1、1昂立初中同步 8 年级预科 unit 8 教案（共_3_课时）教师姓名 教学地点 班级编号授课日期 单元和课题 Unit 8 Im more outgoing than my sister.班级人数 男生： 女生：教学时段 课 型 New lesson 学生年龄段 :岁 岁教学内容及目标 (Teaching Aims) ：交际功能： Numbers教学内容 目标要求教具 (Teaching Realia)磁带、录音机、关于一些相关的图片 ;竞争计分机制 (Scoring System)板书设计 (Blackboard Display)Unit 8 Im more outgoing than
2、my sister.Is that.? is than G2G1教学设计 Teaching process第一节课（ 55 ） the first class环节 1. Review ；（ 5 m ） 内容 Review Unit 72过程 1. Greetings ；2. Recite Unit 7 part a together3. Review the key points of Unit 74. Review the grammar of Unit 7环节 2.Warming up （ 5 m ）内容 比较级的引入过程 请两位同学到达前台来，他们的高度，重量，外貌完全不同。让他们坐下来
3、，把胳膊放在桌子上，比试谁能用腕力压倒对方。T: Tom and Mike, come here. ( To class) Can you tell me who is stronger, Tom or Mike?Group1: Mike is strongerGroup2: Tom is stronger.T: Dont argue. Facts speak louder than words. (To Tom and Mike ) Ready?BeginOH! Mike has failed. Class, analyze the reason why Mike has failedS1:
4、 Tom is taller than Mike. Mikes shorter. This is the reason.S2: Tom takes more exercise than Mike every morning.S3: Tom is fatter than Mike.S4: Tom is healthier than Mike. Tom drinks more milk and eats more beef than Mike.T: good ！ We can look at the pictures about our text. Tina is heavier than Tar
5、a.环节 3.Words （ 10 m ）内容 Serious/ smart/ outgoing/ athletic/ compare/ way/ both/过程 注意音形义的输入，操练和输出（教师可根据学生情况讲解，侧重动词、形容词、副词、名词）环节 4.Part a Look, listen and say （ 10 ）内容 Look, listen and say对话：1.A: Is that Tina?B: No, it isnt. Its Tara. Tina is heavier than Tara.2 A: Is that Lin Ping?B: No, thats Lin Li
6、. She has shorter hair than Lin Ping. And shes more outgoing than Lin Ping.过程 1. 输入部分：Listen to the tape 放录音，鼓励并引导学生第二遍跟读磁带；2. 教师通过复习七年级已经学过的比较级用法和热身活动，重点强调isthan? 句型操练活动：当学生熟悉句型以后，教师可在黑板上画一些图，或者出示成对的物品。让学生用形容词的比较级作与事实相反的表达，越快越好。T: look at the pictures and use comparative degree of adjectives to des
7、cribe them contrary to the facts.S1: Ball A is smaller than Ball B.House A is bigger than House B.33. 老师加上少许提示，鼓励学生背诵出 part a；环节 5.Part b （ 8 ） Pair work内容 Part b Make conversations with your partner with these phrases.funny quiet funny outgoingserious smartoutgoing athletic Example: I am more athle
8、tic than Liu Ying，but she is funnier than me.过程 1. 老师自由挑选学生并且提问，引导学生根据短语提示进行设计，并和 partner一起根据 part b 的图片和单词提示，模仿 part a 口头进行对话的练习Eg ： Example: I am more athletic than Liu Ying，but she is funnier than me.分小组进行短语和单词替换，作出自己的对话；环节 6.Words （ 8 m ）内容 Physics chemistry however friendship information过程 注意音形
9、义的输入，操练和输出（教师可根据学生情况讲解，侧重动词、形容词、副词、名词）环节 7.Part c（ 10 ）内容 Part C Group work.Compare these sisters. First, discuss in groups. Then write a short passage about them. You can use the words in Activity B.过程 1. 要求学生先熟悉对话2. Pair work ，分组进行口语练习；3. 根据提示短语和图片连线；环节 8.Part d （ 8 ） Read and understand.内容 快速阅读理解
10、文章；过程 1 、分组竞赛，快速完成阅读并给出答案。老师视情况，进行文章中个别语法点讲解，2、背诵 part d；第二节课 （ 55 ） the second class环节 1.Review （ 5 ）内容 复习上堂课的句型：is than?环节 2. 重点突破（ 25 ）讲解 语言点 1、 bothboth 表示”两者都”, 是个形容词 ,也可以做代词。例: 41.Both her childen are doctors. 她两个孩子都是大夫。（形容词）2. Both of us are students. 我们两个都是学生。（代词）它的否定形式用 neither, “两者都不”, 词性和
11、 both 一样。 例:1. We are neither student. 我们两个都不是学生。（形容词，修饰单数可数名词。）2. Neither of us is a student 我们两个都不是学生。（代词，作主语谓语用单数。）语言点 2、think 的用法1. think v. 想，思考，认为。如：You should learn to think .你应该学会思考。2. think +句子 如：I think its going to rain. 我想要下雨了。think 引导的宾语从句为否定意义时，须将否定词转移至主句 如：I dont think he will come. 我
12、想他不会来了。3.构成短语：think about 考虑，想，打算 think over 仔细考虑 think of 认为，想注意：语言点讲解后，举例进行，例句可以用课文当中的练习题进行，或者造句。环节 3. Grammar focus(10)内容 语法点:形容词的比较级形容词有三个等级：原级，比较级，最高级。一. 形容词比较级和最高级的构成：1.一般在原级后加-er，构成比较级，加-est 构成最高级。例：small smaller smallest young younger youngest 2.以不发音的字母 e 结尾的形容词，直接加 -r 或-st 构成比较级和最高级。例：nice
13、nicer nicest late later latest3.以辅音字母+y 结尾的形容词，变-y 为-i ，再加-er 或-est, 构成比较级和最高级。例： busy busier busiest heavy heavier heaviest 4.在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母的形容词，要先双写这个辅音字母，再加-er 或-est ， 构成比较级和最高级。例：hot hotter hottest big bigger biggest 5.个别形容词的比较级和最高级是不规则变化，需个别记忆。例：good/well better best bad/badly/ill/ worse wo
14、rst many/much more most little less least far father farthestfurther furthest二形容词比较级的用法用于两者之间的比较，表示一方比另一方“更/较”， 后面通常用比较连词 than 连接另一方所比较的人或物。如：1.This room is bigger than that one . 这间房比那间房大。52.This lesson is easier than that one. 这课比那课容易。3.He is younger than I (am). 他比我年轻。注意：表示一方比另一方程度高许多，可以在形容词比较级前加
15、 much, even, far， 疑问句中可以在形容词比较级前加 any。表示“越来越”，用“比较级+比较级”过程 参看讲解要点，举例作为实践。环节 4. Exercises(15)内容 学生做习题，做完后，老师讲解内容。第三节课 （ 55 ） the third class环节 1. 限时训练（ 30 ）内容 学生在规定时间内做题。过程环节 2. 老师讲解 （ 25 ）内容 老师讲解答案过程 讲解时注意做题技巧，例如完形填空，应该先通读全文，理解大概意思，再选择填空，注意前后词语的提示。昂立初中同步 8 年级上 Unit 66教学内容 教学目标Part A could you please
16、 do me a favor?Could I use your computer?CTP1A3Part B Could you please do the dishes?Would you mind doing the dishes?CTP1B2Part C Would you mind not playing the piano so loudly?Would you mind coming and checking it?Would you mind not parking here?Would you mind folding your clothes?CTP1C3Period 1Part D Would you mind watering the flowers and plants?be away for water the flower under the sink feed vitaminCTP1D3Period 2 Difficult points(page 41-42)A、Could I/you please do sth.?句型及其回答 B、do sb a favor 的用法C、Would you mind doing sth.?句型的用法CTP2-3Period 3 Exercises(page42-45) CTP3-3
