。那么，怎么有效提高学习成绩呢？一种是智力因素，一种是非智力因素， 诸如是否认真？是否刻苦，时间安排，学习方法等， 对学习 的效率都有极大的影响。首先要教育
17、孩子学会合理安排时间。珍惜时间，合理利用时间， 对孩子来说是比较抽象的，由于精力充沛，好奇心和好胜心强。孩子 们常常是想到哪儿，就作到哪儿，比如一边玩一边做作业，许 多孩子甚至一边看电视一边做作业。这样肯定难以优质高效的完成作业。家长要从具体 时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十个小时，早晨起来后读会儿书 ，下午放学后复 习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐养成习惯。第二、独立完成作业的习惯，做作 业是加深知识，理解巩固教学所得的主要方式。第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。复 习、预习 、完成作业、注意课外积累。至于复习、
18、 预习、完成作业，大部分家 长做的都不错 ，主要的是课外积累，昨天出了一个关于水浒人物的题目，全班知道的不超过 10 个人。四年级的孩子具有了一定的阅读能力，正是阅读的好时 机，等到上了初中，想阅读 都没有时间。阅读的书目可以是一些名著，像三国、水浒等，也可以是一些益智 类 的，如爱的教育，这些都是他们比较喜欢看的，不要以为非得看作文书才有收获。家长省抽几包烟，少穿一套新衣服，孩子可以享受一辈子，这是最好的投资。最好，家长 与孩子一起看，共同讨论书中的问题，那就更有效了。第四、要帮助孩子克服学习上的毛病，随着年 龄的增长，有些孩子已 经不知不觉的养成了一些坏习惯。如放学后贪玩、作 业马虎，不愿
19、检查，语文作业上打数学草稿等，这是态度问题，这种毛病其实很大程度上影响了学生的学业长进，我 们家校配合，帮助孩子克服，教会孩子读书集中精力。（四）对家长的一些建议：1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。 （特别 是星期天）2、要多了解孩子，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。3、要有良好的素质，作孩子的榜样。4、创设有利于孩子成长的家庭环境，建立良好的 亲子关系。5、引导子女做力所能及的家务。6、理解尊重学校与教师的教育行为。（五）与家长个别交谈。教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。你的
20、钱再多，看到不争气的孩子，你也会不开心的。反过来，你的 钱挣得不够多，但是孩子却挺争气，学习好，身体好，思想好，将来工作也好，那你也会很满足了。现在的孩子想什么，你已经不知道了，那还 能巴望他长大后能跟你无话不说吗？所以作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，要知道从现在开始交 谈起来，也没有多少年能朝夕相处了。我 们的孩子将来不一定都要上大学，成科学家，但是你总要让他读完十二年吧。过早踏上社会去劳动，用稚嫩的肩膀去挑重担，就这一个孩子，你舍得 吗？肯定不愿意吧！孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。万一分数不够的话，得多花多少钱呀？两万、三万甚至更多。所以现在花一点时间，
21、等于给自己省几万元钱呢！那是最合算的投资呀！我们都希望孩子将来回家看父母时，能抢着帮父母做点事，那做父母的会有多开心呀！家长会教案（四）一、家长会的目的：家长总动员。二、家长会过程：（一）、班主任发言：各位家长：你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积 极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感 谢你们对我们班 级工作的大力支持。是啊，哪一位家 长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们， 让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国
22、的花朵教育好。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。 ”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社区，就什么都学会了。电子游戏室、网吧， 还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同 创造良好的育人环境。（二）班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生大部分学生能做到文明守纪、 爱劳动、讲卫 生、积极参加各项有意义的活动。早上带领 大家上早读课，中午带领大家午读、学 习。各组的小组长都能收好学生的家庭作
23、业 本，并督促没有完成的同学及 时补上。自 习课能主动维持班 级纪律。我班的 卫生面貌也大有改观， 这都与同学们的共同努力分不开的。（三）、本班存在的问题1学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。2学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学 习当作任务来完成，而没把学 习当成自己的事业，因此处于被 动应付的局面。3自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后， 对学习失去兴趣， 这要加强正面引导 。其中最突出的 问题就是偏科现象，要引起重 视。希望家长配合教育。4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习
24、惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业 没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观 念不强。 对此，我们老 师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦 发 生不良的后果，后悔就晚了。（四）、我的工作思路我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成 长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是 “次品” ，身体不行是“废品” ，心理不良是“
25、 危险品”，而思想不好是“ 危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。我还经常教育学生要学会 宽容别人，同学之 间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要 诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们 ，老 师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考， 劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老 师也很高兴，并鼓励他 们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不 仅需要恰如其分的批 评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一
26、个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他 们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。（五）、对家长的几点建议孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长 会一如既往， 继续配合做好工作：（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的 课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（3）定期检查孩子的学习、生活情况。1、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”我在和一位学生家长交
27、流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处 。孩子正在成 长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的 ”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其 实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“ 我是好孩子 ”的感觉。事 实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出 应对的策略，你一定会发现“ 那只杯子里的水越来越多 ”。2、真正关心孩子的学习首先是热情支持。父母对
28、孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干 扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同 时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看 电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作 业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业 ，父母就要及 时追问原
29、因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了， 这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况， 倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。3、不要在其他人面前损伤孩子自尊有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做“标签效应“, 意思是说,对人的看法就象一个 标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子
30、调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。4、多读健康有益的课外书。健康的 阅读是成长的重要一环。总之，千言万语化成一句话， 为了孩子的明天， 让我 们共同努力。家长会教案（五）一、家长会的目的：“家校平台”反馈本学期学生学习情况。二、家长会过程：（一）、班里学生出现的情况1班里学生的口头表达能力较强，上 课的参与面广，发言积极到位，得到老师们的好评。2班里 98%的学生喜欢阅读有益的课外书籍，并 认 真做好摘抄， 爱读优美的词句，有许多学生还自觉背诵下其中的段落，不断增加自己的知识积累。3班里每个学期都订有与经典文化“面对面”的诵读计划，四年级现在
31、是 20 首唐诗、和一些必读书和选读书 目， 许多学生较为圆满地完成诵读， 为打下深厚的文化基础而努力。4讲究知识的拓展性学习， 课堂上学生能做到课内知识与课外知识的有机结合,教会学习的各种方法,力求让知识学得更灵活些。5学生对许多课文的感悟、领会及诵读较为深刻，总是绘声绘色。（二）、反馈本学期学生作业情况1多数学生的作文字很干净、清秀，使用改正纸的 现象在减少，还有一些学生作业力求精益求精，令人欣慰。2语文摘抄作业的“装饰”较为有特色，图文并茂。3因为积累的深厚，有些学生的作文水平在慢慢 进步。不足：1英语作业的本子有卷边现象， 书写没有语数两科的规范。2预习作业有“打折”的现象发生，可要悄
32、悄提个醒。3签字反馈不够及时，有些作业质量不好，但是孩子担心给家长过目所以索性不签字，在作业的反馈上无形中已耽误了最佳时机。4有时订正不够及时，发现有订正仍然是错误的现象。对于语文作业的要求：1、继续保持本子的干净整洁，不能卷 边；2、定期检查学生的语文笔记及记事本；3、作业字体清秀、工整，使用改正 纸的频率为每次作 业不准超过 3 张。4、作业均要求有家长签字。 （数学也一样）。5、本子错误之处要及时订正，然后才写新的作 业，新的作业均另起一页。（三）、反馈本学期纪律情况1语数英早读很有规律，内容充实，尤其是数学的“每天一测”。2保证有两个时段朗读英语课文、 单词，学生表 现 不错。3发觉学
33、生在自我管理上的自控能力仍然较为薄弱，仍有少部分学生纪律观念有待加强，不愿意接受班干的善意劝告，有些意志力不够坚定的孩子趁机也放松对自己的要求，班干的以身作则 仍未到位， 对不良现象不敢抵制，因此学生在练习课上的纪律不够理想。4对待术科课仍然不够全情投入，不带齐工具的情况下借机会讲话。提示家长应该注意的:注重学生学习能力的培养（家 长应关注这一点）A、口语 能力、朗 读能力的培养。B、写作能力的培养。 （尽量以在学校写作为主）C、课外知识的积累与储备 ，继续培养爱读书、读好书的学习习惯，并适当在摘抄好句子后作好点评。（四）、下一阶段要主攻的重点目标: 1本学期的唐诗宋词积累要达到 20 首。
34、（唐诗总表已发）2学生的文明礼仪常规训练要持之以恒，特 别强调排队的快、静、 齐，行走的轻声慢步、不喧哗打闹，不做不文明的事，不 说不文明的 话。具体要求：一定不能 带任何零食到学校，提倡早餐吃好、中餐吃饱。在午托班的表现也要讲礼貌与文明。见到老师要鞠躬 问好，不认识的老师也应打招呼。强调 到各教室上 课的纪 律。 （如艺术楼、 、美 术室、计算机房等）（五）、与家长的互动：家校沟通中的问题1.孩子的两重性表现。 （即在校非常好，在家却不怎么懂礼，如今班里针对此现象：决定定期评选家庭“ 好娃娃 ”。）另：班里给每个孩子配备了一本孝经。2.周二下午的空档时间要与家长商量，如何让孩子的学习与娱乐更合理？3.改变一些家校沟通的观念，让孩子不再有畏惧、 紧张。4.家长与孩子相处中，孩子最喜欢玩些小伎俩， 请家长都做个“ 有心人”，关注孩子的精神需求，不要过多强调 “物质需求”，别做“粗心家 长” 。（六）、提醒关注：班里经提醒后仍存在的一些不良现象:1、出现讲脏话或是损人利己的现象。2、玩电脑时间长，损坏眼睛，有个 别已影响学习。3.对于班里的公物不够爱护，有损坏现象。4.预习、记笔记的能力表现不够均衡，有些学生的笔记非常敷衍。（八）、家校的共同心愿老师：让我们的孩子更自信、更有活力！在求知中学会做人！学生：我以班级为荣！为班级服务！家长：我们要做新世纪的家
