1、双 基 限时 练( 九) 六 国论 一、语 言文字运用 1 下列词语中加点字的读 音，正确的一项是( ) A 暴 (b o) 霜露 革灭殆 (d i) 尽 或未易 量 (li n) B 胜负之数 (sh ) 思 厥 (ju ) 先祖父 披荆 (jn) 斩棘 C 为 (w i) 虎作伥 弊在赂 (l ) 秦 燕 (y n) 赵之收藏 D日 削 (xio) 月割 苏 洵 (x n) 洎 (j ) 牧以 谗诛 解析 A 暴 p ；C. 燕 yn ；D. 削 xu 。 答案 B 2 下列各句中加点词的古 今意义相同的一项 是( ) A 较秦之所得与战胜而得 者， 其实 百倍 B 至于颠覆 ，理固宜然
2、C 且燕、赵处秦革灭殆尽 之际，可谓 智力 孤危 D 苟以天下之大，下而从 六国破亡之 故事 ， 是又在六国下矣 解析 颠覆： 都是 “推翻( 政权) ” 的意思。A. “其实 ” ， 古义是 两个词 ， “ 其 ” ， 它的 ， “ 实 ” ， 实际。 今义是副词， 表示所 说的是 实际情 况。C. “智力 ” ， 古义 是两个词， “ 智 ”是智慧， 相当于现 代 汉语中 的 “ 智力 ” ， “ 力 ”是力量。 “ 智力 ”的今义是指 “ 人 认识、 理解客 观事物并运用知识 、 经验等解决问题 的能力 ” 。 D. “故事 ” 古义是两 个词， “ 故 ” ， 过去的 ， “ 事” ，
3、 事情 。 “ 故事”可译 为 “ 旧 事， 前例 ” 。 “ 故事 ” 的今 义是 “ 真实的或虚 构的用作讲述对象 的事 情 ” 。 答案 B 3 下列各组句子中加点的 词语，意义相同的 一项是( ) A. 或 曰： 六国互丧，率赂秦 耶 则胜负 之数，存亡之理， 当与秦相较， 或 未 易量B. 赂秦 而 力亏，破灭之道也 起视四 境， 而 秦兵又至矣C. 则秦之 所大欲，诸侯之所 大患， 固 不在战矣 至于颠 覆，理 固 宜然D. 暴霜露 ，斩荆棘， 以 有尺 寸之地 日削月 割， 以 趋于亡解析 C “ 固 ” 意义相同 ，都是 “ 本来 ” 的 意思。A. “或 ” ， 前 一 个
4、意 思 是 “ 有人 ” ， 后 一 个 意 思 是 “ 或 许 ， 也 许 ” 。B. 两个 “ 而 ”，前一个译为 “ 就 ”，后一个译为 “可是 ” 。D. 两个 “ 以 ” ， 前一个 意思是 “ 才 ”，后 一个译为 “ 因而 ”。 答案 C 4 下列各句中加点字的活 用类型与例句相同 的一项是( ) 例句： 以 事 秦之心礼天下 之奇才 A 盖失强援，不能独 完 B 能守其土 ， 义 不赂秦 C 后秦击赵者再，李牧连 却 之 D 日 削月割，以趋于亡 解析 B 项 加点字与例句 加点字活用类型相 同， 都是名词活用为 动词。 答案 B 5 下列对文言文句式判断 正确的一项是( )
5、赂秦 而力亏，破灭之道 也 举以 予人，如弃草芥 赵尝 五战于秦 洎牧 以谗诛 齐人 勿附于秦 是又 在六国下矣 A 相同， 不同 B 不同 ， 相同 C 相同， 不同 D 不同， 不同 解析 句是判断句， 句是省略句， 句 是介宾短语后置句 ， 句是 被动句， 句是陈 述句， 句是判断 句。 答案 D 6 新 春期间 ，中央电 视台在 各地进 行 “ 家风是 什么 ” 的民 间采 访 。 请 根 据 下 面 的 采 访 内 容 ， 以 “ 家风 ” 开 头 做 简 要 概 述 ， 不 超 过 40 字。 北京市 民： 父母的谆谆教 导就是我们的家风！ 小时 候父母经常 对 我们说 的话是：
6、“ 宁可日 日下田地， 不可天 天串亲戚 ”“ 千金 万银不 及手艺 防身 ” ！ 现在 虽然父母都不在了， 但他 们话却依然 记忆犹 新！ 某摄影 师： 我家是祖传木匠， 到我这一代是第四 代了。 小的时候 ， 我给我 父亲拉大锯。 木匠行里有句 话叫 “ 百 日斧子千日锛， 大锯只需 一早晨 ” 。 大锯太容易了， 一 早晨就能学会。 但是 我给我父亲做学徒 ，必须得 拉三年大锯， 父亲说这三年 主要是让 你磨磨性子， 把性子磨踏 实了， 就是干什么事情都 要一步一步来。 迪拜的 中国游客： 不要贪 小便宜。 带孩子出 来旅游， 我一路上 给 他说， 你出来代表的是我 们中国人的整体素 质
7、，千万不能贪小 便宜， 不要让 外国人看不起我们。 如果你 从小这个 概念不强的话， 长大了以 后 ， 小财你都慢慢贪 ， 手就散了 ， 然后各方面 再收手的话可能就 不容 易了。 家风 _ _ 答案 家风是父母亲传给 我们的人生智慧( 或道 德理念) ， 它会形 成我们 基本的做人做事态 度( 或：它会影响我 们的一生发展) 。 7 仿照示例的句式和修辞 ，就下列词语分别 写出一句话。 示例 ： 吹捧： 吹捧 是绚丽的 肥皂泡， 无限地膨 胀， 总会化成飞沫 。 (1) 批评： _ _ (2) 挫折： _ _ (3) 逆境： _ _ 答案 示 例 ：(1) 批评是优质的药品， 诚恳地吞下，就
8、能 医治病 痛。 (2) 挫折是 警诫的鞭子，勇 敢地承受，就会跃 马飞腾。 (3) 逆境是 暂时的黑夜，不 断地追求，总能迎 来光明。 二、课 内阅读 8 阅读下文，完成下列各 题。 齐人 未尝赂秦，终继五 国迁灭，何哉？ 与嬴而不助五国也 。 五国 既丧， 齐亦不免矣 。 燕、 赵之君 ， 始有远略， 能守其 土， 义 不赂秦。 是故燕虽小国而 后亡， 斯用兵之效也。 至丹以荆卿为计 ， 始速祸 焉。 赵尝五战于 秦， 二败而三胜。 后 秦击赵者再， 李牧 连 却之 。 洎牧以谗诛 ， 邯郸为郡 ， 惜其用武 而不终也。 且 燕 、 赵处 秦革灭 殆尽之际， 可谓智 力孤危， 战败而亡，
9、诚 不得已。 向使三 国 各爱其 地， 齐人勿附于秦 ， 刺客不行， 良将犹在 ， 则胜负之数 ， 存亡 之理， 当与秦相较，或未 易量。 (1) 对下列 句子中加线词的 解释，错误的一项 是( ) A 齐人未尝赂秦，终继五 国 迁灭 迁灭： 灭亡 B 与嬴而不 助五国也 与嬴： 亲附秦国 C 燕赵之君，始有 远略 远略： 长远的谋略 D 当 与秦相较，或未易量 当：应 当 (2) 比 较 下 列 句 子 中 加 点 词 的 意 义 和 用 法 ， 判 断 正 确 的 一 项 是 ( ) 五国 既 丧，齐亦不免矣 秦、 晋围郑，郑 既 知亡 矣 向使 三国各爱其 地，齐 人勿附 于 秦 赵尝
10、五战 于 秦，二败而 三胜 A 与 相同， 与 不同 B 与 相 同， 与 相同 C 与 不同， 与 不同 D 与 不同， 与 相同 (3) 对这段 文字层次划分， 正确的一项是( ) A / / / B / / / C / / D / / (4) 下列说 法，不符合原文 意思的一项是( ) A 齐国并没有贿赂秦国， 但最终也还是灭亡 了。 B 赵国在与 秦国的战斗中 多次打败过秦国。 C 如果燕、 赵、 齐三国联 合起来， 攻打秦 国 ， 就一定能取得胜 利。 D 这段文字论证了 “ 不赂 者以赂者丧 ”的观 点。 (5) 翻译下 列句子。 至丹 以荆卿为计，始速 祸焉。 译文：_ _ 向使
11、 三国各爱其地， 则胜负之数， 存亡之 理， 当与秦相较 ， 或未易 量。 译文：_ _ 解析 (1)D 项 当，倘若。 (2) 副 词，已经； 介 词，对； 介词， 跟。 (4) 文中只 是或然判断， 而 C 项说 成肯定判断 。 答案 (1)D (2)A (3)D (4)C (5) 等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计 策，这 才招致了( 灭亡的) 祸患 。 假使 韩、 魏、 楚三国都爱 护他们的国土， 那么胜败的命运 ，存亡的 道理，假若与秦国 相比较，也许还不 容易判断( 出高低来) 呢。 三、能 力提升 9 阅读以下两段文字， 结 合苏洵的 六国论 ， 完成(1) (5
12、) 题。 尝读六 国世家， 窃怪天下 之诸侯以五倍之地 ， 十倍之众 ， 发愤西 向， 以攻山 西千里之秦， 而不 免于灭亡。 常为之 深思远虑， 以为必 有 可以自 安之计。 盖未尝不 咎其当时之士， 虑患之 疏， 而见利之 浅， 且 不知天 下之势也 夫韩魏 不能独当秦， 而天下之诸 侯藉之以蔽 其西， 故莫如厚韩 亲 魏以摈 秦， 秦人不敢逾韩 、魏以窥齐、楚、 燕、赵之国，而齐 、楚、 燕、赵 之国因得以自完于 其间矣。以四无事 之国，佐当寇之韩 、魏， 使韩魏 无东顾之忧， 而为天下出身以当秦兵 。 以二国委秦 ， 而四国 休 息于内 ， 以阴助其急 。 若此可以应夫无穷 ， 彼秦者
13、将何为哉？ 不知出 此 ， 而乃贪疆场尺寸之利 ， 背盟败约， 以自相屠灭 ； 秦兵未出 ， 而天 下诸侯 已自困矣。 至使秦 人得间其隙，以取 其国， 可不悲哉！ ( 苏辙六 国论节选) 以余观 之，彼六国者皆欲 为秦所为，未可专 以罪秦也。当是时 ， 山东诸 侯六国也， 未有能 愈于秦者也； 其溺于攻 伐， 习于虞诈， 强 食 而弱肉 者， 视秦无异也。 兵连 祸结， 曾无虚 岁。 向使有擅形便 之利如 秦者， 而又得天助焉，未 必不复增一秦也， 惟其终不克为秦之 所为， 是以卒 自弱，而取夷灭。 ( 李桢六 国论节选) (1) 下列加 点字的解释，全 都错误的一组是( ) 窃 怪天下之诸
14、侯(私下) 未尝不 咎 其当时之士(过错) 天 下之诸侯 藉 之以蔽其西(凭借) 因得以自 完 于其间矣(完整) 以 阴 助 其 急( 暗 地 里) 未 有 能 愈 于 秦 者 也( 胜过) 视 秦 无 异 也( 看待) 有 擅 形便之利如秦 者( 擅长) A B C D (2) 下列句 中加点词与现代 汉语意思相同的一 项是( ) 以攻山西 千 里 之 秦 以为 必 有 可 以 自 安 之 计 因 得以 自 完 于 其 间 矣 而 四 国 休息 于内 若此可以 应 夫 无 穷 而 为 天 下 出身 以当秦兵 A B C D (3) 下列说 法，不符合原文 内容的一项是( ) A 苏 辙 假
15、设 “ 彼 秦 者 将 何 为 哉 ” 的 条 件 是 “ 韩 魏 无 东 顾 之 忧 ”， 四国 “ 阴助其急 ” 。 B 苏辙 认为六国灭亡的原 因在于不知 “厚韩 亲魏以摈秦 ”，而 “ 贪疆 场尺寸之利，背盟 败约，以自相屠灭 ”。 C 苏洵认为齐、燕、赵失 败的原因在于他们 没有贿赂秦国。 D 李桢认为六 国灭亡是由 于未占有利地势 ， 又未得到天助 ， 否 则，其 中的任何一个也可 以像秦国一样统一 天下。 (4) 苏洵、 苏辙、李桢认为 六国灭亡的原因分 别是： 苏洵： _ 苏辙： _ 李桢： _ (5) 翻译文 中画线的句子。 故莫 如厚韩亲魏以摈秦 。 译文：_ _ 至使 秦
16、人得间其隙，以 取其国。 译文：_ _ 惟其 终不克为秦之所为 。 译文：_ _ 解析 (1) 责备， 保合 ， 与 相比， 占据 (2) 古义 ：崤山以西；今 义：山西省。 古今 均为 “ 认为”。 古今 均为 “ 可以，能够 ”。 古义 ：休养生息；今义 ：停止活动，恢复 精力。 古义 ：可以凭借；今义 ：能够。 古义 ： 挺身而出 ； 今义 ： 个人早期经历或由 于家庭经济情况所 决定的 身份。 (3) 苏洵认为 “ 不赂者以赂者丧” ，所以齐、燕、赵的失 败也是 因为贿 赂秦国。 答案 (1)B (2)D (3)C (4) 六国灭亡是因为贿赂秦国。 六国灭亡是因为韩、魏没有 “ 出身
17、以当秦兵 ” ， 四国没有 “ 阴 助其急 ”。 六 国灭亡是因 为六国 都想做 秦国所做的事，沉 溺攻战，最终削弱 了自己的力量。 (5) 所以 不如厚待韩国亲 近魏国来抵挡秦国 。 直到 让秦国人能够乘虚 而入，来吞并了他 们的国家。 只是 他们最终不能做秦 国所做到的事。 参考译 文 我读过 史 记 中六国世 家的故事， 内心感 到奇怪： 全天下的 诸 侯 ， 凭着比秦国大五倍的 土地， 多十倍的军 队， 全心全力向西 攻打崤 山西边 面积千里的秦国 ， 却免不了灭亡。 我常为这件事作深远的思 考， 认为一 定有能够用来自 求 安定的计策。 因此我 总是怪罪那时候的 一些 谋臣 ， 在考
18、虑忧患时是这 般粗略， 图谋利益 时又是那么肤浅 ， 而且不 了解天 下的情势啊！ 韩 、 魏是不能单独抵挡秦 国的， 可是全天下 的诸侯， 却必须靠 着 他们去 隔开西边的秦国 ， 所以不如亲近韩 、 魏来抵御秦国 。 秦国人就 不敢跨 越韩、 魏， 来图谋 齐、 楚、 燕、 赵 四国， 然后齐、 楚 、 燕、 赵 四国， 也就因此 可以在他 们的领域内安定自 己的国家了。 凭着四个没 有战事 的国家， 协助面临 敌寇威胁的韩、 魏两国， 让 韩、 魏没有 防备 东边各 国的忧虑， 替全天 下挺身而出来抵挡 秦国军队； 用韩 、 魏两国 对付秦 国、 其余四国在后 方休养生息， 来 暗中援助
19、他们的急难 ， 像这 样就可 以源源不绝地应付 了， 那秦国还能有什 么作为呢？诸侯们 不知 道要采 用这种策略， 却只贪图边境上些微土 地的利益， 违背盟 誓、 毁 弃约定 ， 来互相残杀同阵 营的人， 秦国的军 队还没出动， 天下的诸侯 各国就 已经困住自己了 。 直到让秦国人能够乘 虚而入来并吞了他 们的 国家， 怎不令人悲哀啊！ ( 苏辙六 国论节选) 据我看 来， 那六国 都想做秦 国所做的事 ， 未必只 是因为秦国有罪 。 在这个 时候， 山东诸侯六 国中， 没有一个( 诸侯 国的实力) 能超过 秦国 的啊， 他们沉 溺于武力攻 打， 习惯于尔虞我 诈， 弱肉强食，( 这) 与秦 国相比 没有什么不同 。 战争连续不断 ， 战祸连 年不绝。 假使拥有 的地理形势 有利如秦国， 并且得到上天 的帮助， 那么六 国当中的一 国也可 以像秦 国一样统一中国。 只是他们 最终没有 能够做秦国所做的 事， 因 此( 六国) 是自己 削弱( 自己) ，而导致 灭亡的。 ( 选 自李桢 六国论节选)
