1、2019 届河北省高三全国卷语文模拟试卷七1、阅读文本选段,完成文后各题。古代汉族成年礼源自上古成丁礼,发展至周代时已经摆脱了以考验为目的的严酷形式,而成为一种强调青年社会责任和赋予青年人权利的彬彬之礼。成年礼又有男女之分和阶层之分,至今能看到的比较完整的历史记载为仪礼士冠礼中周代士人阶层的成年礼,有些文献中对士人以上的贵族阶层的成年礼也有零星记载,但庶人之成年礼则因“礼不下庶人”之故没有记载。礼记曲礼上中云“男子二十,冠而字”,即士人阶层男子二十岁时需加冠取字,以示成年。成年礼有一系列仪式化过程,先要占筮确定行礼日期、选择负责加冠的主宾和赞冠者。加冠当日,主人要在庙堂准备礼器、酒筵,并于门外
2、,三揖三让,亲迎宾客。仪式开始,由主宾和赞冠者为冠者行三加冠之礼,初加缁布冠,再加皮弁,后加爵弁,同时颂念不同的祝辞。冠礼毕,冠者要拜见母亲。回来后再由主宾为其命字,有了字后再出见乡邻与尊长。此时主人则以酒筵招待宾客,然后送宾,以后还要派人给主宾赠送俎肉,这样才算完成整套成年礼。在这个庄重繁复的仪式中,冠者经过一系列显性的仪容改变和新的礼仪知识的习得;亲身感受到了成年所被赋予的诸多权利和责任,此后,冠者就有了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事物的资格。女子笄礼在仪式上则要简略得多,并且甫一出现,就是与女子出嫁紧密相连的。礼记曲礼上云“女子许嫁,笄而字”。许嫁的年龄一般为十五岁,仪式主要是结
3、发戴簪和命字。女子从此不再被称呼以小名,而开启了“待字闺中”的人生新阶段。即使未许嫁,成年女子也要行笄礼,只不过仪式更简单一些,“年二十而笄,礼之,妇人执其礼”。正因为笄礼与许嫁的结合,使其与冠礼相比在仪式上保持了更强的稳定性,而男子冠礼的某些仪式则随着社会结构改变和历史变迁发生了,重大变异。古代汉族成年礼最核心的内容就是易服和命字。衣着发式的改变是成年的身体标识;命字则是人际交往中的成年标识,从此同辈之间便以字相称,而在人际交往中直呼其名被视为不敬。成年礼对于个人、家族和国家都发挥着特定的作用。于个人,成年礼是个体生命历程中的特殊时刻,能促使一个人真正从身心发生改变,是入的生命转换和身份转换
4、的特定标记。于家族,成年礼的举行不仅意味着接纳一个新的事务参与者,同时也是接纳一个风险分担者和利益分配者。于国家,接纳一个能分得田地的成熟的新的社会成员以后,也多了一个各种赋税和杂役的承担者。可见,成年礼所蕴含的功能意义牵涉到社会的不同层面,因而在人类社会.中至今犹存。1.下列对文中“成年礼”的解说,不正确的一项是( )A.成年礼最初以考验为目的,到周代转变成一种以强调社会责任和赋予权利为目的的仪式。B.成年礼是士人阶层年轻人的专属礼仪,是男子可以承担社会事务和女子可以出嫁的标志。C.成年礼最核心的内容之一就是命字,取字之后同辈之间便以字相称,表示对对方的尊敬。D.成年礼是一个人生命转换和身份
5、转换的特定标记,对于所在的家族和国家也有特定作用。2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )A.古人对男子成年礼相当重视,会在男子二十岁生日时安排一系列繁复隆重的仪式,这些仪式还会随社会历史的改变而改变。B.主人在仪式前要准备礼器酒筵,于门外三揖三让亲迎宾客,然后招待客人,给每位客人赠送俎肉,这样才算完成整套礼仪。C.女子成年礼称为笄礼,一般在十五岁时与许嫁同时举行,跟男子的冠礼相比,仪式简略稳定得多,主要是结发戴簪及命字。D.男子加冠取字、女子举行笄礼都是个体生命历程中的特殊时刻,是男子成年的身体标识,也是女子人际交往中的成年标识。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )A.
6、冠礼中先后加缁布冠、皮弁、爵弁,代表着长辈对冠者的不同祝愿,也使其感受成年的诸多权利和责任。B.人们可根据一个人的衣着发式来判断他是否具备了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事务的资格。C.古代,所有女子在完成笄礼后就都开启了人生的新阶段,她们从此足不出户,一心一意于闺中等待出嫁。D.一个人成年之后,既可以得到属于自己的利益,也必须担负起应该承担的各种责任, 当今社会依然如此。2、阅读下面的文字,完成下列小题。材料一伟大的思想开始于纸上,教育是在纸上完成的,商业是由纸质确立的,爱情是由纸质给予认定的,重要的新闻通过报纸得以传播 纸在人类的发展中扮演着至关重要的角色。但是,几十年来,文明的进步
7、已经尝试超越纸而拥抱一个无纸化的世界,纸迅速地被像素和屏幕替代。它应该如何立足?将走向何处?为什么做出了如此多贡献的纸张必须不断创新?(摘编自百家号鼓吹了这么多年,为什么无纸化世界还没到来?)材料二(摘自无纸化时代已经开启基于区块链的可信电子凭证应用,金卡生活杂志)材料三我国是纸张使用大国,纸浆进口量逐年攀升。国家统计局数据显示,2016 年我国纸浆进口量高达 2107 万吨, 出版印刷企业用纸量 64299.06 万令。大量消耗纸张,不仅导致成本增加,还带来环境污染问题。1 万张 A4 纸, 就是一棵 100 公斤的大树。近年来,我国开始在办公、交易、物流等领域推行“无纸化”,居民也习惯了电
8、子存储、电子阅读等方式。有专家解释,“无纸化”是对“电子化”的一种通俗表达,是现代社会各行各业经历了移动浪潮、“互联网+”等技术洗礼之后的必然趋势,是信息时代网络化、数字化和智能化的必然结果。 如今,大多数人在日常生活中仍然习惯使用纸张,无论是订立合同还是获取交易凭证,依旧认为“白纸黑字”更可靠。同时,由于政策层面整体设计不够,尤其是一些部门之间缺乏有效的协调和衔接。有的部门还坚守纸质办公方式,不承认其他部门提供的电子材料,要求重新提供相关的盖章纸质材料才能通过。这给办事者带来麻烦,还造成纸张浪费。纸张替代型产品质量参差不齐,也影响了“无纸化”进程。比如,市场上有些电子书制作粗糙、定价不合理,
9、导致公众电子阅读的习惯没有完全培养起来,不少人依然选择纸质书。有关人士表示,“无纸化” 不意味着一定要取消纸张,但应从政策方面进行引导,培育健康的市场秩序。“我喜欢看书,阅读纸质书感觉还是很不一样,但培养无纸化的意识和习惯也很重要。希望能加大宣传,规范市场,推动降低电子书的成本。” 相关技术不够完善也是一大影响因素。信息的保密、电子签名的认定、电子发票的开具使用等,尚有拓展与改善空间。另有人认为,电子发票技术从开始应用到逐步普及需要一个过程,眼下还属于新生事物,系统正在逐步完善。现在通过电子签名等技术手段加密和认证,可进行比对,防止发票造假;如有需要,电子发票也可以打印出纸质发票,与传统管理方
10、式有效对接。(摘编自“无纸化”生活,你准备好了吗?,人民日报2018 年 08 月 10 日)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.纸张在人类社会发展进程中贡献卓著,是人类文化信息流传的载体,也是人类情感交流的媒介。B.电子凭证有托管存储、依赖公信力、闭环运行等弊端,这制约了它的业务发展,无法发挥其优越性。C.“无纸化”是存储方式数字化等技术进步的结果,也是降低社会运行成本、改善环境的现实需求。D.无纸化是社会发展的必然趋势,但纸张与人们生活习惯联系紧密,目前完全被替代的时机还不成熟。2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )A.纸张在现代社会被像素和屏幕迅速
11、替代,是因为其带来的环境污染、对树木消耗过度等问题日益严重。B.电子凭证依赖第三方托管储存,信息容易被篡改,发现问题后难以追溯,因而对第三方的公信力要求很高。C.随着电子技术进一步发展,无纸化办公涉及的信息保密、习惯认同、管理方式对接等问题将得到解决。D.无纸化并不是要让纸张消失,而是要促使纸张与屏幕更好结合,给人们提供更多的可供选择的方式。3.要推进无纸化进程,需要哪些相关方的努力?他们各自的努力方向是什么?3、阅读下面的文字,完成后面各题。林子深处张炜芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子,里面横一条小路,竖一条小路,非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子没事儿,千万不要
12、往林子深处走!可二兰子倒蛮不在乎,她常钻到林子深处割牛草。家里养个老牛,肚子比碾砣还大,地上放捆嫩草叶儿,它伸出舌头抿几下就光了。大弟弟忙着复习考大学,小弟弟要进重点班,惟独她不被看重,忙里忙外,出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧,她没上几天学,管“太”念“大”,常常忽略中间那“一点儿”,还不得割牛草吗?可近处的青草全被人割光了,不进林子深处行吗? 好在二兰子还从没有迷过路。早晨,还是很早的时候就进林子了。二兰子总是这样:不管心里多么不痛快,一进了这林子就变得高兴了。看吧,这里的草叶儿才叫好呢!青青一片,崭新崭新的,叶片儿宽板板,长溜溜,就像初夏的麦苗儿。那草棵里面还有花哩,红一朵,黄一朵,
13、二兰子先拣一朵大的插在头上,然后才解了绳儿,举起手里那把雪亮亮的镰刀小鸟儿在头顶“喳喳”地叫了几声,清甜的空气直往鼻孔里扑,二兰子高兴极了!她盯着那镰刀刃儿,镰刀刃儿锃亮锃亮,反射着阳光,耀得她眯起了眼。四周空荡荡的,一个人也没有,她脸儿红红的,四面儿瞧瞧,心里一热,不知怎么脱口喊了一声:“大刀睐,小刀睐”呀,满林子都喊哟!二兰子听到那声音了,听那尾音儿,在林子里还引起了一阵“啦沙沙沙”的震动。二兰子恣得闭上了眼睛,一溜睫毛显得格外长、格外密。她大仰着脸儿,眼也不睁,嘻嘻笑着又喊一遍,“大刀睐,小刀睐”她喊完了,大气儿也不出,只用心听着自己在这树林子里的声音。大树林子绿蒙蒙的,多宽敞啊!这回的
14、尾音拖得特别的长。奇怪的是,它好像飞到了老远的地方,又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了!她一个字一个字地分辨着:是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩!听听,他还在喊哩“大姑娘唻,小姑娘唻”二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。当她听出那声音是从远远的河西岸传过来的,才从灌木丛里走出来。不过她一颗心还在“怦怦”跳着,胆怯地向着河西岸望去一团绿色又一团绿色,苇行、灌木,遮得严严实实,哪里看得见啊!不过这声音却是蛮嫩气,听那调儿,还是喊的普遍话。二兰子小声骂一句“该死的”,就弯下身子割草了。这天,她只默默地割草,连大声“哼”一句也不敢,生怕河西岸听见似的。割成了一大捆儿,她就无声地扛起来,踏着那林中
15、小路儿回家了。以后的早上,她每每来到林子里,刚要弯腰割草,就会听到河西岸那人在喊。“喊吧,喊吧,有谁理你才怪!”二兰子在心里说着,下狠劲儿割着草,头也不抬。割呀割呀!割得草叶堆成小山,老牛吃得肚儿圆;割呀割呀,一口气割了十天。十天里有十个早晨,有十次踢散那林中小路上的露水珠儿,也有十次听到那河西岸的呼喊。呼喊,呼喊,显你小伙子嗓子脆啊!显得你小伙子甜眯嗦嗦啊!二兰子烦他。她这会儿开始后悔了:一个姑娘家,干吗在树林子里乱喊呀?你就不知道这树林子特怪能让声音大上几倍吗?二兰子以后割草时,故意用心听那鸟儿吵嘴这就能忘了那个小伙子的声音。可是几天之后,她突然觉得这无边的林子里好像少了些什么。少了些什么
16、呢?花也在,草也在,鸟儿也在,手里的镰刀也在少了些什么呢?她干活不勤快了,再也无心割草,默默地贴站在一棵大杨树上,伸出镰刀刮那衰死的老皮儿她刮着刮着猛然记起了:是少了他那喊声哩!他从河西岸走了吗?他回不去了?他怎么就一连这多天不喊哩!二兰子扛着草捆儿回家,走在路上都没劲儿。她是太累了。早上回到林子里,她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音喊了一句:“大刀唻,小刀唻”树林子哟,树林子哟!树林子又把这声音传走了,那尾音儿不消不失,颤颤悠悠,像琴!像箫!像笛!像鼓!二兰子料定这声音是那千千万万片叶子传动的,要不它们怎么老是唰唰地动呀?她半个脸贴在树干上,她等河西岸那个声音。正在她的心急急跳动的时候,
17、那声音果然又一次传过来了“大姑娘唻,小姑娘唻”那尾声在林中回荡着,悠悠不绝,无边的树林仍在鸣响。这声音扩展到了一个更广阔的世界里,起落、震荡,交织成一个力的回响,深沉、昂扬,像乐章里奏出的和声二兰子一动不动地谛听着,抿着嘴角。她四周都是高入云天的大树、蓬蓬勃勃的草木。她谛听着,渐渐觉得自己也溶化在一片无垠的绿色里了二兰子欣慰地笑了。(选自张炜林子深处的声音,有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.二兰子的形象非常立体、鲜活,对于老人们的告诫,她表现得天真胆大,“还从没有迷过路”又能从侧面看出她的心细机灵。B.文章最后写尾声悠悠不绝,草木蓬蓬勃勃,绿色无边无垠
18、这些充满诗情画意的语句既交代了情节发展的走向,又给读者留下了无限的想象空间。C.作者用细腻的笔触呈现二兰子心灵世界的成长过程:由开始的“潜意识”发展到了后来的“主观意识”,越来越有主动性。D.小说语言质朴,富有乡土气息,如“肚子比碾砣还大”“宽板板,长溜溜”,同时又不失美感,如“那尾音儿像琴!像箫!像笛!像鼓!”2.结合小说内容,分析二兰子三次呼喊“大刀唻,小刀唻”时的心理状态。3.小说节选部分的题目把把“林子深处的声音”改为“林子深处”,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的看法。4、阅读下面的文言文,完成下列小题。燕公楠,字国材,南康之建昌人。十岁能属文,再贡于乡,不第,后迁至通判赣州
19、事。至元十三年,世祖既平江南,帅臣授之同知赣州事。十四年,以平广南功,迁同知吉州路总管府事。二十二年夏,召至上都,世祖赐名“赛因囊加带”,命参大政。辞,乞补外,除佥江浙行中书省事,俄移江淮。 尚书省立就佥江淮行尚书省事江淮在宋为边陲故多闲田公楠请置两淮屯田劝导有方田日以垦 。二十五年,除大司农,领八道劝农营田司事。按行郡县,兴利举弊,绩用大著。劾江西营田使沙不丁贪横,罢之。二十七年,拜江淮行中书省参知政事。桑哥既败,而蠹政未尽去,民不堪命。公楠赴阙,极陈其故,请更张以固国本,世祖悦。会欲易政府大臣,以问公楠,公楠荐伯颜、不灰木、阇里、阔里吉思、史弼、徐琰、赵琪、陈天祥等十人。又问孰可以为首相,
20、对曰:“天下人望所属,莫若安童。”问其次,曰:“完泽可。”明日,拜完泽为丞相,以公楠及不灰木为平章政事,固辞,改江浙行中书省参知政事。三十年,复为大司农,得藏匿公私田六万九千八百六十二顷,岁出粟十五万一千一百斛、钞二千六百贯、帛千五百匹、麻丝二千七百斤。元贞元年,进河南行省右丞,厘正盐法,民便之。召入觐,成宗以公楠先帝旧臣,慰劳良至,改拜江浙行省右丞。明年,迁湖广行省右丞。转运司判官唐申,家沅州,豪横夺民田;武昌县尹刘权杀主簿,诬系其妻子。悉正其罪。五年,召还朝,以卒。帝闻,甚伤悼之。赙赠有加,特命朝臣护丧南归。(节选自元史列传第六十)1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.尚书省
21、立就/佥江淮行尚书省事/江淮在宋为边陲/故多闲田/公楠请置两淮/屯田劝导有方/田日以垦B.尚书省立就/佥江淮行尚书省/事江淮在宋/为边陲故多闲田/公楠请置两淮屯田/劝导有方/田日以垦C.尚书省立/就佥江淮行尚书省事/江淮在宋为边陲/故多闲田/公楠请置两淮屯田/劝导有方/田日以垦D.尚书省立/就佥江淮行尚书省/事江淮在宋为边睡/故多闲田/公楠请置两淮/屯田劝导有方/田日以垦2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.第:指科举考试录取列榜的甲乙次等。隋唐时只用于考中进士;明清殿试之一甲三名称赐进士及第,亦省称及第。B.路:宋元时代行政区域名、宋代的路相当于明清的省,元代的路相
22、当于明清的府。元代时行省下设路、府、县,形成了三级地方行政制度。C.大司农:古代官名,秦汉时属于全国财政经济的主管官,后逐渐演变为专掌国家仓廪或劝课农桑之官。D.赙赠:古代丧葬礼极为隆重,耗财力很多,届时死者的上司及亲戚朋友常拿财物助丧家办理丧事。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.燕公楠很有才干,深得世祖赏识。燕公楠十岁时就能写文章,后来得到了世祖的赏识,赐名“赛因囊加带”,并命他参与国家政务。B.燕公楠兴利除弊,政绩卓著。燕公楠重视农业,通过屯田使荒田得到大量开垦,增加了国家的财富,并为民除害,罢免贪横的沙不丁。C.燕公楠颇有见识,善举人才。在桑哥弊政还未消除之时,
23、他建议“更张以固本”,世祖向他征求丞相人选时,他推举安童和完泽。D.燕公楠秉公办事,一心为民。燕公楠在任湖广行省右丞时,依法惩处了唐申、刘权,同时还修正了盐法,使人民从中得到了好处。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。辞,乞补外,除佥江浙行中书省事,俄移江淮。 公楠赴阙,极陈其故,请更张以固国本,世祖悦。5、阅读下面这首唐诗,完成小题。早发剡中石城寺赵嘏暂息劳生树色间,平明机虑又相关。吟辞宿处烟霞去,心负秋来水石闲。竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还。明朝一倍堪惆怅,回首尘中见此山。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项( )A.首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙,而次日黎明因要离去内心又为尘世思
24、虑所扰。B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去,他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。C.尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅,只能回望此山以慰藉情怀。D.作品以时间为序结构全篇,熔叙事、描写、抒情于一炉,情意自远,饶有韵味。2.请结合全诗,赏析这首诗的颈联。6、补写出下列句子的空缺部分。1.白居易琵琶行中以“_”一句表现了乐声轻细的特点,以“_”一句表现了乐声流畅的特点。2.永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵,虽有“_”之雄心,也只怕会是“_”的结局。3.龚自珍己亥杂诗中“_,_”两句,借自然的循环法自比,表示自己虽辞官,仍关心国
25、家命运。7、阅读下面的文字,完成各题。面对古人给我们留下的众多遗址,如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。即使发现了一些遗址,也大多_,难以从整体上和空间上了解古人的社会生活。( )特别是自上世纪 50 年代以来,航空航天的发展则为空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷,多源影像被综合应用于考古研究。地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体,还能穿透至地下进行深层次的探测。我国遥感考古技术应用较晚,开始主要服务于重大工程建设。比如,上世纪 60 年代修建三门峡水库时,考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。2006 年,我国启动京杭大运
26、河申请世界遗产名录工作,但这项工作并非_。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了,只留下保存在地下的遗址。在这种情况下,如何证明大运河的存在、走向?这时,遥感技术便可以_。科学家根据遥感数据,_地制定了大运河遗址的生态保护措施。1.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是( )A.地球物理勘探技术与谣感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能穿透至地下进行深层次的探测。B.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能扩展到地下深层次空间。C.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能扩展至地下目标进行深层次的探测。D.地球物理勘探技
27、术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能穿透至地下深层次空间目标。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.之所以如此,过去数十年中,国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。B.之所以如此,国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。C.正因为如此,国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。D.正因为如此,过去数十年中,国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.支离破碎 轻而易举 大显身手 有的放矢B.分崩离析 驾轻就熟 小试牛刀 有条不紊C.分崩离析 轻而易举 大显身手 有条不紊D.支离破碎
28、 驾轻就熟 小试牛刀 有的放矢8、下面一则通告,其中有五处词语使用不当,请指出并修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。通告2018 年 10 月 1 日-8 日,我市将举办首届丝绸之路文化节。为做好道路交通安全工作,决定对城区部分路段实施临时管制,现宣布如下:10 月 1 日从 17:00-23:00 对会场附近的天山路实施交通管制,无通行证的车辆切莫通行。所有车辆务必有序停放在指定地点。因实施临时管制给市民出行带来的不便,我们深表不安,恳请市民给予配合与谅解。市公安局交通警察支队2018 年 9 月 30 日 9、下面是某公司物资订货的业务流程图。试把这个图表转写成一段文字介绍。要求内容完
29、整,表述准确,语言连贯,不超过 100 个学。 10、阅读下面的材料,根据要求作文。自古以来,先生是一个称谓,一种修为,也是一份崇敬,一种精神。民国时期,那些杰出的人物不论男女都被尊称为“先生”。一百多年来,国民意志之接力及薪火相传,有赖先生。上述十位先生,不仅照亮了历史的天空,更灿烂了中华的文化。请你任选其中的两到三位综合立意,在班级读书报告会上,推介他(她)们的道德品质、人生经历、精彩言论或作品风格以凸显他(她)们的民族风骨与人格魅力。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;请结合本单元所学论证手法,写不少于 800 字的文章。答案以及解析1 答案及解析：答案：1
30、.B; 2.C; 3.C解析：1.“士人阶层年轻人的专属礼仪”偷换概念,原文“贵族阶层的成年礼也有零星记载”。2.A.“二十岁生日时”和“这些仪式”不准确,原文是“占筮确定行礼日期”,“某些仪式发生了重大变异”; B.“给每位客人赠送俎肉”错,原文是“派人给主宾赠送俎肉”; D.原文为“衣着发式的改变是成年的身体标识;命字则是人际交往中的成年标识”。3.“所有女子于笄礼后等待出嫁”以偏概全,原文“即使未许嫁,成年女子也要行笄礼”。2 答案及解析：答案：1.B; 2.B; 3.政府部门:设计政策,加大宣传,营造环境;产品开发者:完善技术,提升质量;用户:改变习惯,适应变化。解析：本题考查学生筛选
31、整合文本信息的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“要推进无纸化进程,需要哪些相关方的努力?他们各自的努力方向是什么”,这就要求考生先圈出直接表述哪些相关方在推进无纸化进程中的做法的内容,还可以圈出推进无纸化进程中存在的问题以及使用纸张带来的一些问题,最后根据这些内容概括,同时还要注意,不但要答出努力的相关方,还要答出他们各自努力的方向。如材料三“大量消耗纸张,不仅导致成本增加,还带来环境污染问题”“我国开始在办公、交易、物流等领域推行无纸化,居民也习惯了电子存储、电子阅读等方式”“同时,由于政策层面整体设计不够,尤其是一些部门之间缺乏有效的协调和衔接。有的部门还坚守纸质办公方式,
32、不承认其他部门提供的电子材料,要求重新提供相关的盖章纸质材料才能通过。这给办事者带来麻烦,还造成纸张浪费”“但应从政策方面进行引导,培育健康的市场秩序”“希望能加大宣传,规范市场,推动降低电子书的成本”,由这些内容可知,需要政府部门设计出相应的政策,加大宣传,让人们知道“无纸化”的优点;如“如今,大多数人在日常生活中仍然习惯使用纸张,无论是订立合同还是获取交易凭证,依旧认为白纸黑字更可靠”“阅读纸质书感觉还是很不一样,但培养无纸化的意识和习惯也很重要”,这就要求用户要改变习惯,要适应变化;如“纸张替代型产品质量参差不齐,也影响了无纸化进程”“相关技术不够完善也是一大影响因素。信息的保密、电子签
33、名的认定、电子发票的开具使用等,尚有拓展与改善空间”,这就需要产品的开发者能够完善技术,来提升质量。考生围绕这些方面答题即可。点睛:客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛
34、选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以
35、谁为陈述主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。3 答案及解析：答案：1.B; 2.第一次呼喊:内心情绪的释放。在家中不被重视的压抑,进入林子的喜悦,青春的躁动,这些情绪都寄托在了这呼喊中。第二次呼喊:对自我的探寻和对自由的向往。“只用心听着
36、自己在这树林子里的声音。”意味着她对自我的存在进行着寻找:“大树林子绿蒙蒙,多宽敞啊”暗示了她对自由的向往。第三次呼喊:对爱情的渴望。“她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音”,由此可见二兰子渴望着对方的回应。 3.观点一:好,故事发生在林子深处,人物活动场景设定在树林深处,是小说情节展开的重要背景。林子生机勃勃,自然原始,有助于衬托二兰子充满青春激情、单纯美好的形象特征。林子象征爱情的萌动、生命的张扬与作者表现青春悸动、凸显人性之美、彰显原始生命力的主旨吻合。林子有一种生命的自然美,更有一种未知的神秘美,文章更有诗意。观点二:不好。小说的线索和重点描绘的是林子深处的声音,声音推动故事情节的发
37、展。人物形象的塑造是通过几次呼喊和与此相关的心理活动完成的。声音是人物与林子与他人沟通的手段。声音象征着生命的律动与张扬,象征着青春激情和自由,声音使林子有了活力,更彰显林子的神秘美和自然美。解析：1.本题考查的是理解文本内容及赏析手法能力的试题。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。B“交代情节发展的走向”属于过度解读,根据对文中环境描写的语句的理解,此处属于环境,对人物形象的塑造有直接作用。2.本题考查的是通过对文本中主人公特定环境下的心理分析能力的试题,考生要注意结合对文本
38、中特殊的情节,抓住小说中人物的心理。例如本文中二蓝子前两次呼喊 “大刀唻,小刀唻”,是在这样的状态下“二兰子高兴极了!她盯着那镰刀刃儿,镰刀刃儿锃亮锃亮,反射着阳光,耀得她眯起了眼。四周空荡荡的,一个人也没有,她脸儿红红的,四面儿瞧瞧”。所以这是一种安然惬意的心理。第三次呼喊是二蓝子等待河对岸的声音,因此可以看出其对爱情羞涩的追求的心态和心理。3.本题考查的是对标题是否改动的探究能力的试题。考生要注意根据文本内容进行赏析,题目是文章的灵魂。考生要注意抓住题干的要求:小说节选部分的题目把把“林子深处的声音”改为“林子深处”,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的看法。考生要先明确观点,例如:
39、不可改动。然后结合文本内容赏析标题,“林子深处的声音”与“林子深处”相差的是“声音”,从文本中可以理解为是小说主人公对“声音”的期待,同时也是对爱情和自己美好生活的追求,因此,是不能题目的。总之,这类试题要先明确观点,然后要结合文本内容说明理由。点睛:题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索,人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征,主旨上看是否能够暗示或点明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析,有时还要分析标题中艺术手法,如
40、双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。4 答案及解析：答案：1.C; 2.B; 3.D; 4.他辞谢,请求授予自己外省官职, (于是世祖)任命(燕公楠)为佥江浙行中书省事,不久又将他调任为佥江淮行中书省事。燕公楠到朝廷详细报告桑哥弊政所造成的危害,请示进行彻底的改变以巩固国家基础,世祖(对他的建议)很满意。解析：2.B 项,“下设路、府、县,形成了三级地方行政制度”表述错误,应为“下设路、府、州、县,形成了四级地方行政制度”。3.D 项,燕公楠在任河南行省右丞时修正了盐法。4.附译文燕公楠,字国材,是南康建昌人。
41、公楠十岁能写文章,但两次乡试都没有考中,后来曾任赣州通判。至元十三年(1276 年),世祖平定江南以后,燕公楠被帅臣授予赣州同知一职。至元十四年,因为平定广南有功,(燕公楠)升迁为吉州路总管府同知。至元二十二年夏,(燕公楠)被召到上都,世祖给他赐名为“赛因囊加带”,并命他参与国家政务。他辞谢,请求授予自己外省官职,(世祖)于是任命燕公楠为佥江浙行中书省事,不久又将他调任为佥江淮行中书省事。朝廷设立尚书省,燕公楠就任佥江淮行尚书省事。江淮原为宋朝的边疆,因此多有闲田,燕公楠请求在这里设置两淮屯田,由于领导有方,荒田得到大量开垦。至元二十五年,燕公楠被任命为大司农,领导八道劝农营田司事。他巡视各郡
42、县,兴利除弊,政绩卓著。燕公楠弹劾江西营田使沙不丁贪婪横暴,罢免了沙不丁的官职。至元二十七年,燕公楠被授予江淮行中书省参知政事。桑哥专政虽终失败,但其弊政并未完全消除,百姓负担沉重,痛苦得活不下去。燕公楠到朝廷详细报告桑哥弊政所造成的危害,请示进行彻底的改变以巩固国家基础,世祖对他的建议很满意。恰逢要更换丞相府的大臣,世祖征询燕公楠的意见,燕公楠举荐伯颜、不灰木、阇里、阔里吉思、史弻、徐琰、赵琪、陈天祥等十人。(世祖)又问他谁可担任宰相,燕公楠说:“天下人心所向者,莫过于安童。”(世祖)又问他其次还有谁,他说:“完泽可以”。第二天,(世祖)任命完泽为相,把燕公楠及不灰木任命为平章政事,燕公楠坚
43、决辞谢,(于是)改任为江浙行中书省参知政事。至元三十年,(燕公楠)又被任命为大司农。(他在职期间,)清查出隐瞒的公私田地六万九千八百六十二顷,增加国库收入粟十五万一千一百斛、钞二千六百贯、帛一千五百匹、麻丝二千七百斤。元贞元年(1295 年),燕公楠晋升为河南行省右丞。他在河南修正了盐法,使人民从中得到了好处。燕公楠被召入朝,成宗因他是先帝旧臣,对他慰劳备至,改任他为江浙行省右丞。第二年,燕公楠被调任为湖广行省右丞。该行省转运司判官唐中,在其家乡沅州横行无忌,强夺民田;武昌县知县刘权杀官该县主簿,却诬陷凶手是主簿的妻子。燕公楠将他们全都依法惩处。元贞五年,(燕公楠)被召回朝廷,在此之后就去世了
44、。成宗听说(燕公楠去世)后,非常悲痛地悼念他。成宗赐于他的安葬费非常多,特命朝中大臣护送他的灵柩南归。5 答案及解析：答案：1.B; 2.写景上视听结合。竹编的门半开半掩,寺院晨钟声隐隐在回荡,松枝在雨后苍翠而宁静,白鹤刚刚飞回停歇,描绘了一幅山林清晨图景,营造出幽深、静谧、出尘的氛围。 借景抒情(或“融情于景”)。通过描绘竹门半掩、寺院晨钟隐隐回荡、雨后松林苍翠宁静、白鹤刚刚飞回的清幽静谧的景象,寄托了诗人对山中世界的喜爱。 反衬(或“对比”“衬托”)。“松”“竹”象征高洁,“鹤”象征闲适,与俗世中奔忙忧劳的自己形成对比,呼应尾联末句,表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦。 巧妙扣题。“竹
45、户半开”,可见更有早起之人;“钟未绝”,表明时间尚早,都照应了题目“早发”二字,用笔绵密严谨。前后呼应(或“与尾句呼应”“结构缜密”)。颈联描写了山中优美宁静的景象,与末句在尘世中回首遥望“此山”相呼应,表达了对山中闲适生活的喜爱和留恋。用词精当(或“精于炼字”)。“静”字表现了松间的宁静,“霁”字写出了雨后的清新,渲染出了静谧、出尘的氛围。解析：1.此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注
46、意仔细辨析。题中 B 项,“辞别山中宿处时烟霞散去”错误,“烟霞”,泛指山水、山林;“去”,离开;该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。故选 B。2.此题考核综合赏析诗句的能力,答题时注意从遣词造句、手法的运用、意境的创设、情感的表达、意象的选取等角度分析,此题“竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还”句编的门半开半掩,寺院晨钟声隐隐在回荡,松枝在雨后苍翠而宁静,白鹤刚刚飞回停歇,描绘了一幅山林清晨图景,营造出幽深、静谧、出尘的氛围。从写景的角度看是“视听结合”从抒情方式的角度是“借景抒情”;从意象选取看,“松”“竹”象征高洁,“鹤”象征闲适,表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦;从结构看,前后呼应,
47、紧扣标题,还可从炼字的角度分析。点睛:综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析,内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析,形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。6 答案及解析：答案：1.小弦切切如私语; 间关莺语花底滑; 2.封狼居胥; 赢得仓皇北顾; 3.落红不是无情物; 化作春泥更护花解析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:莺、狼、胥、赢、仓
48、皇、化作。 【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。7 答案及解析：答案：1.B; 2.D; 3.A解析：1.本
49、题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题,题干明确指出“文中画横线的句子有语病”,要求“修改最恰当的一项是”,此题将病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的难度,但方法是不变的。仔细阅读划线句子“地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体,还能穿透至地下进行深层次的探测”,该句有两个问题,一是“探测目标不仅仅局限于地面上的物体”重复赘余,“物体”一词多余,“局限于地面”已经包含了“地面上物体”的意思,故应删除“物体”;二是“使得探测目标穿透
