1、双 基 限时 练( 九) 父 母与 孩 子之 间 的爱 一、基 础知识 1 下列词语中，加点字的 注音全都正确的一 项是( ) A 刹 那(sh ) 羸 弱(l i) 谛 听(d ) 哭泣 (q ) B 给 予(j) 履 行(l) 辜 负() 阻碍 (n i) C专 横 (h n) 罪孽 (ni ) 吁 请(y ) 瓜蒂 (d ) D问 难 (n n) 混淆 (xi o) 符 合(f ) 拖沓 (t ) 解析 A 项， 刹 ch ；B 项，碍 i ；C 项 ，横 h n 。 答案 D 2 下列词语中， 没有错别 字的一项是( ) A 仁慈 礼下于人 作画 指手划脚 B 渊源 一 原复始 秩序
2、安排就绪 C 严厉 励精图治 承担 计日程功 D 依赖 倚马可待 凑合 和家欢乐 解析 A 项，指手 划 脚 画；B 项 ，一 原 复始 元；D 项， 和 家 欢乐 合。 答案 C 3 依次填入下列句中横线 处的词语，最恰当 的一组是( ) 心 理 专 家 告 诉 我 们 ， 遭 受 突 然 打 击 的 人 在 一 段 时 间 内 性 情 会 变 得异常_ ， 反复无 常， 刚刚还是喜笑 颜开， 一转眼就暴 跳如雷， 常常让 人捉摸不透。 随 着 农 村 改 革 的 深 入 ， 众 多 涉 及 农 民 切 身 利 益 的 问 题 都 日 益 _ 出来，对这些问 题，我们不能敷衍 逃避，必须认真
3、解 决。 唐 朝 是 诗 歌 发 展 的 黄 金 时 代 ， 名 家 辈 出 ， 风 格 各 异 ， 如 李 白 的 诗 豪 放 飘 逸 ， 杜 甫 的 诗 沉 郁 顿 挫 ， 可 谓_ ， 都 对 后 世 的 诗 人 产 生了深 远的影响。 A 乖张 凸显 平分秋色 B 乖张 突显 各有千秋 C 乖戾 凸显 各有千秋 D 乖戾 突显 平分秋色 解析 乖张： 怪 僻 ， 不 讲 情 理 ； 不 顺 。 乖 戾 ： 性 情 、 言 语 、 行 为 别 扭 ， 不 合 情 理 。 凸 显 ： 清 楚 地 显 露 。 突 显 ： 突 出 地 显 露 。 平 分 秋色： 指双 方各占一半。 各有 千秋
4、： 各有各 的存在的价值； 各有所 长； 各有特 色。 答案 C 4 下列各句中，加点成语 使用恰当的一句是( ) A 北京 大学保安队的小伙 子们受名校学习氛 围的熏陶， 在工作 之 余埋头 苦学， 一曝十寒 ， 先后有 300 多人圆 了大学梦，有的甚 至考上 了研究 生。 B 一些音乐 类选秀节目的 评委水平委实有限， 不能从专业角度 点 评选手 的优缺点，话语虽 多却 云山雾罩 ，不 知所云。 C 新赛 季， 巴西籍教练库 卡的上任和外援阿 洛伊西奥的加盟， 对 鲁 能 泰 山 队 来 说 简 直 是 为 虎 傅 翼 ， 让 本 来 就 志 在 夺 冠 的 队 员 更 加 充 满 信心
5、。 D 原告 律师严正提出， 被告人 虽是首次犯罪， 但 给受害者家庭 造 成严重 伤害，社会影响极 其恶劣，其罪行 擢 发难数 ，理应重判 。 解析 一曝十寒： 比喻勤 奋的时候少， 懈怠的时候多 ， 没有恒 心。 云 山 雾 罩 ： 本 意 指 云 雾 弥 漫 ； 形 容 说 话 漫 无 边 际 ， 使 人 困 惑 不 解 。 为虎 傅 翼 ： 替 老 虎 加 上 翅 膀 ， 比 喻 帮 助 恶 人 ， 增 加 恶 人 的 势 力 。 擢 发 难 数：形 容罪恶多得像头发 那样，数也数不清 。 答案 B 5 下列句子中，没有语病 、句意明确的一句 是( ) A 环保 部和国土资源部日 前表
6、示， 将加强监 督检查， 规范各地 工 矿 企 业 废 渣 的 排 放 、 转 移 、 收 集 和 集 中 处 置 行 为 ， 以 减 少 对 土 壤 的 污 染。 B 家风是一 种无言的教育 ，家长只有严于律 己，树立正面形象， 为 孩 子 营 造 健 康 成 长 的 家 庭 环 境 ， 才 能 避 免 孩 子 今 后 不 会 走 上 违 法 犯 罪的道 路。 C 如今 ， 使用微信聊天已 经成为手机族进行 交流的又一便捷方 式， 微信交 流人群范围不断扩 大， 已由最初的青 年人逐渐扩大至中 老年人。 D 被称 为 “ 中国第一编剧 ” 的邹静之认为， 韩剧 能够在亚洲地 区 走 红 ，
7、主 要 原 因 是 韩 国 的 编 剧 和 导 演 对 传 统 文 化 的 高 度 重 视 与 深 度 发 掘功不 可没。 解析 A 语序不当，将 “收集 ” 移到 “转移 ”前。B. 不合逻辑， 删去 “ 不会 ” 。D. 句式杂 糅，删去 “ 主要原 因是 ” 或 “ 功不可 没 ” 。 答案 C 6 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 ( ) 教育顺 应人 的天性， 这一理念被无 数的教育 学家肯定，_ ， _ ，_ ，_ ，_ ，_ 。 西 方 博 学 且 天 才 的 教 育 家 夸 美 纽 斯 也 认 为 ， 教 育
8、 应 该 考 虑 儿 童 的性格 和年龄特征 道家 思想更注重 “ 道” 与 “自然 ” 在个人 发展方面的无限效 力 因为 “ 有 些 人 是 伶 俐 的 ， 有 些 人 是 迟 钝 的 ； 有 些 人 是 温 柔 顺 从的，有 些人是强硬不屈的 ” 中国 古代教育思想家孔 子就非常强调 “因 材施教 ” 此 外 ， 他 也 要 求 学 校 教 学 要 适 合 学 生 的 年 龄 ， 凡 超 出 了 他 们 的 理解的 东西不要让他们去 学习 教育 对他们应当区 别对 待 A B C D 解析 本 段 内 容 围 绕 “ 教 育 顺 应 人 的 天 性 ” ， 谈 及 了 三 个 教 育 家
9、 的 观 点 。 句中的 “ 就 ” 字与给出的开头衔 接最为自然顺畅， 句中 “ 更 ” 字与 句 构 成 递 进 关 系 ， 句 “ 也 ” 字 说 明 它 应 该 在 句之 后， 句 都 是 在 解 释 夸 美 纽 斯 的 观 点 ， 句是 句 “ 教 育 应 该 考 虑 儿 童 的 性 格 和 年 龄 特 征 ” 的 原 因 ， 应 紧 随 其 后 ， 句中 “他们” 指 的是 句中的 “有些人 ” ，所以应在 句 之 后 ， 句 是 前 面 内 容 的 补 充，应 放在最后。 答案 C 二、课 内阅读 阅读下 面节选，完成 7 10 题。 同 爱 的 能 力 发 展 紧 密 有 关
10、的 是 爱 的 对 象 的 发 展 。 人 生 下 来 后 的 最 初 几 个 月 和 最 初 几 年 同 母 亲 的 关 系 最 为 密 切 。 这 种 关 系 在 人 没 出 生 以 前就已 经开始， 那就是当 怀孕的妇女和胎儿 既是一体又是两体 的时候。 出 生 在 某 种 意 义 上 改 变 了 这 种 状 况 ， 但 决 不 是 像 看 上 去 那 样 有 很 大 的 变 化 。 在 母 体 外 生 活 的 婴 儿 还 几 乎 完 全 依 赖 于 母 亲 。 后 来 幼 儿 开 始 学 走 路 、 说 话 和 认 识 世 界 ， 这 时 同 母 亲 的 关 系 就 失 去 了 一 部
11、 分 休 戚 相 关 的重要 性，而同父亲的关 系开始重要起来了 。 为 了 理 解 这 种 变 化 ， 必 须 了 解 母 爱 和 父 爱 性 质 上 的 根 本 区 别 。 我们 上 面 已 经 谈 到 过 母 爱 。 母 爱 就 其 本 质 来 说 是 无 条 件 的 。 母 亲 热 爱 新 生 儿 ， 并 不 是 因 为 孩 子 满 足 了 她 的 什 么 特 殊 的 愿 望 ， 符 合 她 的 想 象 ， 而是因 为这是她生的孩子。( 我在 这里提到的 母爱或者父爱都是 指 “ 理 想典型 ” ， 也就是马克斯 韦 伯提到了的或者 荣格的方式爱孩子 。 我更 多的是 指在母亲和父亲身
12、 上体现的那种本质。) 无条 件的母爱不 仅是孩 子 ， 也 是 我 们 每 个 人 最 深 的 渴 求 。 从 另 一 个 角 度 来 看 通 过 努 力 换 取 的 爱 往 往 会 使 人 生 疑 。 人 们 会 想 ： 也 许 我 并 没 有 给 那 个 应 该 爱 我 的 人 带 来 欢 乐 ， 也 许 会 节 外 生 枝 总 而 言 之 人 们 害 怕 这 种 爱 会 消 失 。 此 外 靠 努 力 换 取 的 爱 常 常 使 人 痛 苦 地 感 到 ： 我 之 所 以 被 人 爱 是 因 为 我 使 对 方 快 乐 ， 而 不 是 出 于 我 自 己 的 意 愿 归 根 结 底 我
13、 不 是 被 人 爱 ， 而 是 被 人 需 要 而 已 。 鉴 于 这 种 情 况 ， 因 此 我 们 所 有 的 人 ， 无 论 是 儿 童 还 是 成年人 都牢牢地保留着对 母爱的渴求，是不 足为奇的。 7 人从生下来开始同母亲 的关系有什么变化 ？ 答：_ _ 答案 人 在 没 出 生 之 前 同 母 亲 关 系 最 为 密 切 ； 出 生 在 某 种 意 义 上 改 变 了 这 种 状 况 ， 但 决 不 是 像 看 上 去 那 样有很大变化； 后来幼 儿 开 始 学 走 路 、 说 话 和 认 识 世 界 ， 这 时 同 母 亲 的 关 系 就 失 去 了 一 部 分 休戚相 关的
14、重要性，而同 父亲的关系开始重 要起来了。 8 “ 为 了 理 解 这 种 变 化 ， 必 须 了 解 母 爱 和 父 爱 性 质 上 的 根 本 区 别” ， 这一句中的 “这种 变化 ” 具体指什么 ？你是怎么理解的 ？ 答：_ _ 答案 这种变化指 “ 同 母 亲 的 关 系 就 失 去 了 一 部 分 休 戚 相 关 的 重 要性， 而同父亲的关系开 始重要起来了。 ” 随 着 长 大 ， 孩 子 就 要 接 触 社 会 ， 而 且 越 来 越 多 地 接 触 社 会 。 在 这个过程 中必然和能指引他 通向世界、 了解社 会的父亲联系越来 越密切， 而和母 亲的关系不像以前 那样密切
15、了。 9 为什么说 “ 通过努力换 取的爱往往会使人 生疑 ”？你是怎样 理 解这句 话的？ 答：_ _ 答案 因为人们会 想 ： 也 许 我 并 没 有 给 那 个 应 该 爱 我 的 人 带 来 欢 乐，也 许会节外生枝 总而言之人们害怕 这种爱会消失。 此 外 靠 努 力 换 取 的 爱 也 会 使 人 生 疑 ， 使 人 感 觉 到 我 被 爱 是 由 于 我 使 对 方 快 乐 ， 对 方 需 要 我 我 才 获 得 了 爱 ， 一 旦 我 不 能 使 对 方 快 乐 ， 对 方不需 要我，这种爱可能 就会消失。 10 你 怎 么 理 解 “ 无 论 是 儿 童 还 是 成 年 人
16、都 牢 牢 地 保 留 着 对 母 爱 的渴求 ，是不足为奇的 ” ？ 答：_ _ 答案 因 为 母 爱 是 无 条 件 的 ， 她 不 仅 带 给 儿 童 温 暖 和 帮 助 ， 对 成 年人 ， 母爱同样包含了温 暖和慰藉， 这种温 暖、 慰藉和帮助是 无限的， 无条件 的，人们害怕失去 母爱，所以人们对 母爱有深深渴求。 三、能 力拓展 阅读下 面文字，完成 11 14 题。 虽 然 对 母 亲 的 动 机 各 有 解 释 ， 但 最 重 要 的 动 机 是 我 们 称 之 为 “ 超 越自己 ” 的 追 求 。 这 一 追 求 属 于 人 的 最 基 本 要 求 ， 并 以 人 的 觉
17、 悟 和 下 列 事 实 为 基 础 ： 即 人 对 自 己 的 纯 生 物 作 用 不 满 ， 他 不 能 忍 受 自 己 仅 仅 是 被 扔 进 这 一 世 界 的 小 卒 。 他 一 定 要 感 到 自 己 是 创 造 者 ， 是 能 超 越 处 于 被 创 造 者 消 极 地 位 的 生 命 的 。 满 足 这 一 要 求 有 许 多 可 能 性 ， 最 自 然 和 最 基 本 的 途 径 就 是 母 亲 对 自 己 创 造 物 的 关 怀 和 爱 。 在 孩 子 身 上 母 亲超越了 自我，她对孩子的 爱使她的生活产生 新的意义。 但 是 孩 子 必 须 长 大 ， 必 须 脱 离
18、母 体 和 母 亲 的 乳 房 ， 必 须 成 为 一 个 完 整 的 、 独 立 的 生 命 。 母 亲 的 真 正 本 质 在 于 关 心 孩 子 的 成 长 ， 这 也 就 意 味 着 也 关 心 母 亲 和 孩 子 的 分 离 。 母 爱 不 仅 应 该 允 许 这 一 分 离 ， 而 且 还 应 该 希 望 并 促 成 这 一 分 离 。 只 有 在 这 个 阶 段 ， 母 爱 才 成 为 一 项 艰 巨 的 任 务 ， 因 为 这 时 就 要 求 母 亲 无 私 并 能 贡 献 出 一 切 ， 除 了 被 爱 者 的 幸 福 一 无 所 求 ， 但 恰 恰 在 这 点 上 许 多
19、母 亲 都 失 败 了 。 自 恋 的 、 专 制 的 和 贪婪 的 妇 女 在 孩 子 尚 小 的 时 候 ， 可 以 是 一 个 很 疼 爱 孩 子 的 母 亲 。 但 是 当 孩 子 处 于 同 母 亲 分 离 的 阶 段 时 ， 只 有 那 些 真 正 有 能 力 爱 的 妇 女 ， 那 些 觉 得 给 比 得 更 幸 福 的 妇 女 ， 那 些 生 命 之 根 底 很 扎 实 的 妇 女 才 会 继 续 是一个 疼爱孩子的母亲。 对 正 在 成 长 的 孩 子 的 爱 ， 这 种 忘 我 无 私 的 母 爱 也 许 是 爱 的 最 困 难 的 形 式 。 但 是 由 于 母 亲 对
20、孩 子 的 爱 是 那 么 自 然 ， 所 以 往 往 给 人 一 种 容 易做到 的假象。 正因为难 以做到这点， 所以只有那些 有能力爱 的妇女， 那 些 热 爱 丈 夫 、 热 爱 其 他 孩 子 、 热 爱 陌 生 人 和 人 类 的 妇 女 才 能 成 为 真 正 爱 孩 子 的 母 亲 。 在 这 个 意 义 上 ， 没 有 能 力 爱 的 妇 女 当 她 们 的 孩 子 幼 小 时 ， 可 以 是 一 个 很 娇 惯 孩 子 的 母 亲 ， 但 永 远 成 不 了 爱 孩 子 的 母 亲 。 检 验 这 一 点 的 试 金 石 是 看 一 个 母 亲 愿 意 不 愿 意 忍 受
21、同 孩 子 的 分 离 ， 以 及在分 离后能不能继续爱 孩子。 ( 节选自弗 罗姆爱的艺术 ，有改动) 11 下列对文章内容的概 括与分析，不正确 的两项是( ) A 文中 “ 超越自己 的 追求 ” 是指母亲以 创造者的姿态关怀 和 爱自己 的孩子从而使自己 的生活产生新的意 义的一种追求。 B 母亲对自 己创造物的关 怀和爱是满足 “ 超越自我 的追求 ” 的众多 可能性中最自然和 最基本的途径。 C 孩子 要长大， 必须脱离 母体和母亲的乳房， 母 爱不仅应希望 并 促成这 一分离， 而且应该 允许这一分离。 D 那些 自恋的、 专制和贪 婪的妇女在孩子尚 小的时候， 可以是 一 个
22、很 疼 爱 孩 子 的 母 亲 ， 但 当 孩 子 要 同 母 亲 分 离 成 长 时 ， 她 可 能 永 远 成 不了爱 孩子的母亲，因为 她们没有能力爱。 E 妇女要成 为真正爱孩子 的母亲就必须要热 爱丈夫， 热爱其他 孩 子，热 爱陌生人和人类， 因为这些表示她们 是有能力爱的人。 解析 C 项， 后两句 颠倒了顺 序，应该 先 “ 允许 ”，再 “希 望并 促成 ”。E 项， “ 就 必 须热 爱丈 夫， 陌 生人 和人 类 ”的 说 法 错， 这只是 就其胸怀而言，并 不是必由之路。 答案 CE 12 文章第二段在说理时 主要使用了什么论 证方法？试 加以说 明。 答：_ _ 解析
23、 对 比 论 证 是 议 论 文 常 用 的 论 证 方 法 ， 本 题 的 对 比 内 容 较 明 显： “ 真正疼爱 ” 的母亲 和 “ 自恋专制 ” 的 妇女的做法的对比 。 答案 对 比 论 证 。 将 真 正 疼 爱 孩 子 的 母 亲 允 许 并 希 望 促 成 孩 子 与 自己的 分离， 与那些自恋 的、 专制的和贪婪 的妇女的失败做法 相对比， 从而指 出母亲的真正本质 是关心孩子的成长 。 13 作 者 为 什 么 说 “ 这 种 忘 我 无 私 的 母 爱 也 许 是 爱 的 最 困 难 的 形 式” ？ 答：_ _ 解析 本题的答案在倒数 第一段中， 但是需 要同学们自己
24、来整 合。 答案 “ 忘 我 无 私 的 母 爱 ” 要 求 母 亲 无 私 并 能 贡 献 一 切 ， 许 多 母 亲只给 人一种做到的假象 ，实际上并没有能 力去爱自己的孩子 。 14 结合全文， 谈谈真正 的母爱应包含哪些 内容。 答：_ _ 解析 这道题是开放型题 ，需要概括全文的 要点。 答案 在孩子身上表现出 超越自我的关怀和 爱， 关心孩子的成 长； 愿意忍 受同孩子的分离， 在分离后还能够继 续爱孩子。 四、语 言表达 15 根 据 所 给 材 料 的 内 容 ， 请 分 别 从 交 管 部 门 和 驾 驶 者 的 角 度 发 表 评 论 。 要 求 观 点 明 确 ， 语 意
25、 连 贯 ， 逻 辑 严 密 ， 语 句 通 顺 ， 符 合 说 话 者的各 自身份。每 条评论 不超过 30 个字。 “史上 最严交规 ” 元旦起 正式实施， 闯黄灯 一次扣 6 分的新规 定， 引 发 诸 多 争 议 ， 成 为 近 期 的 舆 论 焦 点 话 题 。 不 少 驾 驶 者 抱 怨 “ 黄灯新 规 ” 容 易 导 致 追 尾 ， 公 安 部 交 管 局 相 关 负 责 人 对 此 回 应 称 ， 如 果 驾 驶 人与前 车保持安全距离， 在行经交 叉路口时 做到减速慢行、 谨慎驾驶 ， 追尾和 抢黄灯这些行为是 完全可以避免的。 交管部 门：驾驶者应_ 。 驾驶者 ：交管部门
26、应_ 。 答案 交 管 部 门 ： 驾 驶 者 应 培 养 文 明 驾 驶 的 习 惯 ， 增 进 汽 车 文 明 共识。 驾 驶 者 ： 交 管 部 门 应 加 强 新 交 规 的 宣 传 、 解 释 力 度 ， 有 针 对 性 地 调整相 应法规。 16 下 面 是 关 于 “ 成 才 与 道 德 教 育 ” 的 评 论 文 章 中 的 一 段 文 字 。 请 根 据 上 下 文 ， 补 写 画 线 处 的 内 容 。 要 求 紧 扣 主 题 ， 语 意 连 贯 ， 表 达 明确， 每处不超过 20 字。 做 一 个 有 道 德 的 人 ， 是 亿 万 家 庭 对 未 成 年 人 的 心
27、愿 ， 亿 万 未 成 年 人 的 成 长 和 发 展 ， 牵 动 着 亿 万 家 长 的 心 。 为 人 父 母 ，(1)_ ？而仅仅在生活上 关心他们是不够的 ，还要培养 他 们 高 尚 的 思 想 品 质 和 良 好 的 道 德 情 操 ， 使 他 们 提 高 鉴 别 力 ， 增 强 免 疫 力 ， 学 会 自 我 保 护 。 为 人 父 母 ， (2)_ ？ (3)_ ，还要培养他们高 尚的思想品质和道 德情操，让 他 们 学 会 做 人 ， 与 他 人 和 谐 的 相 处 ， 适 应 市 场 竞 争 ， 适 应 时 代 和 社 会 的 要 求 ， 自 立 于 社 会 ， 充 分 发 挥 他 们 的 聪 明 才 智 ， 真 正 成 为 高 素 质 人 才。孩子有出息，家庭才幸福：(4)_ ， (5)_ 。 答案 (1) 谁不希望自己的 孩子健康平安 (2) 谁不希 望自己的孩子成 才 (3) 而仅仅 让他们掌握知识 技能是不够的 (4) 家庭幸 福了 (5) 社会才 安定和谐
