1、大班语言活动：蒲公英活动目标:1、在观察认识蒲公英的基础上幼儿欣赏散文，学会有感情地朗诵散文。2、引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。 3、陶冶幼儿情操，感受身边事物的美丽，激发幼儿对生命的热爱。活动准备:蒲公英课件，轻音乐活动过程:一、 谈话导入，引出蒲公英。师：孩子们，看这里有一张图片上面都有些什么呢？师：是的，有小草、小花。青草地上开着许多小野花，我最喜欢的是蒲公英。你们见过蒲公英吗？蒲公英开着什么颜色的花呢？二、 了解蒲公英1、出示蒲公英的照片。蒲公英开着黄色的小花朵。2、了解蒲公英的变化。师：日子一天天过去蒲公英会发生什么样的变化呢？播放蒲公英变化的视频。师：它的花朵凋谢后，花托上出
2、现了什么？ 三、欣赏散文诗1、老师给小朋友带来了一篇散文，名字就叫蒲公英。教师边操作课件边朗诵散文蒲公英，请幼儿欣赏。2、鼓励幼儿谈谈自己的初步感受。提问：青草地上开着些什么？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的小花朵？师：散文中说“多么有趣的蒲公英啊！”蒲公英是怎么有趣的？3、再次提问，帮助幼儿进一步理解散文。蒲公英什么地方有趣？田野的风吹来，它会怎样？飞着飞着，它又怎样了？4、在理解散文的基础上，再次欣赏散文诗，请幼儿讨论欣赏散文后的感受，并找出优美的词句。问：你觉得散文听起来怎么样？你能找出优美的词和句子吗？“花托上会结出雪白的绒毛似的球” ， “飞着飞着，又像一片片雪花”你为什么觉得这句话很美？5、鼓励幼儿大胆尝试复述散文，培养幼儿的语言表达能力。师：那我们也用上比喻句，一起跟着音乐念一念这首优美的散文诗把。四、知识迁移，初步引导幼儿尝试仿编，激发创作的欲望。师：你们最喜欢什么花？它是什么颜色的?风儿一吹，xx 花会像什么一样？你们回去也把你们最喜欢的花编成优美的散文，好吗？附：散文蒲公英青草地上开着许多小野花，我最喜欢蒲公英。蒲公英开着黄色的小花朵。多么有趣的蒲公英。它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来。
