1、19.欢庆教学目标：1. 学习生字新词，丰富识字方法。2.初步感受比喻句。3.继续练习书写漂亮的汉字。教学重难点：识字与写字。教学过程：一导入1.你知道过去的十月一日是什么节日吗？是啊，十月一日是个特殊的日子，因为这一天是祖国妈妈的生日，那我们怎么给祖国妈妈庆祝生日呢？这就是我们今天所要学习的这首小诗欢庆。2.抽生读课题：9.欢庆，读的时候注意后鼻韵“庆” 。3.教师范写题目.边写边说出注意什么：“庆” 要空书、舒展。4.生练写，注意写出笔锋。5.生活中识字：你在哪里看到过“庆” 字？6.课件出示“庆” 的部件，从这个部件来看，你知道“庆” 是什么意思吗?手捧着心爱的鹿皮去别人家庆贺,并带着满
2、心的诚意.7.扩词.(给“庆”字找朋友),你能带着满心欢喜读读这个词吗?二.随文学习生字新词.21.自由读课文.大自然里都有谁在欢庆?抽生读,师相机板书:献上果实 举起旗帜飞着鸽子 奏起乐曲2.连起来读读这句话.3.田野是怎样欢庆的?看着“献”字，从 这个字的部件来看，古人拿什么来敬献给别人？你会给谁献上什么呢？（带着的心意）请你带着诚意读读这句“田野献上金黄的果实” 。4.枫林是怎样欢庆的？学习“旗帜” 二字。看老师写这两个字，说说左右结构的字应注意什么？课件出示：左右结构 ，一看宽窄，二看高低。学生练写，教师巡视指导。 （先描红，再 书写）夸夸同桌，夸夸自己。旗帜在哪儿呢？枫叶和旗帜哪儿像
3、？读出枫林火一样的热情。5.蓝天是怎样欢庆的？学习“洁白”这个词，看看图上鸽子的毛是怎样的？鸽子的羽毛没有一点杂色，我们叫它“洁白”。空气中没有污染，叫（ ），教室里没有一点垃圾，叫（ ），小朋友的心里没有一点坏想法，叫（ ）。洁白的鸽子代表着蓝天纯洁的心，读一读。36.大海是怎样欢庆的呢？学习“奏起”小老师教读，开火车读。老师发现在这一句中发现了一个有趣的字“曲” ，你能给它扩词吗？出示多音字“曲” ，念三声的时候跟什么有关？念一声的时候呢？大海的乐曲是什么呢？一起来听听。7.多热闹的节日啊！连起来读一读。三拓展。1.大自然里都有谁来欢庆节日了？填一填。（ ）的果实 （ ）的旗帜（ ）的鸽子 （ ）的乐曲金黄的（ ） 火红的（ ）洁白的（ ） 欢乐的（ ）2. 说一说：请你想想，大自然中除了它们，还有谁也来欢庆节日了？小溪弹起了心爱的旋律，大地（ ）。3.还有谁也加入了欢庆的队伍，让节日变得更热闹了呢？我们下节课继续学习。
