1、学 期 计 划一 、 语 言 领 域 教 育 活 动 教 育 目 标1. 乐 意 与 教 师 、 同 伴 或 他 人 交 谈 ， 说 话 大 方 、 自 然 、 有 礼 貌 。2. 能 分 辨 不 同 的 声 音 ， 能 专 心 倾 听 他 人 说 话 ， 理 解 说 话 内 容 。3. 在 集 体 面 前 能 大 胆 、 清 楚 地 表 达 自 己 的 想 法 和 做 法 。4. 能 用 连 贯 完 整 的 语 言 讲 述 图 片 和 生 活 中 的 乐 趣 。5. 喜 爱 各 种 体 裁 的 文 学 作 品 ， 会 读 诗 歌 ， 会 讲 故 事 ， 并 能尝 试 创 编 。6. 对 图
2、画 和 书 籍 感 兴 趣 ， 乐 意 阅 读 。7. 对 周 围 生 活 中 常 见 的 简 单 标 记 、 文 字 符 号 感 兴 趣 ， 并 理解 其 含 义 。8. 听 懂 并 学 会 说 普 通 话 ， 养 成 用 普 通 话 与 人 交 往 的 习 惯 。二 、 学 情 分 析 1、 我 班 有 十 一 名 幼 儿 ， 其 中 男 生 七 名 ， 女 生 四 名 。 通 过 一段 时 间 的 观 察 和 与 幼 儿 的 交 往 及 和 家 长 交 谈 了 解 到 我 班 幼 儿 有 以 下 特 点 ：2、 大 部 分 幼 儿 聪 明 伶 俐 、 举 止 大 方 ， 活 泼 好 动
3、， 习 惯 良 好 。3、 多 数 幼 儿 都 坚 持 几 分 钟 认 真 听 老 师 讲 课 。 也 有 几 名 幼 儿非 常 爱 动 ， 如 ， 李 鸿 运 、 刘 宗 延 、 史 鸿 琪 三 名 幼 儿 很 难 听完 老 师 讲 完 一 句 完 整 的 话 。4、 如 今 的 孩 子 都 是 家 长 的 掌 上 明 珠 ， 这 就 使 一 些 幼 儿 显 得非 常 娇 气自 己 做 错 事 也 不 许 别 人 说 个 不 字 ， 这 就 给 幼 儿 教 育 增 加 了 难 度 。5、 大 部 分 幼 儿 都 爱 吃 零 食 。三 、 提 高 质 量 的 具 体 措 施1、 深 入 了 解
4、 幼 儿 ， 做 到 因 人 适 教 因 材 施 教 。2、 加 强 学 习 ， 多 读 与 幼 儿 有 关 的 书 籍 ， 提 高 自 己 的 业 务 水 平 。3、 多 与 我 的 同 行 进 行 交 流 ， 学 习 他 人 经 验 ， 取 人 之 长 补 己 之 短 。4、 与 幼 儿 多 接 触 ， 和 幼 儿 建 立 亲 密 友 好 的 关 系 。四 、 学 前 大 班 语 言 进 度 学 计 划 周次 起 止时 间 教 学 内 容 概 要 节数 备注1 9.1 9.4 1、 高 高 兴 兴 上 学 前 班 2、 猴 子 捞 月 亮 22 9.7 9.11 1、 刘 小 柳 和 牛
5、小 妞 2、 一 只 小 雁 2 教 师 节3 9.14 9.18 1、 家 乡 的 山 2、 词 语 接 龙 24 9.21 9.25 1、 有 趣 的 汉 字 2、 小 树 叶 25 9.28 10.2 1、 做 广 告 1 国 庆 节6 10.5 10.9 1、 小 熊 过 桥 2、 红 苹 果 27 10.12 10.16 1、 乐 乐 买 水 果 2、 花 瓣 书 28 10.19 10.23 1、 话 里 藏 着 谁 2、 面 包 房 里 的 猫 29 10.26 10.30 1、 城 里 来 了 大 恐 龙 2、 真 可 笑 210 11.2 11.6 1、 画 鱼 2、 走 路
6、 歌 211 11.9 11.13 1、 小 鸟 和 小 小 鸟 2、 不 怕 冷 的 大 衣 212 11.16 11.20 1、 组 词 扩 句 2、 买 好 火 柴 的 小 女 孩 213 11.23 11.27 1、 雪 地 里 的 小 画 家 2、 元 日 214 11.230 12.4 1、 拜 年 115 12.7 12.1116 12.14 12.1817 12.21 12.25五 、 课 时 安 排第 一 课 时活 动 名 称 ： 高 高 兴 兴 上 学 前 班活 动 目 标 ： 1. 理 解 儿 歌 内 容 ， 喜 欢 朗 诵 儿 歌 。2. 培 养 幼 儿 热 爱 学 前
7、 ， 热 爱 老 师 和 伙 伴 的 情 感 。活 动 准 备 ： 语 言 上 P.1。活 动 过 程一 、 谈 话引 导 幼 儿 说 说 来 到 学 前 班 认 识 了 谁 ， 最 喜 欢 玩 的 是 什 么 游 戏 。二 、 朗 诵 儿 歌教 师 按 照 儿 歌 的 韵 律 拍 手 ， 有 节 奏 的 朗 诵 儿 歌 ， 使 幼 儿 体会 儿 歌 的 韵 律 感 ， 引 起 朗 诵 的 兴 趣 。幼 儿 阅 读 画 册 高 高 兴 兴 上 学 前 班 ， 说 说 画 册 的 内 容 。教 师 带 领 幼 儿 一 边 拍 手 一 边 朗 诵 儿 歌 。第 二 课 时活 动 名 称 ： 猴 子
8、 捞 月 亮活 动 目 标 ： 1. 听 懂 故 事 内 容 ， 喜 欢 听 故 事 。2. 知 道 水 中 月 亮 和 天 上 月 亮 的 区 别活 动 准 备 ： 1. 小 圆 镜 若 干 ， 几 盆 水 。2. 教 学 挂 图 猴 子 捞 月 亮 ， 故 事 录 音 带 。 3. 语 言 上P.23活 动 过 程一 、 初 步 感 知 故 事引 导 幼 儿 观 看 教 学 挂 图 ， 说 说 教 学 挂 图 上 都 有 谁 ， 它 们 在干 什 么 。二 、 听 故 事教 师 有 表 情 的 讲 述 故 事 ， 幼 儿 倾 听 。故 事 名 字 叫 什 么 ？月 亮 掉 在 井 里 ，
9、猴 子 们 是 用 什 么 方 法 打 捞 的 ？ 捞 到 月 亮 没有 ？ 为 什 么 ？井 中 的 月 亮 是 怎 样 有 的 ？幼 儿 阅 读 画 册 猴 子 捞 月 亮 ， 听 故 事 录 音 ， 再 次 完 整 的 听 故 事 。三 、 玩 照 镜 子 游 戏幼 儿 每 人 一 面 小 圆 镜 ， 每 组 一 盆 水 ， 到 室 外 玩 照 镜 子 游 戏 ，让 幼 儿 把 镜 子 反 射 的 光 亮 照 在 水 里 ， 体 验 小 猴 捞 月 的 过 程 ，通 过 游 戏 让 幼 儿 理 解 天 上 月 亮 和 水 中 月 亮 的 关 系 。第 三 课 时活 动 名 称 ： 刘 小
10、 柳 和 牛 小 妞活 动 目 标 ： 辨 别 同 音 词 ， 练 习 正 确 发 音 ， 喜 欢 说 绕 口 令 。活 动 准 备 ： 1. 绕 口 令 录 音 带 。 2、 语 言 上 P.4。活 动 过 程一 、 听 到 什 么放 录 音 ， 请 幼 儿 认 真 听 。请 幼 儿 说 说 听 到 了 什 么 。二 、 说 绕 口 令叫 诗 朗 诵 绕 口 令 ， 幼 儿 倾 听 。教 师 和 幼 儿 一 起 说 绕 口 令 ， 注 意 指 导 幼 儿 把 字 音 读 得 正 确 、清 晰 。教 师 指 导 幼 儿 快 速 说 绕 口 令 ， 体 验 说 然 口 令 的 乐 趣 。幼 儿
11、阅 读 画 册 刘 小 柳 和 牛 小 妞 ， 练 习 说 绕 口 令 。第 四 课 时活 动 名 称 ： 一 只 小 雁活 动 目 标 ： 1. 听 懂 故 事 内 容 ， 能 复 述 故 事 情 节 。2. 指 导 小 雁 、 白 鹭 是 候 鸟 ， 要 爱 护 鸟 类 。活 动 准 备 ： 1. 教 学 挂 图 一 只 小 雁 ， 故 事 录 音 带 。 2. 语 言 上 P.5.活 动 过 程一 、 产 生 悬 念秋 天 ， 大 雁 小 雁 都 要 飞 到 南 方 过 冬 。 在 飞 行 中 ， 有 一 只 小雁 受 了 伤 ， 伤 得 很 厉 害 ， 不 能 飞 了 ， 这 只 小
12、雁 还 能 到 南 方过 冬 嘛 ？二 、 听 故 事出 示 教 学 挂 图 ， 教 师 讲 述 ， 幼 儿 倾 听 ， 理 解 故 事 内 容 。秋 天 到 了 ， 松 鼠 妈 妈 在 忙 什 么 ？小 雁 是 怎 样 受 伤 的 ？小 雁 伤 好 后 ， 是 怎 样 找 到 白 鹭 一 起 飞 往 南 方 的?三 、 讲 故 事幼 儿 分 组 ， 按 画 册 一 只 小 雁 画 面 提 示 ， 用 自 己 的 话 附 属 故事 情 节 。四 、 讨 论你 还 知 道 么 鸟 是 候 鸟 ？第 五 课 时活 动 名 称 ： 家 乡 的 山活 动 目 标 ： 1. 了 解 不 同 季 节 山
13、的 特 点 ， 朗 诵 诗 歌 。2. 培 养 幼 儿 热 爱 家 乡 的 情 感 。活 动 准 备 ： 1. 介 绍 大 山 风 光 的 录 像 带 ， 彩 笔 等 。2. 儿 歌 录 音 带 。3. 语 言 上 P.6。活 动 过 程一 、 会 变 脸 的 山观 看 录 像 片 ， 了 解 大 山 不 同 季 节 的 风 光 特 点 。二 、 朗 诵 诗 歌教 师 拍 手 有 节 奏 地 朗 诵 诗 歌 ， 幼 儿 欣 赏 。让 幼 儿 说 说 不 同 季 节 的 山 有 什 么 不 同 。教 师 带 领 幼 儿 拍 手 有 节 奏 地 朗 诵 诗 歌 。三 、 画 一 画播 放 儿 歌
14、录 音 ， 幼 儿 在 画 册 家 乡 的 山 画 页 上 画 出 不 同 季 节的 大 山 。第 六 课 时活 动 名 称 ： 词 语 接 龙活 动 目 标 ： 丰 富 幼 儿 词 汇 ， 发 展 幼 儿 思 维 的 灵 活 性 和 敏 捷 性 。活 动 准 备 ： 语 言 上 P.7.活 动 过 程一 、 了 解 游 戏 规 则教 师 师 范 词 语 接 龙 ， 让 幼 儿 了 解 词 语 接 龙 的 规 则 。 如 ： 天 空空 气 |气 球 球 拍 拍 手 。词 语 接 龙 规 则 ： 用 一 个 词 的 最 后 一 个 字 （ 或 读 音 相 同 的 字 ）做 下 一 个 词 的 第
15、 一 个 字 。 词 和 词 之 间 首 尾 字 的 读 音 相 同 ，穿 起 来 像 一 条 长 龙 。二 、 尝 试 词 语 接 龙请 幼 儿 阅 读 画 册 词 语 接 龙 ， 说 出 图 画 中 圆 圈 里 的 物 品 名 称 ，找 出 前 后 物 体 名 称 的 关 系 ， 请 幼 儿 接 着 往 下 说 。三 、 玩 词 语 接 龙 游 戏幼 儿 分 组 玩 词 语 接 龙 游 戏 ， 每 组 坐 成 一 排 ， 每 组 第 一 名 幼儿 任 意 说 出 活 动 室 内 的 一 件 物 品 的 名 称 ， 作 为 第 一 个 词 ，从 这 个 词 开 始 以 接 一 个 说 出 接
16、 龙 词 。 比 一 比 ， 哪 一 组 说 的快 、 说 的 对 ， 教 师 作 裁 判 。第 七 课 时活 动 名 称 ： 有 趣 的 汉 字活 动 目 标 ： 了 解 汉 字 的 起 源 和 特 点 ， 培 养 幼 儿 认 识 汉 字 的 特 点 。活 动 准 备 ： 1. “山 、 水 、 日 、 月 、 牛 、 羊 、 人 、 口”古 代 象 形 字 好 现代 汉 字 卡 片 各 一 套 。2. 语 言 上 P.8.活 动 过 程一 、 汉 子 哪 里 来请 幼 儿 阅 读 画 册 有 趣 的 汉 字 ， 让 幼 儿 说 说 画 面 上 是 什 么 。教 师 出 示 古 代 象 形
17、文 字 卡 片 ， 告 诉 幼 儿 这 里 是 我 国 最 早 的汉 字 ， 叫 象 形 字 。 之 后 采 用 看 图 卡 猜 谜 的 形 式 ， 启 发 幼 儿认 识 古 代 象 形 字 所 代 表 的 字 义 。 再 逐 一 出 示 现 代 汉 字 卡 片 ，让 幼 儿 了 解 古 代 象 形 字 形 的 特 点 。 教 师 可 以 把 古 代 象 形 字和 对 应 的 现 代 汉 字 的 卡 片 摆 成 一 行 （ 不 对 应 摆 ）， 引 导 幼 儿 找 对应 字 ， 巩 固 幼 儿 对 古 代 象 形 字 和 现 代 汉 字 的 认 识 。二 、 识 字 组 词出 示 现 代 汉
18、字 卡 片 ， 教 幼 儿 阅 读 ， 注 意 纠 正 幼 儿 的 读 音 ，让 幼 儿 了 解 字 的 含 义 ， 如 ， 日太 阳 ， 月 月 亮 ， 口 嘴巴 等 。练 习 用 认 识 的 字 组 词 。三 、 观 察 字 的 异 同引 导 幼 儿 把 握 现 代 汉 字 的 特 点 ， 找 出 各 字 之 间 的 相 似 处 和不 同 处 。 如 ， 认 识 “日 、 口 ”是 全 包 围 结 构 ，“口 ”字 中 空 ，“日 ”字 中 间 有 一 横 ； 认 识 “日 、 月 、 山 、 水 、 牛 、 羊 、 人 、 口”都 是独 体 字 ， 是 由 古 代 象 形 字 变 形 转
19、 化 而 来 。第 八 课 时活 动 名 称 ： 小 树 叶活 动 目 标 ： 1. 朗 诵 散 文 ， 体 会 散 文 表 达 的 动 情 优 美 的 意 境 。2. 增 强 幼 儿 艾 妈 妈 的 情 感 。活 动 准 备 ： 1. 多 种 树 叶 ， 大 树 妈 妈 （ 用 大 纸 画 ）， 散 文 录 音 带 。2. 语 言 上 P.9.活 动 过 程一 、 欣 赏 散 文教 师 朗 诵 散 文 ， 幼 儿 倾 听 、 理 解 。春 天 的 树 叶 是 什 么 颜 色 ？夏 天 的 树 叶 像 什 么 ？秋 天 的 树 叶 是 什 么 颜 色 ？ 像 什 么 ？小 树 叶 飘 到 小
20、河 里 像 什 么 ？ 飘 到 草 地 上 像 什 么 ？小 树 叶 飘 到 大 树 妈 妈 脚 下 ， 它 们 和 大 树 妈 妈 说 了 什 么 ？二 、 朗 诵 散 文幼 儿 阅 读 画 册 小 树 叶 ， 教 师 和 幼 儿 一 起 朗 读 ， 让 幼 儿 体 会散 文 描 绘 的 优 美 意 境 。三 、 送 给 大 树 妈 妈 的 礼 物教 师 ： 秋 风 吹 来 ， 小 树 叶 告 别 了 大 树 妈 妈 ， 大 树 妈 妈 很 想念 它 的 小 树 叶 孩 子 们 ， 我 们 一 起 用 树 叶 做 出 漂 亮 的 礼 物 送给 大 树 妈 妈 吧 。幼 儿 用 拼 、 撕 、
21、 贴 、 叠 、 串 等 方 法 制 作 树 叶 作 品 。请 幼 儿 把 作 品 贴 在 大 树 妈 妈 身 边 ， 共 同 欣 赏 作 品 ， 并 说 说大 树 妈 妈 收 到 这 么 多 树 叶 礼 物 心 情 会 是 怎 样 的 ？第 九 课 时活 动 名 称 ： 做 广 告活 动 目 标 ： 1. 引 导 幼 儿 仿 编 广 告 ， 能 用 连 贯 、 完 整 的 话 表 达 自 己的 想 法 。2. 培 养 幼 儿 耐 心 倾 听 同 伴 讲 话 的 好 习 惯 。活 动 准 备 ： 1. 在 日 常 生 活 中 ， 让 幼 儿 注 意 收 看 、 收 听 并 记 录 自 己喜 爱
22、 的 广 告 ， 收 集 各 种 商 品 的 广 告 宣 传 单 。2. 录 有 广 告 词 的 录 音 带 ， 农 产 品 实 物 （ 梨 、 花 生 、 黄瓜 、 土 豆 等 ）。 3. 语 言 上 P.11.活 动 过 程一 、 情 境 导 入播 放 广 告 录 音 ， 出 示 产 品 广 告 宣 传 单 ， 请 幼 儿 说 出 这 是 什 么 。提 问 幼 儿 ： 你 们 知 道 哪 些 广 告 ？ 广 告 是 怎 么 说 的 ？二 、 分 组 自 由 交 谈请 幼 儿 将 自 己 知 道 的 广 告 说 给 同 伴 听 ， 要 求 说 清 楚 这 是 什么 广 告 ， 广 告 词 是
23、 什 么 。请 幼 儿 谈 论 谁 说 的 广 告 词 好 听 ， 并 说 说 理 由 。三 、 编 广 告 词请 幼 儿 阅 读 画 册 做 广 告 ， 给 画 页 上 的 红 富 士 苹 果 、 绿 色 蔬菜 、 玉 米 、 土 鸡 蛋 编 广 告 词 。出 示 农 产 品 实 物 ， 请 幼 儿 观 察 ， 找 出 自 己 喜 爱 的 农 产 品 ，根 据 产 品 的 形 状 、 颜 色 、 营 养 等 编 出 广 告 词 ， 用 连 贯 完 整的 话 说 出 来 ， 鼓 励 幼 儿 与 众 不 同 的 创 意 和 想 法 。第 十 课 时活 动 名 称 ： 小 熊 过 桥活 动 目 标
24、 ： 1. 朗 诵 儿 歌 ， 体 会 小 熊 过 桥 的 心 情 变 化 。2. 教 育 幼 儿 做 事 要 勇 敢 、 大 胆 。活 动 准 备 ： 1. 小 熊 手 偶 ， 小 舞 台 ， 长 木 板 。2. 教 学 挂 图 小 熊 过 桥 。3. 语 言 上 P.12.活 动 过 程一 、 认 识 小 熊教 师 在 小 舞 台 上 用 手 偶 表 演 小 熊 的 滑 稽 动 作 ， 并 模 仿 小 熊声 音 作 自 我 介 绍 。 我 是 小 熊 ， 我 是 你 们 的 好 朋 友 ， 我 会 唱歌 ， 跳 舞 ， 还 会 翻 跟 头 ， 就 是 胆 子 有 点 小 ， 最 害 怕 的
25、 事 情是 走 小 桥 ， 有 一 首 歌 小 熊 过 桥 就 是 说 我 的 事 。二 、 朗 诵 儿 歌教 师 朗 诵 儿 歌 ， 幼 儿 欣 赏 。小 熊 走 上 小 竹 桥 为 什 么 心 里 乱 跳 ？如 果 是 你 走 上 小 竹 桥 会 怎 样 表 现 ？幼 儿 阅 读 画 册 小 熊 过 桥 ， 朗 诵 儿 歌 。三 、 走 小 桥用 窄 木 板 搭 一 座 较 高 的 小 桥 ， 让 幼 儿 轮 流 在 小 桥 上 走 一 走 ，体 验 小 熊 过 桥 的 心 情 ， 互 相 说 说 自 己 过 桥 时 的 心 情 是 怎 样 的 。第 十 一 课 时活 动 名 称 ： 红
26、苹 果活 动 目 标 ： 1. 看 懂 图 意 排 出 四 幅 图 画 的 正 确 顺 序 ， 能 连 贯 讲 述 图画 内 容 。2. 教 育 幼 儿 遇 到 困 难 要 互 相 帮 助 。活 动 准 备 ： 1. 教 学 挂 图 红 苹 果 。 2. 语 言 上 P.13.活 动 过 程一 、 读 图出 示 教 学 挂 图 ， 引 导 幼 儿 按 图 的 自 然 顺 序 逐 图 观 察 ， 理 解 每 幅 图的 内 容 。图 上 有 什 么 小 动 物 ？ 它 们 在 什 么 地 方 ？ 它 们 看 见 了 什 么 ？它 们 可 能 在 说 什 么 ？ 它 们 在 做 什 么 ？二 、 排
27、 序幼 儿 阅 读 画 册 红 苹 果 ， 用 数 字 标 出 各 幅 画 的 顺 序 。三 、 看 图 讲 述请 两 名 幼 儿 按 自 己 排 出 的 图 画 顺 序 进 行 讲 述 ， 教 师 和 幼 儿一 起 对 讲 述 内 容 进 行 点 评 ， 找 出 图 画 的 正 确 顺 序 。幼 儿 标 出 图 画 的 正 确 顺 序 ， 分 组 进 行 看 图 讲 述 活 动 。第 十 二 课 时活 动 名 称 ： 乐 乐 买 水 果活 动 目 标 ： 1. 能 听 懂 连 续 性 指 令 ， 能 按 指 令 做 事 情 。2. 培 养 幼 儿 专 注 倾 听 和 记 忆 能 力 。活 动
28、 准 备 ： 1. 彩 笔 ， 图 画 纸 。 2. 语 言 上 P.14.活 动 过 程一 、 听 听 乐 乐 的 趣 事教 师 引 导 幼 儿 阅 读 画 册 乐 乐 买 蔬 果 。乐 乐 的 妈 妈 让 乐 乐 戴 水 果 店 买 一 个 西 瓜 、 两 串 香 蕉 、 八 个苹 果 ， 乐 乐 到 水 货 店 买 了 什 么 ？引 导 幼 儿 讨 论 ： 乐 乐 为 什 么 买 错 了 水 果 ？二 、 听 指 令 画 水 果教 师 说 指 令 ， 幼 儿 按 指 令 画 水 果 。 如 ， 请 小 朋 友 在 图 画 纸的 中 间 画 一 个 大 苹 果 ， 在 图 画 纸 的 每
29、一 个 角 上 画 上 两 个 小 苹 果 。三 、 听 指 令 做 动 作教 师 说 动 作 指 令 ， 幼 儿 按 动 作 指 令 做 动 作 。 如 ， 一 只 大 灰 狼 来了 ， 请 小 朋 友 按 指 令 躲 起 来 ， 向 前 走 三 步 ， 跳 一 跳 快 蹲 下 。指 令 可 以 逐 渐 增 多 ， 让 幼 儿 按 指 令 做 动 作 。第 十 三 课 时活 动 名 称 ： 花 瓣 书活 动 目 标 ： 制 作 图 书 ， 能 把 图 书 的 内 容 编 成 故 事 ， 体 验 成 功 感 。活 动 准 备 ： 1. 小 剪 刀 、 彩 笔 、 小 细 木 棍 、 细 线 等
30、 。2. 语 言 上 P1516.活 动 过 程一 、 花 瓣 上 的 故 事幼 儿 阅 读 画 册 花 瓣 书 ， 说 说 每 个 花 瓣 上 画 的 是 什 么 。引 导 幼 儿 用 花 瓣 上 的 物 品 和 人 物 编 出 一 个 有 趣 的 故 事 。二 、 制 作 花 瓣 书请 幼 儿 剪 下 每 个 花 瓣 ， 在 每 个 花 瓣 背 面 画 上 一 个 你 喜 欢 的物 品 、 动 物 、 植 物 等 。 然 后 用 细 木 棍 在 每 个 花 瓣 底 部 穿 上一 个 小 孔 ， 再 用 细 线 把 花 瓣 串 起 来 ， 做 成 花 瓣 书 。给 花 瓣 书 起 一 个 与
31、 内 容 相 关 的 动 听 的 名 字 ， 或 自 己 请 教 师帮 忙 写 上 书 名 。三 、 读 书 大 赛幼 儿 分 组 ， 互 相 讲 述 自 己 制 作 的 花 瓣 书 的 内 容 。 可 以 用 每个 花 瓣 上 的 图 画 讲 一 个 故 事 ， 也 可 以 把 几 个 花 瓣 上 的 图 画串 起 来 讲 一 个 故 事 。第 十 四 课 时活 动 名 称 ： 话 里 藏 着 谁活 动 目 标 ： 1. 了 解 谜 语 特 点 ， 学 习 猜 谜 方 法 ， 学 说 谜 面 。2. 发 展 幼 儿 的 联 想 、 分 析 、 比 较 和 表 达 能 力 。活 动 准 备 ：
32、 1. 动 物 卡 片 若 干 张 。 2. 幼 儿 每 人 搜 集 2 3 个 谜 语 。3. 语 言 上 P17.活 动 过 程一 、 我 说 你 猜幼 儿 说 出 自 己 知 道 的 谜 语 ， 让 教 师 和 其 他 幼 儿 猜 。二 、 听 听 老 师 的 谜 语教 师 两 个 谜 语 让 幼 儿 猜 ， 请 幼 儿 砍 画 册 话 里 藏 着 谁 ， 找 一 找老 师 说 的 谜 语 是 哪 一 种 动 物 ， 之 后 共 同 分 析 谜 面 特 点 。 如 ：爱 穿 花 衣 服 公 鸡 有 漂 亮 的 羽 毛 ； 不 会 生 蛋 蛋公 鸡 与 母 鸡显 著 的 区 别 ； 每 天
33、 早 早 起 ， 高 声 叫 咯 咯公 鸡 显 著 的 生 活 习性 ； 又 如 ： 耳 朵 大 眼 睛 小 ， 身 子 胖 ， 鼻 子 翘猪 显 著 的 外 形 特点 ； 一 天 到 晚 都 睡 觉 猪 显 著 的 生 活 习 性 ； 它 的 全 身 都 是 宝猪 的 作 用 。三 、 编 动 物 谜 语 大 赛幼 儿 分 组 ， 教 师 给 每 一 组 一 些 动 物 图 片 ， 都 扣 放 在 桌 子 上 ，每 组再 分 成 2 3 人 的 两 个 小 小 组 ， 每 个 小 小 组 各 抽 一 张 卡 片 ，小 小 组的 幼 儿 悄 悄 看 图 片 ， 然 后 按 图 片 上 的 动
34、物 互 相 商 量着 编 成 一 个 谜语 ， 让 每 一 小 小 组 的 幼 儿 猜 ， 另 一 个 小 小 组 再 按 自 己 抽 的图 片 编 成 谜 语 让 他 们 猜 ， 比 一 比 ， 看 哪 个 小 小 组 谜 语 编 的好 ， 猜 的 准 。 教 师 巡 回 指 导 。第 十 五 课 时活 动 名 称 ： 面 包 房 里 的 猫活 动 目 标 ： 1. 想 象 故 事 里 的 趣 事 ， 喜 爱 听 故 事 。2. 大 胆 想 象 ， 尝 试 续 编 故 事 。活 动 准 备 ： 1.幼 儿 了 解 酵 母 的 作 用 。2. 彩 笔 ， 图 画 纸 。3. 教 学 观 图 面
35、 包 房 里 的 猫 ， 故 事 录 音 带 。4. 语 言 上 P.18 19.活 动 过 程一 、 初 步 感 知 故 事幼 儿 阅 读 画 册 面 包 房 里 的 猫 ， 引 导 幼 儿 观 察 图 中 猫 的 变 化 。让 幼 儿 说 说 小 猫 为 什 么 会 变 成 越 来 越 大 的 猫 。这 是 一 只 面 包 房 里 的 猫 ， 让 他 们 听 听 它 到 底 发 生 了 什 么 事 情 ！二 、 听 故 事教 师 讲 述 故 事 。小 猫 莫 格 位 什 么 会 变 大 ？莫 格 越 变 越 大 ， 发 生 了 什 么 麻 烦 事 ？引 导 幼 儿 讨 论 ： 你 喜 欢
36、身 体 已 变 得 大 大 的 莫 格 吗 ？ 为 什 么 ？三 、 续 编 故 事引 导 幼 儿 大 胆 想 象 大 大 的 莫 格 以 后 会 发 生 什 么 事 情 ， 教 师帮 助 幼 儿 把 想 象 出 来 的 内 容 编 成 故 事 。幼 儿 分 组 ， 互 相 讲 述 续 编 的 故 事 内 容 。让 幼 儿 把 自 己 的 续 编 的 故 事 内 容 画 出 来 。第 十 六 课 时活 动 名 称 ： 城 里 来 了 大 恐 龙活 动 目 标 ： 1. 理 解 故 事 内 容 ， 能 用 较 完 整 的 语 言 复 述 故 事 情 节 。2. 喜 欢 “大 恐 龙 ”形 象 。
37、活 动 准 备 ： 1. 搜 集 、 了 解 恐 龙 的 故 事 。2. 教 学 挂 图 城 里 来 了 大 恐 龙 ， 故 事 录 音 带 。3. 语 言 上 P.20 21.活 动 过 程一 、 初 步 感 知 故 事 内 容引 导 幼 儿 观 看 教 学 挂 图 ， 让 幼 儿 说 说 图 上 有 什 么 ， 他 们 在做 什 么 。二 、 听 听 大 恐 龙 来 到 城 里 发 生 的 事教 师 讲 述 故 事 ， 幼 儿 倾 听 。大 恐 龙 来 到 城 里 ， 使 城 里 出 现 了 什 么 麻 烦 事 ？ 后 来 大 恐 龙又 做 了 什 么 好 事 ？引 导 幼 儿 讨 论 ：
38、 你 喜 欢 大 恐 龙 吗 ？ 为 什 么 ？幼 儿 阅 读 画 册 城 里 来 了 大 恐 龙 ， 看 图 用 较 完 整 的 话 复 述 故事 情 节 。三 、 恐 龙 趣 事 宣 讲 会组 织 幼 儿 讲 述 自 己 知 道 的 关 于 大 恐 龙 其 他 有 趣 的 故 事 。第 十 七 课 时活 动 名 称 ： 真 可 笑活 动 目 标 ： 1. 发 展 幼 儿 听 音 辨 义 能 力 ， 仿 编 颠 倒 歌 。2. 学 习 幽 默 诙 谐 的 语 言 。活 动 准 备 ： 1、 儿 歌 录 音 带 。 2、 语 言 上 P.22活 动 过 程一 、 听 故 事 引 发 兴 趣教
39、师 讲 故 事 ： 一 天 ， 真 可 笑 王 国 的 马 路 上 大 摇 大 摆 走 来 一只 个 子小 小 的 蚂 蚁 ， 对 面 走 来 一 只 大 公 鸡 ， 大 公 鸡 看 见 迎面 走 来 的 蚂 蚁 ， 吓 得 哧 溜 藏 了 起 来 。 真 可 笑 王 国 的 马 路 是 宽宽 的 ， 可 我 们 看不 见 一 辆 汽 车 ， 倒 是 有 很 多 大 鲤 鱼 甩 着 尾 巴 走 在 马 路 上 。 这个 王 国 还 有 很 多 可 笑 的 事 ， 有 一 首 儿 歌 说 出 了 真 可 笑 王 国很 多 的 可 笑 事 。二 、 读 儿 歌 “真 可 笑 ”教 师 朗 读 儿
40、歌 ， 幼 儿 倾 听 、 理 解 。真 可 笑 王 国 出 现 了 哪 些 的 可 笑 的 事 ？这 些 是 应 当 怎 样 说 ？幼 儿 阅 读 画 册 真 可 笑 ， 将 可 笑 的 是 改 正 过 来 ， 编 出 一 首“不可 笑 ”儿 歌 。第 十 八 课 时活 动 名 称 ： 画 鱼活 动 目 标 ： 1、 能 合 理 画 出 缺 少 的 画 面 ， 能 生 动 连 贯 的 讲 述 画 面 内 容 。2、 培 养 幼 儿 观 察 推 理 能 力 。活 动 准 备 ： 1、 彩 笔 若 干 。 2、 语 言 上 P.23.活 动 过 程一 、 读 画引 导 幼 儿 观 察 画 册看
41、图 1 提 问 ： 图 上 有 谁 ？ 还 有 什 么 ？ 它 们 正 在 干 什 么 ？看 图 2 提 问 ： 它 们 为 什 么 打 架 ？看 图 4 提 问 ： 骨 头 是 哪 里 来 的 ？幼 儿 讨 论 ： 图 三 应 该 是 生 麽 内 容 ？二 、 补 画引 导 幼 儿 动 手 动 脑 画 出 图 三 内 容 。三 、 看 图 讲 故 事请 幼 儿 连 贯 、 生 动 地 讲 述 画 面 。 教 师 点 评 。幼 儿 分 组 ， 互 相 看 图 讲 述 ， 互 相 点 评 。四 、 讨 论乐 乐 和 欢 欢 抢 彩 笔 对 不 对 ？ 为 什 么 ？如 果 是 你 遇 到 这 样
42、 的 情 况 会 怎 样 做 ？第 十 九 课 时活 动 名 称 ： 走 路 歌活 动 目 标 ： 1、 了 解 动 物 走 路 特 点 ， 按 诗 歌 句 式 仿 编 诗 歌 。2、 喜 欢 文 学 创 编 活 动活 动 准 备 ： 1、 幼 儿 观 察 了 解 一 些 动 物 走 路 姿 势 和 足 印 特 点 。2、 语 言 上 P.24活 动 过 程一 、 我 走 你 猜教 师 模 仿 鸡 、 鸭 山 羊 、 等 集 中 动 物 走 路 姿 势 ， 让 幼 儿 猜 猜是 什 么 动 物 ， 引 发 活 动 兴 趣 。二 、 朗 诵 诗 歌教 师 朗 诵 诗 歌 上 半 部 分 ， 幼
43、儿 倾 听 ， 猜 猜 每 句 说 的 是 什 么动 物 ， 共 同 编 出 诗 歌 的 下 半 部 分 。幼 儿 阅 读 画 册 ， 朗 诵 诗 歌 ， 感 受 和 了 解 结 构 和 句 式 特 点 。三 、 仿 编 诗 歌幼 儿 分 组 ， 教 师 启 发 幼 儿 思 考 动 物 走 路 的 姿 势 和 特 点 ， 按着 诗 歌 有 问 有 答 的 句 式 仿 编 诗 句 。教 师 把 每 组 仿 编 的 诗 歌 ， 由 幼 儿 朗 诵并 录 放 。第 二 十 课 时活 动 名 称 ： 小 鸟 和 小 小 鸟活 动 目 标 ： 1、 能 以 画 面 上 的 动 作 、 表 情 为 牵 引
44、 ， 编 出 生 动 的 故 事 。2、 培 养 幼 儿 爱 动 脑 筋 的 习 惯 和 大 胆 想 象 能 力 。活 动 准 备 ： 1、 选 择 欢 快 和 舒 缓 的 乐 曲 各 一 首 。2、 语 言 上 P.25活 动 过 程一 、 欣 赏 音 乐 ， 展 开 想 象教 师 播 放 乐 曲 ， 幼 儿 欣 赏 后 用 语 言 和 动 作 表 现 音 乐 的 情 绪 。请 个 别 幼 儿 表 演 ， 并 说 出 表 演 的 内 容 、二 、 观 察 画 面引 导 幼 儿 阅 读 画 册 ， 认 真 观 察 鸟 的 动 作 ， 表 情 等 ， 猜 一 猜它 们 在 做 什 么 ， 说 什
45、 么 。阅 读 提 示 ： 这 是 什 么 地 方 ？ 这 里 都 有 谁 ？ 它 们 在 做 什 么 鼓 励幼 儿 大 胆 想 象 。三 、 编 故 事请 幼 儿 以 图 画 为 牵 引 ， 大 胆 想 象 ， 编 出 一 个 有 趣 的 故 事 讲给 大 家 听 。第 二 十 一 课 时活 动 名 称 ： 不 怕 冷 的 大 衣活 动 目 标 ： 1、 知 道 不 怕 冷 冷 的 大 衣 是 什 么 ， 能 表 演 故 事 中 的 对 话 。2、 教 育 幼 儿 冬 天 要 多 运 动 ， 要 做 不 怕 冷 的 好 孩 子 。活 动 准 备 ： 1、 兔 妈 妈 、 小 兔 、 兔 姥
46、姥 的 头 饰 ， 故 事 录 音 ， 教 学 挂 图 不 怕 冷 的 大 衣 2、 语 言 上 P.26.活 动 过 程一 、 产 生 悬 念教 师 讲 故 事 ： 有 一 只 小 兔 很 怕 冷 ， 天 天 钻 在 被 窝 里 不 肯 起床 ， 后 来 得 到 了 一 件 不 怕 冷 的 大 衣 就 再 也 不 睡 懒 觉 了 ， 不管 天 多 么 冷 ， 它 的 身 体 再 不 感 到 冷 了 ， 这 是 一 件 什 么 样 的 大 衣 ？二 、 听 听 小 兔 的 故 事出 示 教 学 挂 图 ， 教 师 讲 故 事 ， 幼 儿 倾 听 理 解 。小 兔 为 什 么 不 肯 起 床 ？
47、兔 妈 妈 说 了 什 么 ， 小 兔 就 很 快 起 床 了 ？小 兔 要 穿 “不 怕 冷 “的 大 衣 姥 姥 是 怎 么 说 的 ？三 、 表 演 故 事 对 话幼 儿 听 录 音 ， 阅 读 画 册 ， 再 次 完 整 的 欣 赏 故 事 。幼 儿 自 由 结 伴 ， 戴 头 饰 ， 分 角 色 表 演 故 事 中 的 对 话 。第 二 十 二 课 时活 动 名 称 ： 组 词 扩 句活 动 目 标 ： 认 识 “天 、 地 、 米 、 大 、 小 、 车“等 几 个 常 用 字 ， 练 习组 词 扩 句 。活 动 准 备 ： 1、 字 卡 若 干 。 2、 语 言 上 P.27。活
48、 动 过 程一 、 识 字教 师 逐 一 出 示 字 卡 ， 教 幼 儿 认 字 卡 上 的 字 ， 读 准 字 音 ， 认识 字 形 。玩 游 戏 。 抽 卡 认 字 ， 二 、 组 词 扩 句幼 儿 阅 读 画 册 ， 认 识 图 上 的 字 并 看 图 说 词 说 句 。教 师 做 组 词 扩 句 范 例 。玩 游 戏 ： 三 个 幼 儿 一 组 ， 第 一 个 人 说 字 ， 第 二 个 人 说 词 ，第 三 个 人 说 句 轮 流 学 说 ， 先 说 认 识 的 字 再 说 人 选 的 字 遇 到 困难 互 相 启 发 或 求 助 教 师 。第 二 十 三 课 时活 动 名 称 ： 买 好 火 柴 的 小 女 孩活 动 目 标 ： 1、 了 解 故 事 内 容 ，
